Тема «ПРАВОВОЙ СТАТУС ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ)»
Основные понятия: обучающийся, правовой статус, воспитанники, учащиеся, студент, аспирант, адъюнкт, интерн, ординатор, ассистент-стажер, экстерн, слушатель, ответственность, обучающийся с ограниченными возможностями здоровья, способы защиты права, комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
Вопросы для обсуждения
1. Понятие и виды обучающихся.
2. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования.
3. Обязанности и ответственность обучающихся.
4. Понятие, виды дисциплинарных взысканий. Порядок их применения.
5. Возможности получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья
6.Права и обязанности родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся в сфере образования.
7.Защита прав обучающихся и их родителей.
Вопросы для самоконтроля
1. Назовите виды обучающихся.
2. Охарактеризуйте конституционные права обучающихся.
3. Какие права относятся к академическим, а какие к социальным?
4. Какие виды стипендий установлены законодательством и как они предоставляются обучающимся?
5. В каком порядке организуется питание обучающимся?
6. Каков порядок предоставления мест в общежитии?
7. Как реализуется право обучающихся на охрану здоровья согласно ФЗ «Об образовании в РФ»?
8. Каков порядок предоставления психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся?
|
|
|
9. Для каких категорий обучающихся установлены специальные правила их обучения и воспитания?
10. Какие льготы в области образования предоставлены детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей?
11. Какие льготы предоставлены лицам, совмещающим работу с обучением?
12. Укажите виды дисциплинарных взысканий, применяемых к обучающимся. Как они применяются?
13. Каковы основные права и обязанности законных представителей обучающихся?
14. Назовите способы защиты прав обучающихся. Охарактеризуйте их.
15. Разъясните функции комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
Учебно-практические задания
1. На основании статей федерального закона «Об образовании в РФ», постройте схему «Правовой статус обучающихся» и заполните следующую таблицу.
| № п/п | Права и свободы | обязанности | ответственность |
2. Отразите в виде схемы - алгоритма порядок применения дисциплинарных взысканий к обучающимся.
3. Разработайте проект «Кодекса этики и поведения обучающегося» (вид образовательной организации выберите самостоятельно).
4.Заполните таблицу «Стипендии студентам»
|
|
|
| № п/п | Виды стипендий | Правовая основа | Получатели | Размер стипендий |
6. Работа в группах (4 группы) «Особенности получения образования отдельными категориями граждан РФ». Задание каждой группе дается отдельно. Охарактеризуйте особенности получения образования отдельными категориями граждан (1 группа–лицами, проявившими выдающиеся способности; 2–иностранными гражданами и лицами без гражданства; 3–обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; 4–лицами, осужденными к лишению свободы). Сделайте обобщающий вывод по теме игры.
11. Деловая игра «Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений». Смоделируйте спорную ситуацию между двумя сторонами. Например, двумя студентами и охраной общежития, не пропустившими их после одиннадцати вечера в общежитие. Студенты вынуждены были искать ночлег. Разделитесь на несколько команд, согласно необходимому количеству лиц в споре, и покажите порядок и процедуру разрешения споров между участниками образовательных отношений. Сделайте обобщающий вывод по теме игры.
12. Деловая игра «Нарушение прав обучающихся». С десятиклассников общеобразовательного лицея «Надежда России» взималась плата за опоздание на урок или пропуски занятий. Родители, узнав об этом, потребовали прекратить подобные «поборы», но руководитель общеобразовательной организации заявил, что данная норма указана в локальном акте организации, соответственно, все законно. Родители решили обратиться в суд. Разбившись на две группы (одна – представители родителей, другая – администрации школы), рассмотрите доводы каждой из сторон и обоснуйте правильность позиции одной из них. Основывайтесь на нормативно-правовые источники.
|
|
|
Правовые задачи
1. У Комаровой первый ребенок посещает дошкольную образовательную организацию, второй недавно родился, она воспитывает его дома. Какая компенсация Комаровой положена при оплате за детский сад?
