Лабораторная работа № 1 (фронтальная)
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования
«Ульяновский государственный педагогический
Университет имени И. Н. Ульянова»
Кафедра физики и технических дисциплин
Учебное пособие по дисциплине «Теория и методика обучения физике»
Раздел «Практикум по методике и технике школьного физического эксперимента»
для направления подготовки бакалавров 44.03.05. Педагогическое образование
профиль: Физика с дополнительной специальностью (очная форма обучения)
Часть 1
Ульяновск, 2017
Печатается по решению
редакционно-издательского
совета ФГБОУ ВО
«УлГПУ им. И.Н. Ульянова»
УДК 530(07)
Кокин В.А. Учебное пособие по дисциплине «Теория и методика обучения физике». Раздел «Практикум по методике и технике школьного физического эксперимента». Рабочая тетрадь. Часть I. - Ульяновск; УлГПУ им. И.Н. Ульянова, 2017.- с. 36.
Учебное пособие (рабочая тетрадь) составлено в соответствии с учебным планом и учебной программой по дисциплине «Теория и методика обучения физике» (3, 4 курс). Часть I предназначена для студентов 3 курса для направления подготовки бакалавров 44.03.05. Педагогическое образование, профиль: Физика с дополнительной специальностью (очная форма обучения) при подготовке и проведении лабораторных работ по методике и технике школьного физического эксперимента.
|
|
|
Рецензент: Зиновьев А.А. – кандидат педагогических наук, доцент.
©Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова, 2017 г.
Рабочая тетрадь
по разделу
«Практикум по методике и технике
Школьного физического эксперимента»
Студента 3 курса группы_______ _____________________
ФИО
Введение
В профессиональной подготовке будущих учителей овладение методикой и техникой школьного физического эксперимента является важным моментом. Пособие содержит задания, которые направлены на обучение студентов умениям демонстрировать опыты, проводить школьные лабораторные работы и работы физического практикума, а также на изучение студентами школьного физического оборудования. Все работы разделены на 3 цикла.
Целью работ I цикла (3 курс, 6 семестр) является знакомство с приборами, которые наиболее часто применяются в школьном демонстрационном эксперименте, и приобретение навыков работы с ними, знакомство с их функциональными возможностями. Работа № 6 содержит демонстрационные опыты по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов».
|
|
|
I цикл
Ø Вводное занятие. ЛР № 1 Источники тока.
Ø ЛР № 2 Электроизмерительные приборы.
Ø ЛР № 3 Осциллограф, ГЗШ.
Ø ЛР № 4 Преобразователи. Трансформаторы.
Ø ЛР № 5 Проекционная аппаратура.
Ø ЛР № 6 Демонстрации по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов».
Ø Зачетное занятие.
При подготовке работ I цикла необходимо:
Ознакомиться с теорией вопроса. Следуя указаниям, заполнить таблицы раздела «Подготовка к работе» (дома).
На занятия студенты приходят с подготовленными тетрадями и, после беседы с преподавателем, выполняют работу, делая записи в рабочей тетради. После выполнения всех заданий необходимо ответить на контрольные вопросы (при необходимости - письменно). Затем работа сдается преподавателю - беседа по проделанным демонстрациям и контрольным вопросам.
При выполнении работ помните о соблюдении правил техники безопасности.
Во время выполнения лабораторной работы студент ОБЯЗАН:
· находиться на своем рабочем месте;
· соблюдать осторожность при обращении с оборудованием, приспособлениями и химическими реактивами;
· при работе с открытым огнем беречь одежду и волосы от возгорания;
|
|
|
· соблюдать осторожность при обращении с приборами и лабораторной посудой из стекла;
· следить за исправностью всех креплений в приборах и приспособлениях;
· при сборке электрической схемы использовать провода с наконечниками без видимых повреждений изоляции, избегать пересечения проводов, источник тока подключать в последнюю очередь;
· напряжение подавать на собранную электрическую схему только после ее проверки преподавателем или лаборантом и получением их разрешения;
· наличие напряжения в электрической цепи проверять только с помощью электроизмерительных приборов;
· постоянно поддерживать порядок и чистоту на своем рабочем месте.
