ПРИРОДА НАУКИ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
01. Теория научного познания именуется:
в) эпистемологией
Что из нижеперечисленного не относится к основным чертам научного знания?
в) неопровержимость
03. По функциональному предназначению, целям исследования знания делятся на:
а) фундаментальные и прикладные
04. Один из основоположников философии техники:
в) П. Энгельмейер
05. Греческое слово «технэ» первоначально имело значение:
б) искусство, мастерство
06. Чувственное познание отличается от рационального тем, что:
б) первое эмоционально, второе – нейтрально
07. Исходная, простейшая форма чувственного познания:
в) ощущение
08. Форма рационального познания:
в) понятие
09. Мысль, выделяющая и обобщающая предметы на основе указания на их существенные и необходимые свойства:
в) понятие
10. Высказывание, в котором нечто утверждается или отрицается:
г) опровержение
11. Форма мышления, в которой отражается наличие связи между предметом и его признаком, между предметами, а также факт существования предмета:
а) суждение
12 .Форма эмпирического познания:
а) суждение
13. Утверждение, основанное на объединении множества родственных фактов:
б) теоретический закон
14. Научное допущение, предположение, нуждающееся в дополнительном обосновании:
б) гипотеза
15. Высшая форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях определённой области действительности:
|
|
г) теория
16. К важнейшим функциям научной теории можно отнести:
г) систематизирующую
17. Научная гипотеза относится к:
а) концептуальным средствам познания
18.Данное определение: «Исследование объекта в контролируемых или искусственно созданных условиях» относится к:
в) эксперименту
19. Преднамеренное, целенаправленное восприятие объекта, явления с целью изучения его свойств, особенностей протекания и поведения:
г) наблюдение
20. Исследование объекта в контролируемых или искусственно созданных условиях:
б) измерение
21. Произведение общего вывода на основе обобщения частных посылок:
а) индукция
22. Логический вывод частных следствий из общего положения:
б) дедукция
23. Процесс перехода от общих посылок к заключениям о частных случаях:
а) дедукция
24. Мысленное или реальное разложение объекта на составные элементы:
а) анализ
25. Процедура мысленного расчленения целого на части:
в) анализ
26. Соединение выделенных в анализе элементов изучаемого объекта в единое целое:
а) синтез
27. Метод, не применяющийся в научно-техническом познании:
|
|
б) герменевтический
28. Метод приближенных вычислений наиболее широко используется в:
г) математических науках
29. Выявление причинно-следственных связей, подведение единичных явлений под общий закон характерно для:
б) объяснения
30. Согласно Т. Куну, «признанное всеми научное достижение, которое в течение определенного времени дает научному сообществу модель постановки проблем и их решения»:
г) парадигма
ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ
01. Автор произведений: «Иметь или быть?», «Человек для себя», «Искусство любить», «Бегство от свободы»:
б) Э. Фромм
02. Впервые определил человека как «общественное животное» (zoonpolitikon):
б) Аристотель
03. Мысль: «Человек есть мера всех вещей» принадлежит:
а) Протагору
04. «Это – социальное по своей природе, относительно устойчивое и прижизненно возникающее психологическое образование, представляющее собой систему социально значимых черт человека»:
г) личность
05. Личность – это:
в) поскольку понятие «личность» неотделимо от понятия «общество» - каждый человек потенциальная личность
06. Личность – это:
а) личностью не рождаются, личностью становятся
|
|
07. Личность – это:
в) продукт общественных отношений
08. Совокупность неповторимых черт, отличающих данного индивида от всех других:
а) индивидуальность
09. Высшая способность субъекта, которая руководит деятельностью рассудка:
г) разум
10. Индивидуальное сознание – это:
б) отражение индивидуального бытия конкретной личности
11. Приоритет отдельных личностей над общественным целым утверждает:
а) индивидуализм
12. Приоритет интересов общества над интересами индивида характерен для:
а) коллективизма
13.Сущность проблемы биологического и социального в человеке состоит в вопросе:
б) о взаимодействии и соотношении генов и воспитания
14. Негативное отношение к земной жизни, рассмотрение её как сплошной череды страданий характерно для:
в) буддизма
15. Для кого из нижеперечисленных мыслителей проблема смысла жизни не была центральной?:
г) И. Лакатоса
16.Проблема смысла жизни была центральной для философии:
б) В. Франкла
Кому принадлежат следующие высказывания: «Смысл есть для каждого и для каждого существует свой особый смысл», «Смысл не может быть создан искусственно, он может быть только найден», «В поисках смысла нас направляет наша совесть»?
|
|
в) В. Франклу
18. Как Вы полагаете, кому могут принадлежать следующие строки: «Любая попытка вновь поднять дух людей в концлагере предполагала, что нам удастся направить их на какую-то цель в будущем. Тот же, кто уже не мог больше верить в будущее, в своё будущее, был потерян. Вместе с будущим он утрачивал и духовный стержень, внутренне ломался и деградировал как телесно, так и душевно… Однако мужество жить или соответственно усталость от жизни оказывались всякий раз зависящими единственно лишь от того, имел ли человек веру в смысл жизни, его жизни. Девизом всей психотерапевтической работы в концлагере могли бы служить слова Ницше: « У кого есть зачем жить, может вынести почти любое Как»?