2. Выпускник нефтехимического колледжа Коновалов через полгода после заключения трудового договора был уволен по ТК РФ в связи с недостаточной квалификацией. В обоснование своего решения администрация предприятия ссылалась на то, что Коновалов не обладает необходимыми знаниями и навыками. Не добившись восстановления на работе, Коновалов обратился в суд с иском к образовательной организации о возмещении ущерба, причиненного некачественным образованием. Решите дело.
|
|
|
3. Учащиеся 11-х классов гимназии № 23 обратились к директору школы с просьбой включить их представителя в педагогический совет. Директор, возражая против этого, пояснила, что педсовет выполняет слишком серьезные функции, и обучающиеся не вправе претендовать на участие в его работе. Она предложила учащимся подумать над формированием Совета школьного самоуправления. Учащиеся обратились за помощью в Комитет молодежной политики областной администрации. Какую помощь им могут оказать?
4. Воспитанник детского дома Амосов получает пенсию по случаю потери кормильца за погибших в аварии родителей. По достижении пятнадцати лет он потребовал выплаты причитающейся ему пенсии на руки, мотивируя тем, что он имеет право на обучение и содержание в детском доме за государственный счет. Подлежит ли это требование удовлетворению?
5. Классный руководитель 5 «в» класса гимназии № 6 Самсонова, когда ей стало известно о том, что ученика ее класса Ильина систематически избивают родители, мальчик голодает, не получает медицинской помощи, обратилась за разъяснениями в окружное управление образования. Ее интересовал вопрос, может ли школа обратиться в суд с заявлением о лишении родителей Ильина родительских прав. В каком порядке это должно быть осуществлено? Какие документы необходимы для этого и в чем заключается ее участие в процессе как классного руководителя? Ответьте на поставленные Самсоновой вопросы. Охарактеризуйте систему мер, направленных на обеспечение развития детей, оставшихся без попечения родителей.
6.Суд признал несовершеннолетнего Васнецова виновным в совершении преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 213 УК РФ, но, учитывая то, что Васнецов ранее не привлекался к уголовной ответственности, назначил ему принудительные меры воспитательного воздействия в виде предупреждения и ограничения досуга. Комиссия по делам несовершеннолетних администрации Ленинского округа г. Кемерово, на которую был возложен контроль за осуществлением этих ограничений, обязала Васнецова также не пропускать уроков в школе, а родителей не реже одного раза в неделю контролировать присутствие сына на занятиях. Родители Васнецова пытались присутствовать на уроках, но учителя запрещали им это, ссылаясь на то, что это поставит их сына в неловкое положение перед товарищами по учебе, поэтому они были вынуждены обратиться за консультацией в коллегию адвокатов. Какие разъяснения Васнецовым дали бы вы?
7. Родители трехлетней Ани Ковальчук не дали согласия на то, чтобы их дочери были сделаны профилактические прививки. Когда родители обратились в окружное управление образованием за путевкой в дошкольную организацию, им было отказано на том основании, что ребенку не сделаны необходимые прививки и посещать детский сад он не может. Правомерен ли отказ?
8. Мальчик учится в 1 классе. В начале апреля его рекомендовали направить на медико-психолого-педагогическую комиссию, так как он не усваивает программу. Родители не согласились. По словам директора, он будет оставлен на второй год. Тогда родители решили перевести школьника в другую школу, но директор пригрозил дать отрицательную характеристику, с которой никуда не возьмут. Дайте квалифицированный ответ родителям первоклассника.
9.Зимина, совмещающая работу с обучением по заочной форме в имеющей государственную аккредитацию образовательной организации высшего образования, обратилась к директору фирмы с заявлением о предоставлении ей за 10 месяцев до сдачи государственных экзаменов двух рабочих дней в неделю для подготовки к экзаменам. Директор установил Зиминой только сокращенную на семь часов рабочую неделю с выплатой за время освобождения от работы 50% среднего заработка. Законно ли решение директора фирмы? Дайте обоснованную правовую оценку этого решения.
10. Старший специалист дирекции фирмы «Вымпел» Н-ская, имея диплом о высшем образовании по специальности «Бухгалтер-экономист», поступила в заочную аспирантуру Казанского государственного университета по специальности «Финансы и кредит». Когда она обратилась с заявлением о предоставлении ей учебного отпуска для участия в экзаменационной сессии, начальник отдела кадров организации заявление не принял и объяснил, что отпуск ей не положен, поскольку она получает второе высшее образование. Дайте правовую оценку действиям начальника отдела кадров.
