Требования к промежуточной аттестации по дисциплине и вопросы к зачету
Промежуточная аттестация в соответствии с учебным планом проводится в форме зачета во втором семестре в зачетную неделю.
Промежуточный контроль – это оценивание результатов учебной деятельности студента за период изучения дисциплины, призванное определить уровень качества подготовки студента в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта по направлению подготовки «Педагогическое образование» и с требованиями «Профессионального стандарта педагога».
Основой оценки уровня результатов освоения дисциплины является балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов. Максимальная сумма баллов при изучении дисциплины – 100.
К зачету по дисциплине допускается студент, прошедший обучение и все виды текущей аттестации в соответствии с технологической картой. Основой для текущего контроля служат: разбор и решение юридической задачи, анализ конкретной ситуации, выполнение прикладного задания, выполнении тестовых заданий.
| Формируемые компетенции | Наименование оценочного средства (процедуры оценивания) и образцы заданий |
| ОК-7–готовность использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности | Кейс-задача У Комаровой первый ребенок посещает дошкольную образовательную организацию, второй недавно родился. Какая компенсация предусмотрена Комаровой при оплате за детский сад? Разноуровневые задачи и задания 1.Составьте схему «Образовательное законодательство России». Расположите источники по степени убывания юридической силы. 2. На основе статей главы 5 Федерального закона « Об образовании в РФ» заполните таблицу «Права, свободы и ответственность педагогических работников». |
| ОПК-4– готовность к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми документами сферы образования | Тест Законодательство РФ в области ообразования включает в себя: А) Конституцию Российской Федерации; Б) любой федеральный закон; В) нормативно-правовые акты, содержащие правовые нормы об образовании; Г) законодательство субъектов РФ в области образования. 2.Согласно Конституции РФ обязательным уровнем получения образования является: А) начальное общее; Б) основное общее; В) среднее общее; Г) среднее профессиональное. 3.Права и обязанности обучающихся образовательной организации определяются: А) педагогическим советом; Б) учредителем образовательной организации; В) уставом образовательной организации и иными, предусмотренными этим уставом, локальными актами; Г) ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Практико-ориентированные задания Постройте алгоритм прохождения аттестации педагогическим работником. |
|
|
|
Доля общего рейтинга по технологической карте, приходящаяся на зачет, составляет 30%.
|
|
|
Согласно ««Положению о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации студентов» критериальным значением для выставления зачета является рейтинговая оценка электронной ведомости.
Структура зачета состоит из ответов на теоретические вопросы и решения предложенной практикоориентированной задачи (ситуации) или выполнения задания.
При ответе на теоретический вопрос выявляется уровень овладения студентом теоретическими положениями дисциплины. Оценивается полнота, глубина и осознанность знаний, а также самостоятельность мышления.
При выполнении практического задания, нацеленного на диагностику уровня сформированности определенных компетенций согласно ФГОС и учебной программы, оценивается уровень владения как конкретным, так и обобщенным умением (компетенцией).
Практическое задание (решение практикоориентированной задачи или ситуации, анализ ситуации, прикладное задание с использованием теоретических знаний) нацелено на диагностику и оценку уровня сформированности определенной компетенции. При этом часть заданий может быть предложена студентам до зачета для того, чтобы они смогли более обдуманно подойти к их выполнению.
|
|
|
Пример правовой задачи:
«Родители абитуриентов, поступающих на юридический факультет ОмГУ, обратились с жалобой в приемную комиссию, требуя отменить вступительное испытание по Основам государства и права. Они ссылались на то, что этот предмет не преподается в общеобразовательных учреждениях, поэтому их дети не могут надлежащим образом подготовиться к экзамену. Это нарушает их право на бесплатное получение высшего профессионального образования по результатам конкурса. Дайте ответ по жалобе».
Примеры практикоориентированных заданий:
1. Выбрав организационно-правовую форму для колледжа, пять педагогов-предпринимателей должны решить: какие документы и в какой регистрирующий орган им следует подать для регистрации колледжа как юридического лица. Дайте правильный ответ начинающим предпринимателям.
2. Постройте алгоритм проведения процедуры аккредитации образовательной организации.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 886; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!