Эссе: «Возможности применения стандартов серии ИСО для управления образовательной организацией»
Ознакомившись с принципамисформулированными в ИСО 9000:2000, я осознала, что некоторые из них необходимо использовать для улучшения качества ДОО. Они могут стать базой для формирования целей дошкольной образовательной организации в области качества. Например, детские сады должны понимать текущие и будущие нужды субъектов образования, выполнять их требования и стремиться превзойти ожидания.
Также стандарты устанавливают, что удовлетворенность потребителей необходимо определенным образом измерять и оценивать, а система качества должна содержать механизм выработки корректирующих действий в необходимых случаях.
Ведущая роль руководства - заведующий и его заместители устанавливают единство цели, направления и внутреннюю среду организации. Создают обстановку, в которой педагогические сотрудники целиком и полностью могут быть вовлечены в достижение целей организации.
Прежде всего, необходимо, чтобы заведующий и его заместители своим личным примером демонстрировали приверженность качеству. Задачей руководства является обеспечение атмосферы доверия, инициирование, признание и поощрение вклада людей, поддержка открытых и честных взаимоотношений. Такая атмосфера максимально способствует раскрытию творческих возможностей сотрудников и лучшему решению задач качества. Руководство должно постоянно заботиться об обучении персонала, а также обеспечивать необходимыми ресурсами решение задач качества.
|
|
|
Вовлечение сотрудников ещё одна немаловажная вещь, ведь они представляют наиболее существенную и ценную часть организации, и наилучшее использование их возможностей может принести организации максимальную выгоду.
Постоянное улучшение - должно быть неизменной целью организации.
По моему мнению, каждая образовательная организация использующая данные принципы будет иметь успех и регулярный спрос на предоставление своих образовательных услуг.
«Показатели аттестации и аккредитации ДОО»
| Вид процедуры | Цель процедуры | Задачи процедуры | Этапы проведения процедуры | Результаты проведения процедуры |
| «Лицензирование» | Проведение государственной политики в области образования и регулирования условий осуществления образовательного процесса, а так же защиты прав граждан на получение образования, создания правовых гарантий для свободного функционирования и развития. В лицензии фиксируется: предельная наполняемость контингента обучающихся; срок действия. Проводится: Федеральной службой по надзору в сфере науки и образования | Реализация прав потребителей; создание условий, предусматривающих требования действующих нормативно-правовых актов; предупреждение/выявление/присечение нарушений юридическим лиуом его руководителем и иными должностными лицами; | 1. Подача заявления учредителя образовательной организации с просьбой о выдаче лицензии; сведения о педагогических кадрах и укомплектованности штата образовательной организации; сведения о материально-технической базе и оснащенности образовательного процесса учебной литературой. 2. Проведение эспертиз, предметом которых является: соответствие условий осуществления образовательного процесса, государственным и местным требованиям строительных норм и правил; санитарных и гигиенических нормы; охрана здоровья обучающихся и воспитанников и сотрудников; оснащенность учебного процесса; укомплектованности штатов. 3. Принятие решения о выдаче. Лицензия выдается государственным органом управления образованием по месту нахождения образовательной организации на основании заключения экспертной комиссии. | Лицензия на срок не более 6 лет |
| «Аккредитация» | Установление государственного статуса ДОО (тип, вид, категория), подтверждение уровня реализуемых образовательных программ и их направленности. Проводится: Федеральный орган исполнительной власти с функцией контроля и надзора в сфере образования | обеспечение видов государственного контроля; стимулирование деятельности в направление вариативности; обеспечение реальной возможности выбора индивид образовательного маршрута; установить соответствие содержания и уровня качества обучения; установить дифференцированное финансирование; реализация него суд ДОО на бюджетное финансирование | 1. Подача заявления о государственной аккредитации с приложением документов (перечень устанавливается федеральным органом государственной власти. 2. Экспертиза реализации ДОО программ различного типа и направленности ФГОС и экспертиза показателей деятельности ДОО для определения вида и категории. 3. Присвоение государственного статуса дающего право на бюджетное финансирование. | Получение свидетельства государственной аккредитации сроком на 5 лет, дающего государственный статус образовательной организации, определяющего его уровень и направленность образовательных программ |
| «Аттестация»Педагогических и управл-их кадров | Установление соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям, или подтверждение соответствия педагогических работников занимаемым им должностям на основе оценки их профессиональной деятельности | экспертная оценка деятельности ДОО экспертами независимой аттестационной комиссии | 1. Подача заявления педагогическим работником 2. Анализ результатов профессиональной деятельности педагогического работника 3. Установление категории | Установление квалификационной категории сроком на 5 лет или подтверждение на соответствие занимаемой должности |
Занятие № 5
|
|
|
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 1013; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!