Валовой и чистый показатель охвата обучением
Валовой показатель охвата представляет собой процентное отношение числа учащихся, поступивших на данный уровень образования независимо от возраста к части населения теоретической возрастной группы данного уровня образования.
Чистый показатель охвата отражает поступление официальной возрастной группы начального и среднего образования в процентном отношении к общей численности населения данной возрастной группы. Чистый показатель охвата, достигающий 100%. свидетельствует о поступлении всей возрастной группы в соответ ствующие классы на соответствующем уровне, однако ничего не сообщает о завершении начального или среднего школьного образования. По данным ЮНЕСКО. из 170 стран мира, представивших данные, в каждой седьмой показатель охвата начальным образованием составляет ниже 70%. Такое положение свидетельствует о том, что 3 in 10 детей в соответствующем возрасте не посещают школу. '' Более 25% стран указывают показатель чистого охвата в пределах 70% и 90%, и более 30% стран - 95% и более.
Коэффициент перехода
Как уже отмечалось, показатели охваты ничего не сообщают о результатах обучения, включая информацию о том, сколько учащихся успешно завершили обучение в начальной и средней школах. Для этого используется, например, коэффициент перехода от начального к среднему образованию. Коэффициент перехода представляет собой процентную долю детей, закончивших последний класс начальной школы в данном учебном году и продолживших образование пи первом уровне среднего образования в следующем году. Поскольку исходные данные не включают детей, поступивших в профессионально-технические училища, они всегда ниже, чем число детей, завершивших начальное обучение.
|
|
|
Данный показатель наиболее высокий в странах Европы, за исключением Мальты и Ирландии, - 94%. В 50% стран Азии и Америки, он выше 90%, и в 25% стран этих регионов, он составляет 80%.к" Наиболее значительное отставание по этому показателю наблюдается в странах Африки. В каждой четвёртой стране 50% детей, завершивших начальное образование, не продолжают своё обучение е средней школе.
Следует заметить, что коэффициент перехода также даст ограниченную информацию о состоянии дел в области школьного обучения. Дело в том, что во многих странах, несмотря на высокий коэффициент перехода, количество детей постоянно снижается по мере продвижения из класса в класс. Значительное влияние на положение дел в сфере среднего школьного образования оказывают такие факторы, как: доход и социальный статус семьи, пол ребёнка, традиции (например, выдача замуж девочек в раннем возрасте), спрос на рабочую силу, географическое положение, места проживания, и т.д. Связь между этими факторами и обучением детей в средней школе хорошо освещена ЮНЕСКО на примере Африки.
|
|
|
Индекс соотношения полов в образовании
Равенство доступа к образованию является одной из важнейших задач международных стратегий развития. Для мониторинга прогресса в этой сфере используется индекс соотношения полов, который может применяться при расчёте таких индикаторов, как показатель охвата, и других.
При оценке различии между полами по охвату образованием, индекс соотношения полов представляет собой отношение валового показателя охвата девочек к валовому показателю охвата мальчиков. Значение индекса близкое к 1 указывает на то, что равенство полов в большей или меньшей степени достигнуто. Согласно ЮНЕСКО, 60 % детей живут в странах, где индекс соотношения полов составляет от 0,95 до 1,05, что означает, что от одного до трёх детей в возрасте начального образования живут в странах, где нет равенства доступа к начальному образованию.1*1 Более того, неравенство возрастает по мере повышения уровня образования. Если па начальной ступени образования только 7,5 % детей живут в странах, где валовый показатель охвата девочек не достигает 75% этого показателя для мальчиков, то на первом этапе среднего образования в такой ситуации оказывается 25% детей. В Индии, например, индекс соотношения полов охвата на первом этапе среднего образования составляет 0,73, а на втором - 0,67. В Китае, этот показатель падает от 0,95 до 0,79 на втором этане среднего образования.14"
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 456; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!