11. Варламова является ребенком-сиротой. Когда ей исполнилось 23 года, она поступила в техникум учиться. Предусмотрено ли ей государственное обеспечение?
12. Колесниковы обучаются в вузе на компенсационной основе. После рождения ребенка предоставили все необходимые документы, но не получили ни одного пособия и компенсационных выплат. Вуз отказывает во всем. Законно ли это?
13.Студентке не выплатили единовременное пособие при рождении ребенка, мотивируя тем, что после шести месяцев выплата пособия не осуществляется. Правомерно ли это?
14. Семья Старостиных имеет троих детей, посещающих школу в г. Санкт-Петербурге. Их отец, Старостин, обратился в отдел социальной защиты населения Красносельского района с вопросом: имеет ли он право как глава семьи на компенсацию расходов, связанных с питанием детей, обучающихся в школе? Дайте ответ Старостину.
15. Директор школы издал приказ о запрете пользоваться сотовыми телефонами во время уроков. Имеет ли право директор школы на основании принятого локального акта отбирать у учеников сотовые телефоны?
15. Администрация школы решила отчислить из школы долго болеющего ребенка, не имеющего академической задолженности, как не освоившего образовательной программы учебного года по очной форме обучения. Правомерны ли действия администрации школы? Ответ поясните.
16. Гришин в 23 года, получив диплом о высшем экономическом образовании, сразу же поступил в юридический вуз для получения второго высшего образования. В октябре того же года он получил повестку из военкомата о призыве его на военную службу. Гришин считал, что ему положена отсрочка от службы в армии и в военкомат не явился, за что был привлечен к ответственности. Гришин обратился с жалобой к прокурору. Какой ответ должен дать прокурор Гришину?
17. Студенту 3 курса дневного отделения механико-конструкторского факультета Корочкину за неявку на сдачу экзамена 8 июня приказом по деканату от 20 июня был объявлен выговор. Правомерно ли издание такого приказа?
18. Подруги Яковлева и Синцова, студентки МГУ, попросили предоставить им место в студенческом общежитии в одной комнате. Выяснилось, что Синцова, приехавшая из другого города, имеет родственников, жилищные условия которых позволяют принять ее на период обучения, а Яковлева проживает в Москве вместе с родителями. Подлежит ли удовлетворению просьба студенток? Каков порядок предоставления мест в студенческих общежитиях? Как производится оплата за проживание в общежитии?
19. Студентка Евстигнеева не была допущена к государственным экзаменам в связи с тем, что в зачетной книжке не оказалось оценки за курсовую работу на третьем курсе и оценки за учебную практику после второго курса. Ей было предложено представить курсовую работу за третий курс и характеристику с места прохождения практики.
Правильно ли это?
20.Студенты колледжа хотели ознакомиться с федеральным государственным стандартом по своей специальности, чтобы сравнить с изменениями в учебном плане. В колледже им сказали, что такую информацию не имеют права давать. Оцените правомерность таких действий.
21. Студент педагогического колледжа Матвеев попал в трудное жизненное положение. У него хорошая успеваемость. Матвеев хочет перевестись из коммерческого отделения на бюджетное. Возможен ли перевод? Если да, объясните ему порядок перевода
Тестовые задания
1. Воспитанники – это лица
А) осваивающие образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования;
Б) осваивающие образовательную программу дошкольного образования, а также лица, осваивающие основную общеобразовательную программу с одновременным проживанием или нахождением в образовательной организации;
В) осваивающие, дополнительные общеобразовательные программы;
Г) отбывающие наказание в воспитательных колониях.
2. Слушателями признаются лица
А) прослушавшие образовательную программу;
Б) осваивающие программы общеобразовательного уровня;
В) зачисленные на обучение на подготовительные отделения образовательных организаций высшего образования;
Г) обучающиеся в аспирантуре.
3. Уберите лишнее слово в ряду и объясните причину его удаления: ординаторы, ассистенты-стажеры, адъюнкты, докторанты, обучающиеся, экстерны.
4. Выберите лишнее среди мер дисциплинарных взысканий, применяемых за нарушение учебной дисциплины:
А) выговор;
Б) административный штраф;
В) замечание;
Г) исключение из образовательной организации.
5.Ответственность за нарушение прав и свобод обучающихся в образовательной организации несут:
А)лица, совершившие или допустившие нарушения;
Б)органы местного самоуправления;
В)местные органы управления образованием;
Г) образовательная организация.
