Learning Disabilities Association
4156 Library Road
Pittsburgh, PA 15234
PRO-ED
8700 Shoal Creek Blvd Austin, TX 78757
Tel: (toll free) 1-800 897 3202
Tel: 1-512 451 3246 Fax: 1-512 451 8542
http://www.proedinc.com
Словарь терминов
Двусторонняя координация (Bilateral Coordination):Способность использовать обе стороны тела одновременно и согласованно. Человек с плохой двусторонней координацией испытываеттрудности с действиями, требующими как мелкой моторики (использование столовых приборов, надевание одежды, письмо), так и крупной моторики (бег, броски, танцы, прыжки). Слабые навыки чтения также часто связаны с нарушением двусторонней координации.
Звукоразличение (Auditory Discrimination): Способность мозга отделять значимые звуки (например, голоса разговаривающих людей) от посторонних звуков (шума машин); определять, где расположен источник звука (впереди или позади); сосредотачивать внимание на важной задаче (учебе), игнорируя внешние звуки, которые могут помешать концентрации (музыка на фоне). Неспособность разделять эти звуки обычно приводит к проблемам в обучении.
Зрительная чувствительность (Visual Sensitivity): Нарушение зрительного восприятия, которое мешает воспринимать и обрабатывать информацию, получаемую глазами. Это может негативно влиять на способности к чтению и письму, умение оценивать расположение предметов относительно друг друга и ориентацию в пространстве.
Нарушение сенсорной интеграции (Sensory Integration Dysfunction): Нарушение способности обрабатывать и организовывать сенсорную информацию, обычно возникающее в результате нейрологического расстройства. Люди с нарушенной сенсорной интеграцией часто страдают паническими атаками, головными болями, дезориентацией, общей растерянностью и проблемами в обучении.
|
|
|
Обсессивно-компульсивное расстройство (Obsessive Compulsive Disorder):Нарушенное восприятие реальности, которое заставляет человека зацикливаться на какой-либо мысли («выключен ли утюг, заперта ли дверь», «на дверной ручке слишком много микробов» и т. д.), что вызывает сильную тревогу и беспокойство. Эта тревога снимается только тогда, когда человек выполняет определенные навязчивые действия, реальные или мысленные (перепроверить дюжину раз, что утюг действительно выключен и дверь закрыта; непрерывно мыть руки в течение часа; несколько раз подряд сосчитать до десяти). Данное поведение считается расстройством, когда оно проявляется достаточно часто, чтобы мешать повседневной жизни и деятельности.
Педантичная речь (Pedantic Speech): Чрезмерно формальная речь, для которой характерно ограниченное и буквальное толкование слов.
Просодия (Prosody): Тон голоса, речевые интонации. Характеристики устной речи («не что ты сказал, а как ты это сказал») которые часто мешают человеку с синдромом Аспергера точно определять значение сказанных кем-то слов и должным образом выражать свои собственные мысли.
|
|
|
Пространственное соотнесение (Spatial Relation): Способность определять взаимное расположение предметов в пространстве и расстояние до них. Также часто бывает нарушена у людей с синдромом Аспергера и другими нейрологическими расстройствами.
Сенсорная интеграция (Sensory Integration): Процесс, с помощью которого мозг обрабатывает сенсорную информацию, чтобы человек мог эффективно и продуктивно взаимодействовать с окружением.
Стим (Stim): Самостимулирующие действия (размахивание руками, облизывание губ, раскачивание из стороны в сторону и т. д.), которые совершаются с целью успокоиться или снять напряжение.
Тактильная чувствительность (Tactile Sensitivity): Нарушение, которое возникает, когда нервы, расположенные под поверхностью кожи, неверно передают информацию в мозг. В результате, человек имеет повышенную или ослабленную реакцию на различные ощущения, включая легкое и сильное давление, боль и температуру. В результате может возникать отвращение к некоторым видам поверхностей (влажным, шершавым, гладким, скользким и т. д.) и определенным действиям (мытье волос, рукопожатие, занятие рукоделием и т. д.). Также данное нарушение может вызывать у человека стресс, раздражительность, рассеянность и стремление к уединению.
|
|
|
Тик (Ticking): Непроизвольные мелкие или крупные сокращения мышц или голосовых связок, которые приводят к повторяющимся неконтролируемым действиям – морганию, щелканью зубами, хлюпанью носом, кашлю, кряхтению и т. д. Тиком часто вызывает у страдающего им человека беспокойство, смущение и стыд. Если человек слишком усиленно пытается контролировать это действие, скорее всего, он будет испытывать нервное напряжение и неспособность сосредоточиться на других действиях.
Чувствительность к запахам (Olfactory Sensitivity): Нарушение, которое мешает человеку абстрагироваться от ощущения запаха. Люди с повышенной чувствительностью к запахам могут воспринимать некоторые запахи как раздражающие, вызывающие тошноту или совершенно отвратительные. По этой причине, человеку может быть сложно или вообще невозможно есть определенную пищу или сосредотачиваться в определенной обстановке.
Чувствительность к звукам (Auditory Sensitivity): Нарушение, которое мешает человеку анализировать или воспринимать информацию, поступающую через органы слуха. Люди с чувствительностью к звукам могут воспринимать определенные звуки и шумы как пугающие, болезненные, искаженные, дезориентирующие. Неприятные звуки могут мешать настолько, что человек не может заниматься повседневными делами или получать от дел какое-либо удовольствие.
|
|
|
Эхолалия (Echolalia): Искусная и зачастую удивительно развитая способность повторять или имитировать чей-либо голос, манеру речи, слова и/или интонации.
Список литературы
· Attwood, T. (1998) Asperger’s Syndrome: A Guide for Parents and Professionals. London: Jessica Kingsley Publishers.
· Frith, U. (ed) (1991) Autism and Asperger Syndrome. Cambridge: Cambridge University Press.
· Gillberg, C. and Gillberg, C. (1989) ‘Asperger Syndrome – Some epidemiological considerations: A research note.’ Journal of Child Psychology and Psychiatry 30, 631–638.
· Rimland, B. (1990) ‘Sound sensitivity in autism.’ Autism Research Review International 4, 1 and 6.
· Wing, L. and Attwood, A. (1987) ‘Syndromes of autism and atypical development.’ In D. Cohen and A. Donnellan (eds) Handbook of Autism and Pervasive Developmental Disorders. New York: John Wiley and Sons.
· Wing, L. (1981) ‘Asperger’s Syndrome: A clinical account.’ Psychological Medicine 11, 115–130.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 287; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!