Подраздел Оборудование, транспорт, инструмент
Министерство общего и профессионального образования Свердловской области
ГАПОУ СО «ЕКАТЕРИНБУРГСКИЙ ЭКОНОМИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО РАЗРАБОТКЕ
УЧЕБНОГО БИЗНЕС-ПЛАНА
ДИСЦИПЛИНА ОП.10 «БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ»
Социально-экономический профиль
Специальность 38.02.04 Коммерция (по отраслям)
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ
Екатеринбург, 2015 г.
Составитель: Зирне Людмила Олеговна, преподаватель ГАПОУ СО «ЕЭТК»
Методические указания по разработке учебного бизнес-плана являются частью основной профессиональной образовательной программы ГАПОУ СО ЕЭТК по специальности СПО 38.02.04 «Коммерция (по отраслям)» в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.
Методические указания по разработке учебного бизнес-плана адресованы студентам очной (заочной) формы обучения.
Методические указания включают в себя учебную цель, перечень образовательных результатов, заявленных во ФГОС СПО третьего поколения, задачи, обеспеченность занятия, краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме, вопросы для закрепления теоретического материала, задания для практической работы студентов и инструкцию по ее выполнению, методику анализа полученных результатов, порядок и образец отчета о проделанной работе.
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ
| Название практических работ | страницы |
| Введение | 4 |
| 1 раздел бизнес-плана «Резюме» | 6 |
| 2 раздел бизнес-плана «Описание продукции или услуги» | 9 |
| 3 раздел бизнес-плана «Анализ рынков сбыта и конкурентов» | 13 |
| 4 раздел бизнес-плана «План производства» | 17 |
| 5 раздел бизнес-плана «План маркетинга» | 21 |
| 6 раздел бизнес-плана «Организационный план» | 23 |
| 7 раздел бизнес-плана «Оценка и анализ рисков» | 25 |
| 8 раздел бизнес-плана «Финансовый план» | 27 |
| 9 раздел бизнес-плана «Юридический план» | |
| 10 раздел бизнес-плана «Эффективность проекта» | |
| 11 раздел бизнес-плана «Выводы и предложения | |
| Список используемых источников | 31 |
| Приложение | 32 |
Введение
УВАЖАЕМЫЙ СТУДЕНТ!
Методические указания по дисциплине «Бизнес- планирование» по разработке учебного бизнес-плана созданы Вам в помощь для работы на занятиях, подготовки к практическим работам, правильного составления отчетов.
Приступая к разработке учебного бизнес-плана, Вы должны внимательно прочитать цель и задачи занятия, ознакомиться с требованиями к уровню Вашей подготовки в соответствии с федеральными государственными стандартами третьего поколения (ФГОС-3), краткими теоретическими и учебно-методическими материалами по теме практической работы, ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
|
|
|
В ходе выполнения разработки учебного бизнес-плана менеджер по продажам должен обладать следующими общими компетенциям:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
|
|
ОК 8. Вести здоровый образ жизни, применять спортивно-оздоровительные методы и средства для коррекции физического развития и телосложения.
ОК 9. Пользоваться иностранным языком как средством делового общения.
ОК 10. Логически верно, аргументированно и ясно излагать устную и письменную речь.
ОК 11. Обеспечивать безопасность жизнедеятельности, предотвращать техногенные катастрофы в профессиональной деятельности, организовывать, проводить и контролировать мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций.
ОК 12. Соблюдать действующее законодательство и обязательные требования нормативных документов, а также требования стандартов, технических условий.
А также профессиональными компетенциями:
ПК 1.1. Участвовать в установлении контактов с деловыми партнерами, заключать договора и контролировать их выполнение, предъявлять претензии и санкции;
ПК 1.2. На своем участке работы управлять товарными запасами и потоками, организовывать работу на складе, размещать товарные запасы на хранение
ПК 1.7. Применять в коммерческой деятельности методы, средства и приемы менеджмента, делового и управленческого общения
ПК 1.8. Использовать основные методы и приемы статистики для решения практических задач коммерческой деятельности, определять статистические величины, показатели вариации и индексы.
|
|
|
ПК 1.9. Применять логистические системы, а также приемы и методы закупочной и коммерческой логистики, обеспечивающие рациональное перемещение материальных потоков.
