Психологическая модель телевизионного действия Комстока
Общая идея Комстока состоит в том, что сам факт показа действия по телевидению предполагает его повторение в реальной жизни. И соответственно на вероятность реализации этого действия дополнительно влияют еще 3 фактора: вовлеченность в телевизионный просмотр в целом, показанные положительные следствия и достоверность показанной реальности.
Сотрудник Сиракузцкого университета Г. Комсток и его научный коллектив использовали данную модель для описания определенных ментальных процессов, имеющих место при просмотре телепередач. Модель показывает, что поведение персонажей телепередач может оказывать воздействие на поведение зрителя. Индивид обучается поведению, которое он видит на экране, и может перенимать его. Использование нового поведения обуславливается его значимостью (или психологической важностью) для индивида, а также степенью волнения или мотивацией индивида (данная характеристика в рамках модели называется возбуждением), достигаемого в результате использования такого поведения. Важной переменной, определяющей интенсивность медиа-воздействия, выступает воспринимаемая реальность изображенного поведения (т.е., чем реалистичнее медиаобраз, тем выраженнее психологическое воздействие на зрителя и тем сильнее потенциальное воздействие на его поведение).
Модели «социальных взаимоотношений»: одноступенчатая, двуступенчатая (авторитетов), разноступенчатая (Робинсона).
|
|
|
Как распространяется информация от СМК к потребителю???
- Одноступенчатая модель.
Двухступенчатая модель ( двухступенчатая модель передачи информации):
Информация передается к индивидам, а потом от них к другим индивидам.
Opinion leader сам оказывается источником информации(1955
Модель Робинсона ( разноступенчатая) 1976 год. Суть!)) Активные потребители информации - стрелочка – пассивные потребители. Стрелочка означает передачу информации. Пассивные потребители могут получать информацию непосредственно от источника тоже. Но и от opinion leader. Такая модель работает на телевидении.
Таким образом у нас три типа пассивных участников. Существует влияние на лидеров мнений, и лидеры вынуждены прислушиваться к тому, как аудитория реагирует на них.
Понятие «коммуникативного комплекса» Парсонса и критика «убеждающих коммуникация» Хараша.
В социальной структуре Парсонс выделил специальный компонент – «коммуникативный комплекс», разъясняя, что термин «коммуникация» он употребляет «в более широком смысле, чем обычно» – речь идет именно об общении между личностями, об их взаимодействии. Оно не является пространственно-физическим отношением, хотя необходимо использовать физические средства (рукопожатие, поцелуй, световые, звуковые волны, физические вещи). Общение выступает как передача информации познавательного порядка, не имеющая целью воздействовать на поведение личности подобно передаче мнений или внушению. «Содержание коммуникации, «посланий», всегда «символично» и в известном смысле «культурно»37. И все же, каким «культурным» общение ни было, оно и в «теории социального действия» сводится к передаче разного рода информации, т.е. растворяется в коммуникации.
|
|
|
Для изучения воздействия убеждающей коммуникации на социальную установку в рамках «Йельской школы» было проведено огромное количество эмпирических исследований с использованием лабораторного эксперимента, при этом многие выводы исследований считаются классическими [38].
В отличие от линейных моделей, школа «экспериментальной риторики» предложила такую схему коммуникации, которая, во-первых, учитывала влияние основных структурных компонентов коммуникативного акта (сообщение, коммуникатор, канал, ситуация) на изменение установки реципиента. Причем были получены не только закономерности, описывающие влияние компонентов как стимулов в целом, но и отдельные уровни этих компонентов (например, получены эффекты коммуникации при использовании различных каналов СМК). Во-вторых, преодолены ограничения ранних моделей коммуникации: схема учитывает возможную дисфункцию
|
|
|
коммуникации, введено понятие обратной связи, рассматриваются отдельные аспекты переработки информации целевой аудиторией. Наконец, изменение социальной установки реципиента как показатель успешности воздействия коммуникатора может служить критерием психологической эффективности коммуникации, т.е. использоваться для оценки эффективности речевого, пропагандистского, рекламного воздействия.
Несмотря на ряд очевидных преимуществ, модель убеждающей коммуникации имеет и недостатки. Обобщенное резюме критических замечаний можно найти в работе А.У.Хараша [149], который на основе анализа ряда западных концепций коммуникаций отмечает, что «манипулятивная тенденция в понимании коммуникативного воздействия, которая представляет собой редукционистское истолкование этого процесса как одностороннего влияния коммуникатора на реципиента, основывается на теоретико-информационной интерпретации коммуникативного акта и складывается, в свою очередь, из ряда частных редукций — имплицитных посылок манипулятивного (субъектно-объектного) подхода, каждая из которых дает трактовку того или иного блока схемы «убеждающей коммуникации»» [149, 44]. Такими частными редукциями выступают: редукция коммуникатора к проигрыванию роли, допущение о пассивности реципиента16, редукция сообщения к тексту и т.д.
|
|
|
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 1721; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!