Нахождение буквы в печатном тексте. - Вам нужно подчеркнуть букву Ч
- Вам нужно подчеркнуть букву Ч.
Физминутка «Волшебник».
10. Зарисовка буквы иее графического образа.
- Откройте тетради, зарисуйте букву Ч и ее образ - цифру 4.
Буква Ч может обозначать только мягкий звук. Нарисуйте под буквой Ч зеленый кружок. Мы знаем, что [ч'] глухой, поэтому нарисуйте звоночек под буквой и перечеркните его.
Игра «Покажи букву».
- Когда услышите в словах звук [ч'], покажите букву Ч.
Ситец, чашка, гречиха, петь, читали, печь, ночь, сирень, теперь, щека, червяк, терпеть, мечта, просить, прощать, чудо.
12. Игра «Поставьте свои картинки под нужной «рыбкой».
Детям раздаются картинки, на наборном полотне выставляются три «рыбки» с указанным местом звука в слове: в начале, середине и конце.
Игра «Подружи картинки».
Дети забирают по одной картинке из-под «рыбки», встают парами и совместно составляют предложение, объединяя в нем две картинки.
Например: «меч», «часы» - Воин мечом разбил часы.
Работа со слоговой таблицей.
• «Не разорви цепочку» (на букву Ч).
Привлекается внимание детей к тому, что нет слога ЧЯ, потому что ЧА надо писать с буквой А.
• «Найди пару» - слоги с твер15.
Игра «Большой- маленький»(проводится устно с четким проговариванием звука [ч']).
мяч-мячик белка-... чайник-...
ключ - ... замок - ... огурец - ...
чашка-... собака-... нож-...
пенек-... ложка-... вилка-...
|
|
|
носок - ... стакан - ... блюдце - ...
16. Работа с таблицами для чтения№ 3, № 4, № 7 (б, г),
№ 8 (б, г).
«Читай на заданную букву».
III. Итог.
- С какой буквой мы сегодня познакомились? На что она похожа? Покажите букву Ч в своих тетрадях. Кто запомнил двустишие про букву Ч? Давайте вместе повторим его.
Занятие 34
Тема: БУКВА Ч
(закрепление)
Цель:закреплять знания учащихся о букве Ч.
Задачи:развивать навык чтения слогов; продолжать формировать навык правильного слогового чтения; развивать зрительное, тактильное восприятие, фонематический анализ и синтез, связную речь, мелкую моторику; упражнять в словоизменении; продолжать учить соотносить звук и букву, сопоставлять букву и ее графический образ; пополнять словарный запас.
Оборудование: наборное полотно, изученные буквы и её картинка-образ, предметные картинки (качели, грачи, туча, мячи), слоговые таблицы для индивидуальной и фронтальной работы (см. Приложение 2), карточки - образы букв, рабочие тетради, карточка с буквами, изображенными среди других (небуквенных) знаков, таблицы для чтения № 3, № 13, № 7 (б, г), 8 (б, г) (см. Приложение 3), разрезная азбука (см. Приложение 5).
Ход занятия
I. Организационный момент.
|
|
|
Повторение образа буквы Ч и двустишия.
II. Основная часть занятия.
Игра «Найди букву».
Нахождение изученных букв среди других (небуквенных) знаков.
Характеристика звука.
- С каким звуком мы познакомились на прошлом занятии?
Дайте характеристику звуку [ч'] - согласный, мягкий, глухой.
На что похожа буква Ч? Расскажите двустишие про букву Ч.
Игра «Полечи букву».
4. Игра «Подружи звуки,составь слово».
Педагог произносит слово по звукам, дети объединяют эти звуки в слово, проговаривают слово и составляют его из букв-образов на наборном полотне.
[ч\ у, д, о] - чудо, [ч\ а, с] - час, [к', и, р, п', и, ч'] - кирпич, [в, р, а, ч'] - врач, [б, о, ч\ к, а] - бочка.
Преобразование слов.
- Составьте слово из букв, замените букву, чтобы получилось заданное слово. (Дачка - качка - пачка - тачка - точка -почка - бочка - мочка - дочка - ночка - кочка - кучка - ручка -тучка.)
Игра «Замени звук».
- Замените последний (первый) звук в слове, которое я произнесу, на звук [ч']. Какое новое слово получится?
враг - врач гайка - чайка басы - часы
худо - чудо кашка - чашка масть - часть
план — плач телка — челка худо- чудо
|
|
|
кулик_- кулич мять – мяч
мел – меч клюв - ключ
Физммнутка «Волшебник».
Упражнение в словоизменении.
- Я могу говорить громко, а вы ещё громче. Таня поет звонко, а Лена - еще звонче. Слышите, как заканчиваются эти слова? Нельзя говорить «громчее», «звончее». Давайте поиграем в такие слова!
| жарко - ... ярко - ... круто - ... громко - ... |
| мелко - ... коротко - ... богато — ... |
легко - легче мягко - ... звонко - ... крепко - ...
Работа со слоговой таблицей.
• «Угадай слово».
Дача, куча, часики, четыре, читали, врач, чулан, начало, бачок.
• «Покажи слог» — назовите картинку и покажите в таблице
второй слог ее названия:
качели, грачи, туча, мячи, хочу, молчу, молчи, начали, качались, дочери.
Работа с таблицами для чтения.
• «Читаем на букву Ч» - таблица № 3, № 13.
• «Найди слово» - таблица № 3 (на Ч), № 13 (на Ч).
• «Читаем на заданную букву» - таблица № 7 (б, г), 8 (б, г).
II. Игра «Подружи слова».
испачкаться, Ванечка, варенье, леночка, бабочка, поймать, сачок, ветка, на, петь, птичка, весело, семья, вечер, чай, пить, уронить, пол, на, мальчик, чашка.
III. Итог.
- Какие задания вам понравились сегодня на занятии?
Занятие 35 Тема: БУКВА Ь
|
|
|
Цель:Знакомство с буквой Ь.
Задачи:развивать зрительное и тактильное восприятие, фонематический анализ и синтез, оптико-пространственные представления, логическое мышление, мелкую моторику, связную речь; сопоставлять букву и её графический образ; закреплять навык чтения слов; упражнять в изменении множественного числа существительных по падежам (родительный падеж); пополнять словарный запас.
Оборудование: наборное полотно, буква Ь и её картинка-образ (см. Приложение 4), изученные буквы и их картинки-образы, объёмная буква Ь, предметные картинки с изображением одного и множества животных, набор для конструирования букв, печатные тексты для индивидуальной работы, рабочие тетради, простые карандаши, таблица для чтения № 14 (см. Приложение 3).
Ход занятия
I. Организационный момент.
- Я назову букву, а вы её картинку-образ. Покажите букву в тетради. Назовите слово, в котором эта буква будет стоять в начале.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 692; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!