ПК 2.1. Использовать данные бухгалтерского учета для контроля результатов и планирования коммерческой деятельности, проводить учет товаров (сырья, материалов, продукции, тары, других материальных ценностей) и участвовать в их инвентаризации.
ПК 2.2. Оформлять, проверять правильность составления, обеспечивать хранение организационно-распорядительных, товаросопроводительных и иных необходимых документов с использованием автоматизированных систем.
ПК 2.3. Применять в практических ситуациях экономические методы, рассчитывать микроэкономические показатели, анализировать их, а также рынки ресурсов.
ПК 2.4. Определять основные экономические показатели работы организации, цены, заработную плату.
ПК 2.5. Выявлять потребности, виды спроса и соответствующие им типы маркетинга для обеспечения целей организации, формировать спрос и стимулировать сбыт товаров.
ПК 2.6. Обосновывать целесообразность использования и применять маркетинговые коммуникации.
ПК 2.7. Участвовать в проведении маркетинговых исследований рынка, разработке и реализации маркетинговых решений.
ПК 2.8. Реализовывать сбытовую политику организации в пределах своих должностных обязанностей, оценивать конкурентоспособность товаров и конкурентные преимущества организации.
ПК 2.9. Применять методы и приемы анализа финансово-хозяйственной деятельности при осуществлении коммерческой деятельности, осуществлять денежные расчеты с покупателями, составлять финансовые документы и отчеты.
Все задания по разработке учебного бизнес-плана Вы должны выполнять в соответствии с инструкцией, анализировать полученные в ходе занятия результаты по приведенной методике.
Отчет о разработке учебного бизнес-плана Вы должны выполнить по приведенному алгоритму, опираясь на образец.
Каждый раздел бизнес-плана оценивается бальной системой. При завершении разработки бизнес-плана общее число баллов равно 34, что составляет 100% выполнения.
| № раздела | Количество баллов | % выполнения |
| 1 | 2 | 1-15 |
| 2 | 4 | 15-30 |
| 3 | 4 | 30-45 |
| 4 | 6 | 45-55 |
| 5 | 4 | 55-65 |
| 6 | 4 | 65-75 |
| 7 | 4 | 75-85 |
| 8 | 6 | 85-100 |
Условия аттестации (положительного заключения):
90-100% от максимального балла – соответствует оценке «5» (отлично)
75-89% от максимального балла – соответствует оценке «4» (хорошо)
65-74% от максимального балла – соответствует оценке «3» (удовлетворительно)
Менее 65 % от максимального балла – соответствует оценке «2» (неудовлетворительно)
Наличие положительной оценки по разработке учебного бизнес-плана необходимо для получения зачета по дисциплине и/или допуска к дифференцированному зачету, поэтому в случае отсутствия на уроке по любой причине или получения неудовлетворительной оценки за разработку Вы должны найти время для ее выполнения или пересдачи.
Внимание!Если в процессе подготовки разработки учебного бизнес-плана у Вас возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения разъяснений или указаний в дни проведения дополнительных занятий.
Время проведения дополнительных занятий можно узнать у преподавателя или посмотреть на двери его кабинета.
Желаем Вам успехов!!!
Введение. Понятие, цели, задачи бизнес-плана.
Бизнес-план – это документ, который описывает все основные аспекты будущего коммерческого проекта, анализирует все проблемы, с которыми может столкнуться предприятие и определяет способы решения этих проблем.
Бизнес-план – необходимый в рыночных условиях инструмент технического, организационно-экономического, финансового и управленческого обоснования дела, включая взаимоотношения с банками, инвестиционными, сбытовыми организациями, посредниками и потребителями.
Бизнес-план – это основной документ, на основании которого партнеры и инвесторы дают деньги.
Бизнес-план обычно составляется на 3-5 лет, показатели первых 2-х лет разбиваются поквартально. Учебный бизнес-план рекомендуется составить на 1 год.
Цели бизнес-плана:
1. Спланировать хозяйственную деятельность фирмы на ближайший и отдаленный период в соответствии с потребностями рынка и возможностями получения необходимых ресурсов.
2. Обоснование кредита.
Исходя из целей существует 2 вида бизнес-плана:
- начало деятельности
- дополнительные финансы.