6. Согласно «Конвенции о правах ребенка» ребенком является лицо в возрасте до:
А)14 лет;
Б)16 лет;
В)18 лет;
Г) 15 лет.
7. По ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» организация питания обучающихся (воспитанников) в образовательной организации возлагается на
А) образовательные организации;
б) на родителей обучающихся;
В) на органы управления образованием;
Г) органы местной администрации.
8. Права и обязанности обучающихся образовательной организации определяются:
А)педагогическим советом;
Б)учредителем образовательной организации;
В)ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», уставом образовательной организации и иными, предусмотренными этим уставом, локальными актами;
Г)все выше перечисленное
9. Выявление детей с ограниченными возможностями здоровья или отклонениями в поведении; проведение комплексного обследования этих детей; подготовка рекомендаций по оказанию таким детям психолого-медицинской и педагогической помощи; организация их обучения и воспитания - это цели деятельности:
А)психолого-медико-педагогической комиссии;
Б)психолого-медико-педагогического консилиума;
В)педагогического совета;
Г) психолога образовательной организации.
10. Преимущественное право на воспитание детей перед всеми другими лицами имеют:
А)родители (законные представители);
Б)педагоги;
В) должностные лица образовательной организации;
Г) патронатные воспитатели.
11. Привлечение обучающихся, воспитанников гражданских образовательных организаций, к труду, не предусмотренному образовательной программой, разрешается:
А) с согласия обучающихся;
Б) с согласия обучающихся, воспитанников и их родителей (законных представителей);
В) в соответствии с Уставом образовательной организации;
Г) с согласия учредителя.
12. Отчисление несовершеннолетнего обучающегося из образовательной организации согласно ст.43 ФЗ «Об образовании в РФ», допускается при достижении им возраста:
А) 14 лет;
Б) 16 лет;
В) 15 лет;
Г) 13 лет.
13. Меры дисциплинарного взыскания не применяются к обучающимся:
А) осваивающим образовательные программы среднего общего образования;
Б) с ограниченными возможностями здоровья;
В) проявившим высокие результаты в учебе;
Г) осваивающим образовательные программы высшего образования.
14. За ненадлежащее исполнение обязанностей в сфере образования своих несовершеннолетних детей их родители:
А) не несут ответственности;
Б) несут ответственность, предусмотренную законодательством РФ;
В) несут ответственность по решению образовательной организации;
Г) несут ответственность перед органами управления образованием.
15. Родители в сфере образования имеют право:
А) выбирать формы обучения;
Б) выбирать предметы для обучения своего ребенка;
В) участвовать в управлении образовательной организацией;
Г) соблюдать устав образовательной организации.
16. В сфере образования обучающиеся имеют право:
А) на меры социального стимулирования;
Б) на транспортное обеспечение, пользование учебниками и учебными пособиями;
В) на охрану здоровья;
Г) все ответы верны.
17. Ребенок, получающий образование в семье, по решению его родителей (законных представителей) с учетом его мнения вправе продолжить образование в образовательной организации:
А) на любом этапе обучения;
Б) не менее чем через год после перехода на семейное обучение;
В) не позднее чем через три года после перехода на семейное обучение;
Г) нет правильного ответа.
18. Психолого-педагогическая и медицинская помощь оказывается несовершеннолетним обучающимся
А) на основании согласия или письменного заявления их родителей;
Б) на основании решения педагогического совета;
В) по их желанию;
Г) нет правильного ответа.
19. Комиссия по регулированию споров между участниками образовательных отношений создается:
А) при органе управления образованием;
Б) в образовательной организации;
В) в органах опеки и попечительства;
Г) при комиссии по делам несовершеннолетних.
20. Обучающиеся обязаны:
А) выбирать формы обучения и образовательную организацию;
Б) добросовестно осваивать образовательную программу;
В) участвовать в управлении образовательной организацией;
Г) стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию.
21. Отчисление несовершеннолетнего обучающегося применяется:
А) с учетом мнения его родителей;
Б) с согласия комиссии по делам несовершеннолетних;
В) по решению образовательной организации;
Г) все ответы верны.