а) В. Франклу
К какому виду любви относится данное описание: «Это нежное и мягкое чувство, бескорыстная любовь - самоотдача, находящая воплощение в любви матери к ребёнку или в христианской любви к ближнему»?
в) агапэ
20. Как Вы думаете, кому принадлежит следующее высказывание: «Идея романтической любви, согласно которой только один человек в мире может быть предметом истинной любви и что главная задача найти именно этого человека, - ошибочна. Неверно и то, что любовь к нему, уж если повезёт встретить такого человека, будет иметь результатом отказ от любви к другим. Любовь, которая может переживаться по отношению только к одному человеку, этим самым фактом как раз и показывает, что это не любовь, а симбиотическое отношение»:
б) Э. Фромму
21. Гедонистическая любовь-игра, не отличающаяся глубиной чувств и проявляющаяся в формах флирта, кокетства и пр. (в древнегреческой культуре):
г)людус
22.Этический смысл проблемы эвтаназии заключается в вопросе:
г) Имеет ли человек право на самоубийство
23. «Все в мире предопределено, человек абсолютно несвободен», считают представители:
а) фатализма
24. Наиболее древний предок человека (согласно данным современной науки):
в) австралопитек
25. Согласно…«все в мире предопределено, человек абсолютно несвободен»:
а) фатализму
26. Согласно данным современной науки Homosapiens появился на земле:
а) 100-150 тысяч лет назад
27. Согласно современной науке, австралопитеки не обладали:
в) членораздельной речью
28. Антропоиды – это:
б) человекообразные обезьяны
СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ
01. Абсолютизировало законы механики применительно к социальной философии философское направление:
б) французского материализма XVIII века
02. Философское направление, абсолютизировавшее законы механики применительно к социальной философии:
б) французский материализм XVIII века
03. Основатель социологии как позитивной науки:
б) О. Конт
04. Основной труд К.Маркса:
б) «Капитал»
05. Выделил социально-экономический класс в качестве главного элемента социальной структуры общества:
а) К. Маркс
06. Понятие общественно-экономической формации принадлежит:
б) марксизму
07. Общественно-экономическая формация – это:
а) общество с присущей ему формой правления
б) общество с присущим ему экономическим базисом и возвышающейся над ним политико-юридической надстройкой
в) локальная замкнутая цивилизация
г) совокупность взаимоотношений людей в конкретном пространстве
08. Существует … общественно-экономических формаций:
б) пять
09. Согласно социологии марксизма, основной движущей силой развития общества является:
б) классовая борьба
10. Философ, понимавший общественный прогресс как развитие и смену общественно-экономических формаций:
в) К. Маркс
11. Определяющие отношения между людьми, в марксистской философии:
а) производственные
12. Класс, способный переустроить общество, по К.Марксу:
а) пролетариат
13. В марксизме главным фактором в развитии общества считается:
г) способ производства материальных благ
14. Не относится к основным типам общественного производства:
в) производство ресурсов
15.Эсхатология – это:
б) учение о конечных судьбах мира и человека
16. Согласно Г. Гегелю истинный двигатель истории:
в) мировой Дух
17. Сущность натурализма как подхода, объясняющего общественную жизнь, состоит в положении о том, что:
б) общественная жизнь существенно зависит от природных факторов
18. Фактор, который, согласно социал-дарвинизму, является основной движущей силой развития общества:
г) борьба за существование
19. Антропосоциогенез – это:
г) процесс становления человека и общества, их выделения из мира природы
20. Согласно марксизму, главным фактором антропогенеза является:
б) собственность
21. Постепенные изменения в обществе и природе:
г) эволюция
22. Движение по направлению от более совершенного к менее совершенному:
б) регресс
23. Общественный прогресс – это:
в) поступательное движение общества от простых форм к более сложным
24. Глубокие качественные изменения в развитии каких-либо явлений природы, общества или познания, происходящие за относительно короткий период времени:
а) революция
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 3270; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!