Метод учета хромосомных аберраций



 

При выборе метафазных пластинок для анализа хромосом руководствовались общепринятыми критериями, которые включали следующие положения (Н.П. Бочков с соавт., 1972):

1. равномерность разброса хромосом в различных участках пластинки;

2. отсутствие наложений, мешающих идентификации хромосом;

3. средняя степень спирализации хромосом (хромосомы из группы G не в виде точек, а в виде образований с четким определением центромеры, коротких и длинных плеч);

4. все хромосомы одной и той же метафазной пластинки лежат в одном поле зрения при иммерсионном увеличении;

У каждого ребенка анализировали от 20 до 100 метафазных пластинок. Анализ проводили с определением частоты и типов хромосомных аномалий в кариотипе больных.

Учитывали структурные аберрации хроматидного (одиночные фрагменты, делеции), хромосомного (парные фрагменты, кольцевые хромосомы, удлинение центромеры, разрыв по центромере) и геномного (полиплоидные клетки, преждевременное расхождение хроматид, эндоредупликация) типов.

Изучались метафазные пластинки с помощью бинокулярного микроскопа Leica CME (Австрия), окуляр 10х18, объектив 100х, бинокулярная насадка 1,25х.

Методика проведения рутинного и дифференциального G-окрашивания

 

Препараты окрашиваются краской Романовского-Гимзы, краску разводят дистиллированной водой в концентрации 1:12. Продолжительность рутинной окраски 8-10 мин. Для уточнения цитогенетических нарушений проводится дифференциальное GTG-окрашивание.

Принцип метода: под влиянием трипсина и фосфатно-солевого буфера окрашивание определяет единую линейную дифференцированность структуры хромосом в метафазе митоза.

Ход проведения окрашивания: Если окрашивание проводится в тот же день, что провели раскапывание культуры, то высушенные на воздухе препараты необходимо выдержать в течение 60 минут в термостате при t +37o C. Если препараты окрашивать на следующий день, то нужно оставить их при комнатной температуре на ночь и выдержать в течение 25 минут в термостате при t +37o C. Охладить препараты, затем опустить их на 7-10 секунд в стакан с рабочим р-ром трипсина, который предварительно нагрет до t +22o C. Перенести препараты, не высушивая, в стакан с р-ром NaCl на 10 сек. Затем опустить препараты в стакан с 1% р-ром красителя Гимзы, приготовленном на фосфатном буфере на 20 минут; отмыть остатки краски в стакане с фосфатным буфером. Высушить препараты с помощью осторожного высушивания фильтровальной бумагой.

 

 

Статистический анализ результатов

 

Рассчитываем среднюю арифметическую для сравниваемых групп: необходимо определить частоту аберраций для каждой группы отдельно и сравнить эти показатели с помощью критерия Стьюдента (Г.Ф. Лакин, 1990; Л.А. Атраментова, О.М. Утевская, 2008).

Частоту аберраций находили с помощью средней арифметической

 

,                                      (2. 1)

 

где x – отдельные даты, n – количество дат.

Находим ошибку среднего по формуле:

 

                                        (2. 2)

в этой формуле используется показатель стандартное отклонение (это стандартное отклонение для качественных признаков), которое мы находим по формуле:¶

 

;   , (2. 3),

 

где p% - процент,

m – число объектов относящихся к одной категории,

n – объем выборки.

Ошибку выборочной доли, равной 1 или 0 рассчитывали по формуле:

 

,                                (2. 4)

 

где n – численность выборки.

Средние арифметические мы сравниваем с помощью t-критерия Стьюдента:

 

, где ,           (2. 5)

 

 и  - средние арифметические сравниваемых групп, sd – статистическая ошибка разности, которую вычисляют по формуле:

 

,                        (2. 6)

 

где  и  - статистические ошибки средних арифметических первой и второй групп.

Число степеней свободы сравниваемых групп .

Критерий, необходимый для расчётов, находили по формуле:

 

;                   (2. 7)

 

где  - критическое значение для ,  и  - табличные значения критерия Стьюдента для  и .

Если , то нулевую гипотезу отклоняют на исходно принятом уровне значимости (а не ), если , разница считается не доказанной.

Достоверность различий рассчитывали также с помощью критерия χ2:

χ2 =  ,         (2.8)

 

где значения a, b, c, d находили из четырехпольной таблицы:

а – число клеток с аберрациями хромосом у больных;

b – число клеток без аберраций у больных;

c - число клеток с аберрациями хромосом у здоровых лиц;

d - число клеток без аберраций у здоровых лиц;

 

N = a + b + c + d.

 

Объективность исследования

 

Анализ хромосомных препаратов больных и здоровых девочек проводился на зашифрованном материале.

 

Требования биоэтики

 

Родителям пробандов с патологией в доступной форме объясняют, с какой целью у их детей будет проводиться забор крови из локтевой вены в количестве 1,0 мл. Забор крови производится только при наличии письменного согласия родителей и самих детей с возраста 14 лет. В работе не будут использованы имена, фамилии и т.д. пробандов. Доступ к базе данных имеют только руководитель и ответственный исполнитель НИР. Данные хранятся в ГУ «ИОЗДП НАМН».

Личный вклад исполнителя работы заключался в освоении методики цитогенетического анализа, оценке части препаратов хромосом больных с выявлением частоты и типов хромосомных аберраций; выкопировке данных цитогенетического исследования из лабораторной документации; создании базы данных полученного материала; статистической обработки данных; написании квалификационной работы.


ГЛАВА 3


Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 739; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!