22.Размер родительской платы за присмотр и уход детьми устанавливается:
А) федеральными органами государственной власти;
Б) органами государственной власти субъектов РФ;
В) учредителем образовательной организации;
Г) образовательной организацией.
23. Перевод обучающегося с платного обучения на бесплатное осуществляется в порядке, установленном:
А) советом обучающихся;
Б) образовательной организацией;
В) Правительством РФ;
Г) Министерством образования и науки РФ.
24. К дисциплинарным взысканиям в отношении студентов не относится:
А) отчисление;
Б) предупреждение;
В) замечание;
Г) выговор;
25. Академический отпуск предоставляется студенту сроком:
А) на 1 год;
Б) на один семестр;
В) на два года;
Г) на 5 лет.
Нормативные акты
1. Конвенция о правах ребенка, принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи ООН 20 ноября 1989 г.// Международные акты о правах человека: Сборник документов. М.: Изд. Группа НОРМА – ИНФРА-М, 1999.
2. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ)//Собрание законодательства РФ. – 04.08.2014. – № 31. – Ст. 4398.
3. Кодекс об административных правонарушениях Российской Федерации от 30.12.2001 №195-ФЗ (принят ГД ФС РФ 20.12.2001) с изм. и доп./ /Собрание законодательства РФ.–2002.– № 1 (ч. 1).– Ст. 1.
4. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ с изм. и доп. (принят ГД ФС РФ 21.12.2001) //Собрание законодательства РФ–-2002.– № 1 (ч. 1).– Ст. 3.
5. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 № 223 - с изм. и доп. (принят ГД ФС РФ 08.12.1995) //Собрание законодательства РФ.– 1996.–№ 1.–Ст. 16.
6. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 №63- ФЗ с изм. и доп. (принят ГД ФС РФ 24.05.1996) //Собрание законодательства РФ.– 1996.–№ 25.– Ст. 2954.
7. Федеральный закон «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» от 6.10.2003 № 131-ФЗ с изм. и доп. (принят ГД ФС РФ 16.09.2003) //Собрание законодательства РФ.– 2003–- № 40.– Ст. 3822.
8. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"[Текст]: [Принят Гос. Думой 21 декабря 2012 года с изм и доп. ] // Собрание законодательства РФ.–2012.– № 53 (ч. 1).– Ст. 7598.
9. Федеральный закон «Об опеке и попечительстве» № 48-ФЗ от 24.04.2008 с изм. и доп. "[Текст]: [Принят ГД РФ 11.04.2008) с изм и доп. //Собрание законодательства РФ.–2008.–№17.–Ст. 1755.
10. Федеральный закон от 3 июля 1998 г. «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» с изм. и доп. "[Текст]: [Принят ГД РФ 3.07. 1998 ) с изм и доп. ] // Собрание законодательства РФ.– 1998.– № 31.–Ст. 3802.
11. Федеральный закон от 4 декабря 1996 г. «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» с изм. и доп. "[Текст]: [Принят ГД РФ 4.12.1996 ) с изм и доп. ] // Собрание законодательства РФ.– 1996г. –№ 52.–Ст. 5880.
12.Федеральный закон от 20 июля 1995 г. «О социальной защите инвалидов в РФ» с изм. и доп. "[Текст]: [Принят ГД РФ 20.06.1995 ) с изм и доп. ] // Собрание законодательства РФ.- 1995.- № 48.- Ст. 4563.
13. Федеральный закон от 21 мая 1999 г. «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних с изм. и доп. "[Текст]: [Принят ГД РФ 21.05.1999 ) с изм и доп. ] // Собрание законодательства РФ.-1999. - №26. – Ст. 3177.
14.Постановление Правительства Российской Федерации от 27 ноября 2013 г. № 1076 «О порядке заключения и расторжения договора о целевом приеме и договора о целевом обучении» //Собрание законодательства РФ. –2013.–№ 48.– Ст. 6279.
15. Постановление Правительства Республики Башкортостан от 13 января 2014 г. № 4 «Об утверждении порядка организации индивидуального отбора обучающихся при приеме (переводе) в государственные и муниципальные образовательные организации Республики Башкортостан для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения» // Ведомости Государственного Собрания - Курултая, Президента и Правительства Республики Башкортостан.–2014.– № 5(443).–Ст. 224.