Бизнес-план может составляться при выходе предприятия на внешний рынок. В общем бизнес-план должен давать ответы на вопросы: стоит ли вкладывать деньги в дело? Принесет ли оно прибыль?
Задачи бизнес-плана:
1. Определение конкретного направления деятельности, целевых рынков и места фирмы на этих рынках
2. Сформулировать стратегию и тактику развития фирмы
3. Выбрать состав и определить показатели товаров и услуг, которые будут предлагаться
4. Оценить соответствие кадров фирмы и условий их труда требованиям целей
5. Определить состав маркетинговых мероприятий фирмы по изучению рынка и конкурентов
6. Оценить материальное и финансовое состояние фирмы.
Структура бизнес-плана:
Бизнес-план может состоять из различного количества разделов в зависимости от предлагаемого проекта, но в целом его содержание стандартно:
Титульный лист (Приложение 1)
1. Резюме
2. Описание продукции или услуги
3. Анализ рынков сбыта и конкурентов
4. План производства
5. План маркетинга
6. Организационный план
7. Оценка и анализ рисков
8. Финансовый план
9. Юридический план
10. Эффективность проекта
11. Выводы и предложения
Примечание: в разрабатываемом учебном плане могут отсутствовать 9 и 10 разделы.
Раздел 1 «РЕЗЮМЕ»
Учебная цель:описание информации, дающей представление о проекте и все необходимые данные, характеризующие объект.
Учебные задачи:
1. Описать название, автора и версию бизнес-план;
2. Определить собственника и срок реализации проекта;
3. Перечислить суть, цель и задачи проекта;
4. Назвать потребности в каптале и гарантии возврата инвестиций;
5. Перечислить результаты и экономический эффект от проекта.
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:
Студент должен
уметь:
- приводить 2-3 примера бизнес-идей;
- ставить перед собой цель и задачи бизнес-плана;
- определять показатели проекта и критические элементы для успеха;
- рассчитать срок окупаемости проекта
знать:
- основные организационно-правовые формы предприятий;
- как рассчитывается потребность в капитале;
- факторы, способные повлиять на рассмотрение возможности инвестирования;
- расчет окупаемости проекта;
Задания для практического занятия:
Изучить первый и краткий раздел бизнес-плана содержит выводы из последующих разделов, поэтому составляется в последнюю очередь. Важность правильно составленного резюме заключается в том, что потенциальные инвесторы – люди занятые, с первых слов краткого описания проекта должны убедиться в его экономической эффективности и возможности реализовать задуманный проект. Объем резюме 2-3 страницы (для учебного Б-П 1 страница), текст должен быть понятным не специалисту. В резюме в сжатой форме предлагается описание продукции, цель составления бизнес-плана, чем продукция (услуга) будет отличаться от аналогичной, срок реализации проекта, прибыль, срок окупаемости, если средства заемные и меморандум конфиденциальности.
Резюме должно давать ответы на вопросы:
1. Что получают кредиторы и инвесторы при успешной реализации проекта
2. Каков риск потери денег
3. Суть проекта: его цели и потенциальная эффективность
4. Возможность реализации проекта в данных рыночных условиях
5. источник финансирования проекта
6. Потенциальные выгоды от инвестирования в проект: объем продаж, издержки производства и сбыта, норма прибыли, сроки возврата инвестированных средств и т.д.
В резюме (вводная часть) может быть:
- описательная часть (краткое изложение последующих разделов БП)
- визитная карточка предприятия (приложение 2)
- схема бизнес-операций (приложение 3)
РАЗДЕЛ 2«Описание продукции и услуги»
Учебная цель:описание продукции, услуги или изделия, которую предлагает предприятия с указанием его полезности потребителю.
Учебные задачи:
1. Указать характеристики продукта;
2. Определить конкурентоспособность продукта;
3. Определить конкурентоспособность фирмы;
4. Провести оценку и анализ стратегического состояния фирмы;
5. Рассчитать средневзвешенную цену продукции, услуги или изделия.
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:
Студент должен
уметь:
- составлять многогранник конкурентоспособности;
- определять сильные и слабые стороны фирмы и товара;
- рассчитывать средневзвешенную цену продукции, услуги или изделия
знать:
- определение «конкурентоспособность товара»;
- определение «конкурентоспособность фирмы»;
- факторы, характеризующие фирму;
- методы оценки стратегического состояния фирмы;
- формулу расчета средневзвешенной цены продукции, услуги или изделия.
