Нахождение буквы в печатном тексте. - Вам нужно подчеркнуть букву В



- Вам нужно подчеркнуть букву В. Посмотрим, кто будетсамый внимательный.

Физминутка «Дворник».

Зарисовка буквы и ее графического образа.

- Откройте тетради, зарисуйте букву В и ее образ - ватруш­ки. Буква В может обозначать твердый и мягкий звуки. Вспом­ните картинки с твердым звуком. Назовите картинки (велосипед, вилка, веник, виноград), здесь звук звучит мягко. Нарисуйте под
буквой В два кружка: синий и зеленый. Синий показывает нам, что [в] бывает твердым, а зеленый - мягким. Мы знаем, что [в], [в'] - звонкие, поэтому нарисуйте звоночек под буквой.

Игра «Покажи букву».

- Когда услышите в слогах и словах звуки [в], [в'], покажите букву В.

ва, ав, та, вя, ок, ву, ур, ув, ею, ло, аво, ары, све, зли.

Звезды, брюки, зовут, вода, буква, синица, малыши, вата, провода, ягоды, луна, ваза, Иван, звонит, корзина, Вика, ветка, зебра, цветы,

Игра «Твердый - мягкий».

Дети называют картинку и подставляют ее к одному из двух квадратов (синего и зеленого цвета).

13. Чтение слогов.
Игра «Довези букву».

На доске в столбик написаны гласные (а, о, у, ы, и). Ребёнок получает машинку с изображенной на ней буквой В. Водитель-ребёнок едетна машине, останавливается возле букв и читает обратные слоги (ав, ов, ув, ыв, ив). Затем машина подъезжает к буквам с другой стороны и читаются прямые слоги (ва, во, ву, вы). Задается вопрос: «Как звучал звук [в] в этих слогах?» (Твердо.) Правильно, гласные буквы А, О, У, Ы указывают на твердость согласного звука, стоящего перед ними.

- А гласная И указывает на мягкость согласного, стоящего перед ней, поэтому как будем читать слог? (Мягко.) Водитель-ребёнок подъезжает к букве И, читает слог (ви).

Работа со слоговой таблицей.

• «Читаем на букву В».

• «Найди слог» - какой слог находится между слогами ВА
иВУ, РО и РЫ и т. д.

• «Читаем на А (О, У, Ы, И)» - чтение столбиков слогов.

• «Лесная школа».

• «Прыгаем по кочкам».

15. Деление слов на слоги.
Игра «Отхлопай слово».

Детям предлагается назвать картинку и поделить название еена слоги - отхлопать (ваза, веник, ворона, велосипед, волк). Ка­кой общий звук во всех этих словах? ([в].)

III. Итог.

- С какой буквой мы сегодня познакомились? На что она по­хожа? Покажите букву В в своих тетрадях. Кто запомнил дву­стишие про букву В? Давайте вместе повторим его.

Занятие 18 Тема: БУКВА Е

Цель:знакомство с буквой Е.

Задачи:сформировать представление о том, что буква Е в начале слова и после гласной обозначает два звука - [й' э]; развивать зрительное и тактильное восприятие, фонематиче­ский анализ и синтез, оптико-пространственные представле­ния, логическое мышление, мелкую моторику, связную речь; продолжать учить соотносить звук и букву, сопоставлять букву и её графический образ; закреплять навык чтения слогов и слов; упражнять в подборе слов с противоположным значением; по­полнять словарный запас.

Оборудование: наборное полотно, буква Е и её картин­ка-образ (см. Приложение 4), изученные буквы и их картинки-образы, объёмная буква Е, набор для конструирования букв, пе­чатные тексты для индивидуальной работы, рабочие тетради, простые и цветные (красный, зелёный) карандаши, таблица для чтения № 9 (а, б) (см. Приложение 3), сюжетные картинки («Емеля на печке», с изображением действий детей), карточки с буквой Е.

Ход занятия

I. Организационный момент.

- Я назову букву, а вы её картинку-образ. Покажите букву
в тетради. Назовите слово, в котором эта буква будет стоять
в начале.

П. Основная часть занятия.

Игра «Весёлые пальчики».

Изображение букв с помощью пальцев.

Игра «Отгадай сказку».

- Как зовут героя сказки? Как она называется?

Вымолвил словечко - покатилась печка

Прямо из деревни к царю да царевне.

И за что, не знаю, повезло лентяю?

(Емеля из сказки «По щучьему велению».)

Знакомство с темой занятия.

- Произнесите слово Емеля - какой первый звук в слове?
([ й].) Какой второй звук? ([э].) Аналогичная работа проводится со словами ели, ела. Повторите ещё раз эти слова. Какие два звука мы слышим в начале каждого слова? ([й'], [э].) Если мы рядом слышим звуки [й'], [э], значит, будем писать букву Е. Е-
хитрая буква, она обозначает два звука - [й' э], когда стоит в слове первая или в середине слова после гласной. Как вы ду­маете, на что похожа буква Е? (Дети предлагают свои вариан­ты.) Посмотрите, на что похожа буква? (На ель с тремя ветвя­ми.) Про букву Е есть двустишие, послушайте его:

Букву Е узнаем сами,

Это ель с тремя ветвями.

- А теперь давайте повторим его вместе (повторяют Зраза).

4. Анализ буквы.

- Посмотрите, из каких элементов состоит буква Е? (Из па­лочек). Сколько элементов в этой букве? (4.)

5. Конструирование буквы Е.

Ощупывание объёмной буквы.

- Возьмите в руки пластмассовую букву Е и ощупайте её,а сейчас закройте глазки и запомните на ощупь, какаяона.


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 1037; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!