Требования к результатам освоения дисциплины. Целью дисциплины «Нормативно-правовое обеспечение образования» является формирование и развитие следующих компетенций:
Целью дисциплины «Нормативно-правовое обеспечение образования» является формирование и развитие следующих компетенций:
ОК-7 – способность использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности;
ОПК-4 – готовность к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми документами сферы образования.
Формируемые трудовые действия в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога. ВОСПИТАНИЕ: Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации.
Формируемые знания. ОБУЧЕНИЕ: Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства. Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи. Конвенция о правах ребенка. ВОСПИТАНИЕ: Основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и федеральные государственные образовательные стандарты общего образования. Нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующие организацию и проведение мероприятий за пределами территории образовательной организации (экскурсий, походов и экспедиций). Правила внутреннего распорядка. ПРЕДМЕТНАЯ ПОДГОТОВКА: правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды.
|
|
|
В результате освоения дисциплины студент должен
знать:
· основные нормативно-правовые акты, регулирующие отношения в области образования;
· локальные нормативные акты образовательной организации;
· права, обязанности и ответственность участников образовательных отношений;
· законодательство о правах ребенка;
уметь:
· анализировать нормативные правовые акты в области образования;
· использовать локальные акты образовательной организации;
· защищать права ребенка;
· квалифицированно разрешать споры между участниками образовательных отношений, руководствуясь правовыми нормами;
владеть:
· способами применения правовых норм в конкретных профессиональных ситуациях;
· способами защиты прав педагогических работников.
Структура и содержание дисциплины
Объем дисциплины и виды учебной работы
|
|
|
| Вид учебной работы | Трудоемкость в часах | Семестры | |||
| 2 | |||||
| Аудиторные занятия: | |||||
| Лекции (ЛК) | 10 | + | |||
| Практические занятия (ПЗ) | 16 | + | |||
| Лабораторные работы (ЛБ) | |||||
| Контроль самостоятельной работы студента (КСР) | + | ||||
| Самостоятельная работа: | 46 | + | |||
| Промежуточная аттестация: | зачет | ||||
| ИТОГО: | 72 | ||||
Содержание разделов дисциплины
| № | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела |
| 1 | Правовое регулирование системы образования РФ | Понятие образования. Основные структурные элементы системы образования. Роль и задача образования в современном обществе, условия развития российского образования. Государственная политика в области образования: понятие и принципы. Конституция РФ как основной закон, регулирующий образование. ФЗ «Об образовании в РФ» как базовый закон в области образования. Подзаконные акты, регулирующие управление общего и профессионального образования. Локальные нормативные акты. Структура системы образования: ФГОС, образовательные программы, образовательные организации и т.д. Формы получения образования и формы обучения. Формы реализации образовательной программы. |
| 2 | Лица, осуществляющие образовательную деятельность | Понятие образовательной деятельности. Правовой статус образовательной организации. Учредительные документы образовательной организации. Типы образовательных организаций. Учредитель образовательной организации. Финансово-хозяйственная деятельность образовательной организации. Индивидуальные предприниматели, осуществляющие образовательную деятельность. |
| 3 | Государственная регламентация образовательной деятельности | Понятие управления системой образования. Полномочия федеральных органов государственной власти в сфере образования. Полномочия РФ в сфере образования, переданные для осуществления органам государственной власти субъектов РФ. Полномочия органов власти субъектов РФ в сфере образования. Полномочия местных органов управления в сфере образования. Лицензирование образовательной деятельности образовательных организаций. Государственная аккредитация основных образовательных программ. Государственный надзор в сфере образования. Независимая оценка качества образования. |
| 4 | Правовой статус обучающихся и их родителей (законных представителей) | Понятие и виды обучающихся. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования. Академические права обучающихся и способы их реализации. Охрана здоровья обучающихся. Виды помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных образовательных программ. Возможности получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья. Обязанности и ответственность обучающихся. Права, обязанности и ответственность родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся в сфере образования. |
| 5 | Правовой статус педагогических, руководящих и научно-педагогических работников образовательной организации | Понятие и виды педагогических, руководящих и научно-педагогических работников образовательной организации. Право на занятие педагогической деятельностью. Права и свободы педагогических работников, гарантии их реализации. Обязанности и ответственность педагогического работника. Повышение научной и педагогической квалификации педагогических, руководящих и научно-педагогических работников, участие в научных и методических проектах образовательной организации. Аттестация педагогов. Конкурс на замещение должности научно-педагогических работников. Оплата труда в сфере образования. Показатели качества работы педагога: эффективный контракт. |
|
|
|
|
|
|
Разделы дисциплины и виды учебных занятий
| № | Наименование раздела дисциплины | Распределение трудоемкости (в часах) по видам учебных занятий
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||