16. Приказ Минобрнауки России от 15.03.2013 N 185 «Об утверждении Порядка применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания». (Зарегистрировано в Минюсте России 04.06.2013 № 28648).
17. Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 июня 2013 г. № 443 "Об утверждении Порядка и случаев перехода лиц, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования, с платного обучения на бесплатное» //Зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 19 июля 2013 г.– № 29107.
18. Приказ Министерства образования и науки РФ от 13 июня 2013 г. № 455 «Об утверждении порядка и оснований предоставления академического отпуска обучающимся». Зарегистрировано в Минюсте России 28.06.2013 № 28912.
19. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 августа 2013 г. № 1000
"Об утверждении порядка назначения государственной академической стипендии и (или) государственной социальной стипендии студентам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, государственной стипендии аспирантам, ординаторам, ассистентам-стажерам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, выплаты стипендий слушателям подготовительных отделений федеральных государственных образовательных организаций высшего образования, обучающимся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета". Зарегистрировано Министерством юстиции Российской Федерации 3 октября 2013 г. № 30093.
20. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2013 № 1367 (ред. от 15.01.2015) «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры». Зарегистрировано в Минюсте России 24.02.2014 № 31402.
21. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 октября 2015 г. № 1147 «Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры". Зарегистрировано в Минюсте России 30.10.2015 г. № 39572.
22. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 ноября 2015 г. № 1309 "Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи". Зарегистрировано в Минюсте России 08.12.2015 г. № 40000.
23. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 ноября 2015 г. № 1383 «Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы
высшего образовании».Зарегистрировано в Минюсте России18.12.2015 г. № 40168.
24. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 декабря 2015 г. № 1527 «Порядок и условия осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности». Зарегистрировано в Минюсте России 02.02.2016 № 40944.
Литература
1. Анохин, С. М., Анохина Н. Ф. Информационно - психологическая безопасность российских детей [Текст] /С.М. Анохин, Н.Ф. Анохина // Народное образование. – 2013.–№3.– С. 14 - 20.
2. Бахарев, А.В. Разработка модели инклюзивного образования: международный опыт [Текст] /А.В. Бахарев //Знание. Понимание. Умение. –– 2014. –– № 2. –– С. 330–335.
3. Булатов, Р.Б. К вопросу обеспечения прав несовершеннолетних органами муниципальной власти в сфере образования [Текст] /Р.Б.Булатов // Научные труды РАЮН. Вып. 12: в 2 т. Т. 1. – М.: Юрист, 2012. – С. 458-463.
4. Васильева, Л.Л. Кто защитит права ребёнка в школе? [Текст] /Л.Л. Васильева // Народное образование. — 2012. — № 7. — С. 58-64.
5. Гаджиева, П. Д. Актуальные проблемы реализации прав одаренных детей в современной школе [Текст] /П.Д.Гаджиева, Р.Н. Идрисова // Право и образование. –– М.: НОУ СГА, 2014. –– № 6. –– С. 18–23.
6. Дьяконова, О.Г., Мотехина, М.В. Проблемы правового регулирования судебной защиты прав потребителей возмездных (платных) образовательных услуг [Текст] /О.Г. Дьяконова, М.В. Мотехина // Российский судья. – 2012.– № 1.–- С. 20-23.
7. Зайцева, Н.В. Одарённые дети в России: государственная политика [Текст] /Н.В.Зайцева //Народное образование.– 2013.– №3.– С.1-13.
8. Ивлева, Т.В. Реализация права на образование ребенка с ограниченными возможностями здоровья в России и Англии [Текст] / Т.В. Ивлева // Вестник Башкирского университета. –– 2014. –– Т. 19. –– № 1. –– С. 331–335.
9. Калашник, Н. И. О создании условий для реализации права на профессиональное образование лицами с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Н.И. Калашник, А.С. Кашлакова // Правовая мысль в образовании, науке и практике. –– 2014. –– № 1 (3). –– С. 22–23.
10. Капитонова, Е.А. Проблемы правового регулирования обязанностей ребенка в образовательной сфере [Текст] / Е.А. Капитонова //Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. –– 2014. –– № 1 (29). –– С. 51–60.
11.Кац, А.М. Инклюзивное образование: комментарии к закону об образовании[Текст] / А. М. Кац // Народное образование. –– 2014. –– № 5. –– С.59–64.
