Контрольні питання для перевірки знань. 1. Дайте визначення понять міграції робочої сили, еміграції, імміграції, рееміграції, міграційного сальдо
1. Дайте визначення понять міграції робочої сили, еміграції, імміграції, рееміграції, міграційного сальдо, «відпливу інтелекту».
2. У чому полягають економічні наслідки міграції для міжнародної економіки в цілому?
3. Сформулюйте визначення таких вартісних показників міграції: а) трудовий дохід і виплата зайнятим; б) переміщення мігрантів; в) перекази робітників.
4. У чому полягає вплив еміграції на економіку країни-експортера робочої сили?
5. У чому полягає вплив імміграції на економіку країни, яка приймає іноземну робочу силу?
6. Назвіть країни і регіони, які є особливо привабливими для мігрантів з-за кордону.
7. Назвіть основні категорії бажаних іммігрантів для більшості країн, що приймають.
8. Яким чином політика держави може впливати на міграційні потоки?
9. Назвіть основні особливості державного регулювання імміграції.
10. Які є способи державного стимулювання рееміграції?
11. Які обмежувальні заходи вживаються в різних країнах щодо стримання зростання чисельності іммігрантів?
12. Які організації займаються регулюванням міграції? Як вони це здійснюють?
13. Які основні риси імміграційного законодавства країн, що приймають?
Тема 14
Теорії валютних курсів
Плани семінарських занять:
1. Визначення поняття «валюта»
2. Загальна класифікація видів валют
3. Характеристика валют в залежності від статусу
4. Характеристика валют в залежності від ступеню конвертованості
|
|
|
5. Особливості оборотності та конвертованості валюти
6. Визначення поняття «паритет купівельної спроможності» (ПКС)
7. Загальна характеристика валютний курсу
8. Основні види валютних курсів
9. Сучасні режими валютних курсів
Навчальні завдання:
- визначити поняття «валюта» та її місце в міждержавних відносинах;
- надати загальну класифікацію видів валют;
- охарактеризувати види валют залежно від статусу;
- охарактеризувати види валют залежно від ступеню конвертованості;
- з’ясувати основні характеристики валюти: оборотність та купівельна спроможність;
- надати поняття «валютний курс»;
- охарактеризувати основні режими валютних курсів;
- надати поняття «валютне котирування» та визначити його методи;
- обґрунтувати теорії валютного курсу.
Форми контролю:
1) розбір конкретних ситуацій;
2) тестування;
3) усне чи письмове опитування;
4) схематичне зображення матеріалу.
Питання і завдання
Питання для обговорення
1. У загальних рисах охарактеризуйте основні позитивні та негативні моменти, пов'язані з великим зовнішньоторговим дефіцитом або дефіцитом за поточними операціями. Поясніть твердження: «Дефіцит за поточними операціями означає, що ми отримуємо більше товарів та послуг з-за кордону, ніж вивозимо з країни». Чому така ситуація може бути охарактеризована як «несприятлива»?
|
|
|
2. Правильне, помилкове чи невизначене таке твердження: «Відмова від фіксованих валютних курсів після 1973 р. означала, що країни проводять більш незалежну монетарну політику».
3. Вважається, що вибираючи режим валютного курсу, необхідно брати до уваги такі чотири параметри: його вплив на зростання ефективності використання факторів виробництва; його потенційну дію на темп інфляції; наскільки він добре захищає національну економіку від небажаних зовнішніх макроекономічних шоків; чи є він зручним для здійснення тих заходів економічної політики, які планує уряд. Виходячи з цих критеріїв, оцініть:
- уніфікацію валютного курсу України 1992 p.;
- наступний перехід до плаваючого валютного курсу;
- введення валютного коридору в 1995 p.;
- перехід до фіксованого курсу гривні в 1998 р.
4. Останніми роками в літературі оновився інтерес до множинної валютної практики у формі роздільних курсів за торговими операціями і щодо руху капіталу. Система подвійного валютного курсу вважається надійним захистом зовнішньоторгових угод, а також національних заробітних плат і цін від коливань валютного курсу. За яких умов це справедливо і з якими проблемами може бути пов'язано?
|
|
|
5. До переходу на єдину валюту країни Європейського Співтовариства фіксували курси своїх валют одна до одної і використовували плаваючий режим валютного курсу у відносинах з третіми країнами. Які переваги і недоліки такої схеми з погляду:
- України, яка не входить до ЄС;
- Нідерландів (невелика країна-член ЄС);
- ФРН (велика країна-член ЄС)?
6. Уряд Узбекистану підтримує валютний курс. Офіційний курс становить 1 дол. США = 100 сумів. Реальний ефективний валютний курс зріс за рік на 50%. Який з показників ви би використали як орієнтир для масштабу можливої девальвації сума?
7. Девальвація знижує міжнародну вартість нагромадженого національного багатства, реальну вартість національних фінансових активів і реальну заробітну плату. В результаті сукупний попит в економіці знижується. Але, з іншого боку, девальвація розширює сукупну пропозицію. Яким чином, у якому випадку і на якому часовому відрізку?
8. Чому в чистій системі гнучких валютних курсів немає прямих впливів зовнішнього валютного ринку на пропозицію грошей? Чи це означає, що зовнішній валютний ринок не впливає на монетарну політику?
|
|
|
9. Чи має сенс спробувати визначити, недооцінено чи переоцінено валюту в період гіперінфляції в одній з країн? Чому?
10. Процентна ставка за 3-місячними позиками у Швеції вища, ніж в Англії на 0,05, а за 6-місячними на 0,03 процентних пункту. Оцініть перспективи курсу SEK з погляду теорії паритету процентних ставок на три і на шість місяців уперед.
11. Президент України повідомляє про пакет заходів для реформування економіки, включаючи заходи щодо зниження рівня інфляції. Якщо народ вірить президенту, що має трапитися з курсом UAH і чому?
12. В Узбекистані номінальна процентна ставка зростає, але реальна падає. Як має реагувати курс сума і чому?
13. Чи збільшує інфляція попит на гроші і як вона впливає на валютний курс?
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 459; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!