Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины для заочной формы обучения:
- максимальная учебная нагрузка обучающегося 102 часа, в том числе:
-обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 10 часов;
-самостоятельная работа обучающегося 92 часа.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ Учебной дисциплины
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы (ОФО)
| Вид учебной работы | Всего часов[1] | Семестры[2] | |||
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 102 | 3 | |||
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 68 | 3 | |||
| В том числе: | - | - | - | - | - |
| лабораторные работы | - | ||||
| практические занятия | 30 | ||||
| контрольные работы | 10 | ||||
| курсовая работа | - | ||||
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 34 | 3 | |||
| В том числе: | - | - | - | - | - |
| Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) – если предусмотрено | - | ||||
| ------- | * | ||||
| ------- | * | ||||
| Итоговая аттестация в форме - дифференцированный зачет | |||||
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы (ЗФО)
| Вид учебной работы | Всего часов[3] | Семестры[4] | |||||
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 102 | 1 | |||||
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 10 | 1 | |||||
| В том числе: | - | - | - | - | - | ||
| лабораторные работы | - | ||||||
| практические занятия | 4 | ||||||
| контрольные работы | 1 | ||||||
| курсовая работа | - | ||||||
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 92 | 1 | |||||
| В том числе: | - | - | - | - | - | ||
| Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) – если предусмотрено | - | ||||||
| ------- | * | ||||||
| ------- | * | ||||||
| Итоговая аттестация в форме - дифференцированный зачет
| |||||||
Данная таблица составляется для каждой формы обучения
2.1. Тематический план и содержание учебной дисциплины Элементы математической логики
| наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| Раздел 1. | Основы теории множеств | 12 | |||
| Тема 1.1. Основные понятия теории множеств. | Содержание учебного материала | 4 | |||
| Понятие множества. Способы задания множества.. Понятие универсального множества .Круги Эйлера. Диаграмма Эйлера-Венна. Операции над множествами: объединение, пересечение, разность, дополнение, прямое произведение. Множество действительных чисел | 2,3 | ||||
| Лабораторные работы
| - | ||||
| Практические занятия | 2 | ||||
| Контрольные работы | 2 | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | 4 | ||||
| Раздел 2. | Алгебра логики | 44 | |||
| Тема 2.1. Высказывания. Логические операции. | Содержание учебного материала | 4 | |||
| Понятие высказывания. Основные логические операции. Составные высказывания. Таблица истинности и методика её построения. | 2,3 | ||||
| Лабораторные работы | - | ||||
| Практические занятия | 6 | ||||
| Контрольные работы | 2 | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | 6 | ||||
| Тема 2.2. Формулы и законы логики | Содержание учебного материала | 6 | |||
| Понятие формула логики. Определение значения истинности формулы. Равносильность формул. Методика упрощения формул логики с помощью равносильных преобразований. ДНФ и СДНФ. КНФ и СКНФ. Методика приведения формул логики к нормальным и совершенным нормальным формам. Применение нормальных форм. | 2,3 | ||||
| Лабораторные работы | - | ||||
| Практические занятия | 8 | ||||
| Контрольные работы | 2 | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся
| 10 | ||||
| Раздел 3. | Булевы функции | 20 | |||
| Тема 3.1. Булевы функции. Булевы уравнения. | Содержание учебного материала | 6 | |||
| Булевы функции от одного, двух и n аргументов. Выражение булевых функций через дизъюнкцию, конъюнкцию и отрицание. Упрощение булевых функций. Методика решения булевых уравнений. | 2,3 | ||||
| Лабораторные работы | - | ||||
| Практические занятия | 6 | ||||
| Контрольные работы | 2 | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | 6 | ||||
| Раздел 4. | Предикаты | 26 | |||
| Тема 4.1. | Содержание учебного материала | 8 | |||
| Понятие предиката. Операции над предикатами. Множество истинности предиката. Записи на языке алгебры предикатов. | 2,3 | ||||
| Лабораторные работы | - | ||||
| Практические занятия | 8 | ||||
| Контрольные работы | 2 | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | *8 | ||||
| Примерная тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрены) | - | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены) | - | ||||
| Всего: | 102 | ||||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
|
|
|
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 284; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!