Задание для практического занятия:
В этом разделе описываются все товары и услуги фирмы.
Необходимо ответить на следующие вопросы:
1. Какие услуги предлагаются, название товаров.
2. Какие потребности призваны удовлетворять?
3. Насколько изменчив спрос на данный товар или услугу?
4. Является ли товар новинкой?
5. Как долго он будет на рынке?
6. Какими патентами или авторскими правами он защищён?
7. На каких рынках и каким образом будет он продаваться?
8. Особенности и преимущества вашего товара.
9. Польза для покупателей.
10. Основные технико-экономические показатели (приводятся для технически сложных изделий)
11. Качество продукции, особенности дизайна.
12. Что выгодно отличает вашу продукцию от подобной продукции или услуг, уже имеющихся на рынке?
13. Имеется ли фирменная марка или торговый знак?
14. Как организован сервис вашего товара?
15. Какой может быть цена и насколько она конкурентоспособна?
16. Какую норму прибыли обеспечит реализация ( продажа) продукции или услуги?
Второй раздел бизнес-плана должен показывать преимущества вашего предприятия и продукции и убеждать в вашей конкурентоспособности.
Определение конкурентоспособности( упрощённый метод)
Конкурентоспособность товара - это обобщённая характеристика, выражающая его выгодные отличия от товара- конкурента по степени удовлетворения потребности и по затратам на её удовлетворение.
Конкурентоспособность фирмы- это относительная характеристика, которая показывает отличие данной фирмы от развития конкурентных фирм и характеризует возможности фирмы приспосабливаться к изменяющимся условиям рынка( приложение 4- Многогранник конкурентоспособности)
Таблица 1 – Анализ сильных и слабых сторон может производиться по следующей форме (Таблицы 1,2)
| Преимущества товара | Слабые стороны | ||
| Лучшее качество | Что оно обеспечивает( рост цены, увеличение объёма продажи и т.д.) | Недостатки | Методы их устранения |
Таблица 2 – Сильные и слабые стороны товара( продукции, услуги)
| № п/п | Вопрос | Сильные стороны | Слабые стороны |
| 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 | Можете ли вы определить тот сегмент рынка, на который ориентирована ваша продукция Изучены ли вами запросы ваших клиентов Какие преимущества предоставляет ваша продукция вашим клиентам Можете ли вы эффективно довести свою продукцию до потребителя Может ли ваша продукция конкурировать с продукцией других производителей в отношении: - качества, надёжности, - цены, - стимулирование спроса, - места распространения На какой стадии жизненного цикла находится ваша продукция Есть ли у вас идеи по новым видам продукции Разнообразен ли ассортимент вашей продукции продукции или услуги Изменяете ли вы продукцию (услугу) в соответствии с запросами Проводите ли вы политику создания новой продукции Возможно ли копирование вашей продукции конкурентами Имеется ли торговая марка, патент на вашу продукцию Отслеживаете ли вы жалобы покупателей Уменьшается ли количество жалоб |
Таблица 3 – Анализ сильных и слабых сторон конкурентов и собственного предприятия
| Факторы, характеризующие фирму | преимущества | недостатки | оценка |
| 1. Менеджмент предприятия - предпринимательская культура и философия; - цели и стратегии фирмы; - система мотивации сотрудников | |||
| 2. Производство - оборудование - гибкость производственных линий - качество производственного планирования и управления | |||
| 3. НИОКР - интенсивность и результаты; - ноу-хау; - использование новых информационных технологий | |||
| 4. Маркетинг - организация сбыта; - расположение сбытовых филиалов; - фаза ЖЦТ важнейших товаров | |||
| 5. Кадры - возрастная структура; - уровень образования; - квалификация и мотивация труда персонала | |||
| 6. Финансы - доля собственного капитала; - уровень финансового состояния; - возможность получения кредита |
Во втором разделе бизнес- плана желательно провести оценку и анализ стратегического состояния организации( Приложение 5- пример SWOT- анализа).
Раздел по товару может заканчиваться следующей таблицей.