12.Колбасов, В.В. Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с получением среднего профессионального образования, и работникам, поступающим на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования [Текст] / В.В. Колбасов // Некоммерческие организации в России. –– 2014. –– № 3. –– С. 26–31.
13.Колбасов, В.В. Гарантии и компенсации работникам, совмещающим работу с получением высшего образования – подготовки кадров высшей квалификации [Текст] / В.В. Колбасов // Некоммерческие организации в России. –– 2014. –– № 2. –– С. 31–33.
14. Колесникова, А. Ю. Обеспечение прав детей-инвалидов на образование: актуальные вопросы [Текст] /А.Ю. Колесникова //Право м образование.– 2015.-№2.- С. 23-25.
15.Куров, С.В. Механизм защиты прав субъектов сферы образования [Текст] /С.В. Куров // Юрист ВУЗа. — 2012. — № 7. — С. 5-13.
16. Кучмаева, О.В., Сабитова Г.В., Петрякова О.Л.Нормативная база инклюзивного образования: опыт Москвы [Текст] /О.В. Кучмаева, Г.В.Сабитова, О.Л Петрякова //Народное образование.– 2013.– №7.– С.56-60.
17.Ларионова, М.А. Право детей-инвалидов на образование: международно-правовые стандарты и российское законодательство [Текст] / М.А. Ларионова // Вестник Гуманитарного университета. –– 2014. –– № 2 (5). –– С. 24–30.
18.Лунева, М.Д. Право детей мигрантов на образование на территории Российской Федерации [Текст] /М.Д. Лунева //Правовед: межвузовский научный сборник. –– Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2014. –– Вып. 10. –– С. 123–125.
19. Матюшева, Т.Н. Конституционные основы свободы выбора родителями (лицами, их заменяющими) образовательных учреждений и форм получения образования [Текст] /Т.Н. Матюшева //Право и образование. – 2013.– № 4. – С. 67-74.
20.Мифтахова, Л. Р. От специального образования к инклюзивному: о реализации права на образование детей с инвалидностью (на примере Республики Татарстан) [Текст] /Л.Р. Мифтахова //Социология образования. –– 2014. –– № 9. –– С. 103–109.
21. Нагаева, И.А. Специфика реализации инклюзивного образования в России [Текст] /И.А. Нагаева // Право и образование. –– М.: НОУ СГА, 2014. ––№2.-С.11–14.
22. Ожиганова, М.В. Государственная политика в сфере обеспечения реализации права на образование лиц с ограниченными возможностями здоровья [Текст] /М.В. Ожиганова,//Право и образование. – 2013.–№3.- С.20-25.
23. Романов, А.Н.Конституционно-правовое положение несовершеннолетних с особыми образовательными потребностями по действующему законодательству[Текст] /А.Н. Романов //Народное образование.– 2013.– №2.– С.32-37.
24.Романов, А.Н., Савоськин А.В. Новое в законодательстве: досудебная защита прав граждан в сфере образования [Текст] /А.Н. Романов, А.В. Савоськин // Народное образование. — 2012. — № 10. — С. 89-94.
25.Путило, Н.В. Правовой статус обучающихся в актах федерального законодательства и законах субъектов Российской Федерации [Текст] /Н.В. Путило //Право и образование.– 2012.–№7.– С.28-38.
26. Постникова, А. Ю. Реализация права на образование лицами, страдающими психическими расстройствами [Текст] / А.Ю.Постникова, М.С. Даценко // Вестник магистратуры. –– 2014. –– № 11-3 (38). –– С. 36–38.
27. Соложнин, А.В. Что изменилось в правах и обязанностях участников образовательного процесса [Текст] /А.В. Соложнин // Народное образование. –– 2014. –– № 3. –– С. 145–151.
28.Ушанков, И.В. Нормативно-правовое обеспечение образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов в лечебных учреждениях [Текст] / И.В. Ушанков // Пробелы в российском законодательстве. –– М.: Медиа-ВАК, 2014. –– № 1. –– С. 39–41.
29. Ушанков, И.В. Реализация права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов в условиях лечебных организаций [Текст] /И. В. Ушанков // «Черные дыры» в российском законодательстве. –– М. : ООО «К-Пресс», 2014. –– № 1. –– С. 10–13.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 2057; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!