Таблица 4 – Расчет средневзвешенной цены продукции, услуги или изделия
| Наименование товара | Цена, в руб. | Предполагаемая продажа в месяц, нат ед изм |
| 1 | ||
| 2 | ||
| И т.д.( не более 10 наименований) |
Под таблицей 4 сделать расчёт средневзвешенной цены услуги (товара):
РАЗДЕЛ 3«Анализ рынков сбыта и конкурентов»
Учебная цель:изучение способов достижения намечаемых объемов продаж и доведения продукции до потребителя.
Учебные задачи:
1. Изучить основные структурные элементы рынка;
2. Произвести расчет основных характеристик рынка;
3. Проанализировать продукцию конкурентов;
4. Определить конкурентные преимущества и недостатки продукта по сравнению с продукцией конкурентов
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:
Студент должен
уметь:
- рассчитывать потенциальную емкость рынка, потенциальный объем продаж, реальный объем продаж;
- проводить анализ рыночной среды последовательными этапами;
- анализировать конкуренцию на рынках сбыта.
знать:
- виды рынков;
- типы рынков, используемые фирмой;
- основные сегменты рынков;
- виды потребностей по Маслоу;
- методы изучения потребностей и спроса.
Задачи практической работы:
В 3 разделе следует описать рыночные возможности товаров, текущий и будущий спрос, объём спроса, т.е. определить ёмкость( размеры) рынка, выявить перспективные рынки сюыта, оценить основных конкурентов и на основе анализа положения конкурентов выбрать свою стратегию.
Данный раздел позволяет предпринимателю представить кто будет пользоваться его продукцией и где его ниша на рынке.
В данном разделе необходимо ответить на следующие вопросы:
1. На каких рынках действует или будет действовать фирма?
2. Какие типы рынков используются фирмой?
3. Каковы основные сегменты этих рынков по каждому виду услуг?
4. Что влияет на спрос услуги в каждом из этих сегментов?
5. Каковы перспективы изменения потребностей покупателей в каждом из этих сегментов?
6. Каким образом проводится изучение потребностей и спроса? Какие методы для этого используются?
После ответа на вопросы в третьем разделе БП представляют следующие показатели:
1. потенциальная ёмкость рынка - это общее количество услуг( товаров), которые покупатели данного рынка могут приобрести за определённое время( за месяц, год)
2. потенциальный объём продаж - для потенциального рынка, который предприниматель( предприятие) надеться захватить, т.е. максимальное количество товаров, на реализацию которых он может рассчитывать
3. реальный объём продаж - сколько реально предприниматель может продать услуг при имеющихся условиях его деятельности, возможных затратах на рекламу и при том уровне цен, который он намерен установить. Реальный объём продаж - это обычно 65-80% от потенциального объёма продаж.
Фирма проводит анализ рыночной среды последовательными этапами:
1. Определяются продуктивные границы рынка, т.е. группы взаимосвязанных услуг (товаров)
2. Определяются субъекты рынка (все продавцы и все потенциальные покупатели)
3. Определяются географические границы рынка, т.е. территория на которой может приобретаться продукция или услуга (определяются экономическими, техническими и административными барьерами).
4. Определение товарных ресурсов( общий объём реализации услуг или продукции)
5. Определение доли действующего субъекта на рынке
Пример расчёта ёмкости рынка ( на примере обувного магазина).
Допущение для учебного бизнес- плана цифры берутся не из статистических данных, а предлагаются студентами
В городе N и его пригороде проживает 110 тыс. Человек. Обувной магазин с целью покупки может посещать каждый 7 человек, тогда количество потенциальных потребителей составит: 110000/ 7=15715 чел., из них 57%- женщин и 43%- мужчин, тогда:
15715*0,57=8958 женщин, 15715*0,43=6757 мужчин.
Предположим, что женщины в среднем приобретают 2 пары обуви в год, а мужчины- 1, тогда
Потенциальная ёмкость рынка города N составит:
Женской обуви 8958* 2=17916 пар, а мужской обуви- 6757* 1=6757 пар.
В год данный обувной магазин надеется захватить 20% рынка женской обуви и 35% рынка мужской обуви, тогда потенциальный объём продаж составит:
17916* 0,2=3583 пары женской обуви( в стоимостном ворожении 3583*1425,38=5.107133 руб.)
6757*0,35 пар мужской обуви( в стоимостном выражении 2365*1422,56=3.364354 руб.)
Реальный объём продаж составит от потенциального 75%, тогда:
3583*0,75=2687 пар женской обуви( в стоимостном ворожении 3.829996 руб.)
2365*0,75=1774 пары мужской обуви( в стоимостном ворожении 2.5221998 р.), где 1425,38- средневзвешенная цена женской обуви данного магазина,
1422,56- средневзвешенная цена мужской обуви данного магазина.
Дополнение: если предпринимателю необходимо знать месячную или дневную выручку, необходимо цифры реального объёма продаж поделить на 12 месяцев и дни работы магазина в течение года соответственно.
В 3 разделе бизнес- плана предлагается заполнить следующие таблицы( можно одну из четырёх Табл.5,6,7,8):
Таблица 5 – Оценка рынков сбыта
| № п/п | Показатели | Ближайший город или населённый пункт | Населённые пункты в радиусе 100 км | Рынки, удалённые за 100 км |
| 1 2 3 4 | Уровень спроса Степень удовлетворение спроса Уровень конкуренции Доля потребителей |
Таблица 6 – Рынок сбыта товаров( пример)
| Наименование товара | Ёмкость в год | Доля рынка % | Потенциальный объём продаж | Реальный объём продаж( 70%) | ||||||
| натуральные | Стоимостной,т.р. | День | Месяц | Год | ||||||
| нат | Стоимост | Натур. | Стоимостной,т.р. | Натур. | Стоимостные показатели,т.р. | |||||
| Мягкая мебель | 1500 | 20 | 300 | 1800 | - | - | 17 | 102 | 210 | 1260 |
Ц срвзв.=6 т.р.
Таблица 7 – Конкуренция на рынках сбыта
| Товар | Конкуренты | Местонахождение | Размер продаж, нат. Ед. | Доля рынка | Цена за ед. | Описание преимуществ |
| 1. 2. И т.д. |
Таблица 8 – Анализ и оценка конкурентов
| № п/п | Характеристика конкурентов | Наш бизнес | 1й более крупный конкурент | 2й более мелкий конкурент |
| 1. | Объём продаж(натур. Показатели) | |||
| 2. | Занимаемая доля рынка | |||
| 3. | Уровень цены | |||
| 4. | Качество товаров | |||
| 5. | Расходы на рекламу | |||
| 6. | Время деятельности конкурентов на рынке |
РАЗДЕЛ 4 «План производства»
Учебная цель:убеждение потенциальных инвесторов в том, что фирма будет в состоянии производить необходимое количество товаров требуемого качества в нужные сроки.
Учебные задачи:
1. Определить необходимое количество оборудования, транспорта и инструментов для реализации проекта;
2. Рассчитать норму и сумму амортизационных отчислений;
3. Выявить необходимые основные и вспомогательные материалы и сырье для производства товара;
4. Рассчитать сумму всех затрат на производство и реализацию продукции, а также на торгово-закупочную деятельность;
5. Определить оптимальный объем продаж в натуральном и стоимостном выражении;
6. Рассчитать список накладных постоянных и переменных затрат.
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:
Студент должен
уметь:
- определять количество и общую сумму основных фондов, необходимых для реализации проекта;
- рассчитывать норму амортизации и годовую сумму амортизационных отчислений;
- определять годовую потребность в основном и вспомогательном сырье;
- рассчитывать затраты на производство и реализацию продукции;
- планировать объем продаж в натуральном и стоимостном выражении;
- рассчитывать общую сумму затрат.
знать:
- определение «основные производственные фонды»;
- формулу расчета нормы амортизации;
- формулу расчета годовой суммы амортизационных отчислений;
- технологический цикл;
- расчет всех затрат на производство и реализацию продукции.
Задания для практического занятия:
Подраздел Здание, помещение
Адрес
Занимаемые площади с описанием( цех, офис)
Размеры
Собственное владение или аренда
Необходимая модернизация( в чём заключается и сумма средств)
подраздел Оборудование, транспорт, инструмент
Таблица 9 – Оборудование, транспорт, инструмент
| Наименование оборудования | Кол-во штук | Цена руб. | Общая стоимость | Поставщик |
| 1. | ||||
| 2. | ||||
| 3. | ||||
| и т.д. | ||||
| Итого: |
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 343; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!