ЗАПРЕЩАЕТСЯ:
· прикасаться к нагретым элементам оборудования, электрическим разъемам и открытому пламени;
· задувать пламя спиртовок;
· прикасаться к находящимся под напряжениям элементам электрической цепи, зажимам конденсаторов, производить переключения в электрических цепях до отключения источника тока;
· проводить измерения значения физических величин, превышающих предельные значения измерительных приборов;
· оставлять без надзора включенные электрические устройства и приборы.
Обо всех неполадках в работе оборудования необходимо ставить в известность преподавателя или лаборанта.
|
|
|
Лабораторная работа № 1 (фронтальная)
ИЗУЧЕНИЕ ИСТОЧНИКОВ ТОКА
Цель работы: изучение устройства и эксплуатации для учебных целей различных источников тока.
Задания
Изучите устройство и правила эксплуатации:
а) выпрямителя В - 4 - 12 (ВС-4-12) [1, с. 36]
б) выпрямителя В - 24М (ВС-24) [1. с. 35 – 36]
в) выпрямителя ВУП - 2М (ВУП-2) [1, с. 36 – 37].
Заполните таблицу (таблицы заполняйте аккуратно; если места в столбце недостаточно – используйте другие столбцы, проведя разделительную линию)
| Название прибора Внешний вид | Принципиальная схема Комплектность | Назначение Правила эксплуатации | |||||||
|
Выпрямитель В - 4 - 12 (ВС-4-12)
| |||||||||
|
Выпрямитель В - 24М (ВС-24)
| Напишите названия элементов выпрямителя, отмеченных цифрами:
1 – _______________________________ 2 – _______________________________ 3 – _______________________________ 4 – _______________________________ 5 – _______________________________ 6 – _______________________________ 7 – _______________________________ Начертите принципиальную схему. Укажите на схеме цифрами 1-7 соответствующие элементам условные обозначения.
| ||||||||
|
|
Схема какого выпрямителя представлена – ВУП-2 или ВУП-2М?(нужное подчеркните) Обведите на схеме участок, который помог Вам принять решение. | ||||||||
Выпрямитель ВУП - 2М (ВУП-2)
Контрольные вопросы
1. Какие меры безопасности следует соблюдать при работе с данными приборами?
2. Простейшие неисправности выпрямителей и их устранение.
| ||||||||||||||||||
Лабораторная работа № 2
ЭЛЕКТРОИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ
Цель работы: Изучить устройство и принцип действия демонстрационных и лабораторных амперметра и вольтметра; цифрового мультиметра. Овладеть приёмами работы с ними.
Подготовка к работе (дома)
Изучите устройство и принцип действия школьных демонстрационных амперметра и вольтметра, теорию расчета шунтов и дополнительных сопротивлений к ним; мультиметра [1, 2].
Заполните таблицу.
| Название прибора Внешний вид | Принципиальная схема Комплектность | Назначение Правила эксплуатации | ||||||
 Демонстрационный амперметр с гальванометром
|  Комплектность:
- ______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
|
Шунт не подключают к клеммам _______. Для измерения силы постоянного тока шунт (3 или 10 А) подсоединяют к клеммам ______. Для измерения силы переменного тока шунт (3 или 10 А) подсоединяют к клеммам _______. Провода цепи подключают к _________________________________________.
| ||||||
| Демонстрационный вольтметр с гальванометром
|  Комплектность:
-______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________________________
______________________________
|
Для измерения напряжения постоянного тока дополнительное сопротивление (5 или 15 В) подсоединяют к зажиму ___. Для измерения напряжения переменного тока дополнительное сопротивление (15 или 250 В) подсоединяют к зажиму ____. Провода цепи подключают к _______________________________________ _________________________________________ | ||||||
 Мультиметр
| Комбинированный электроизмерительный прибор, объединяющий в себе несколько функций. В минимальном наборе включает функции: - - - | |||||||
Выполнение работы (в лаборатории)
Задание 1. Проверьте комплектность демонстрационных амперметра и вольтметра. Определите сопротивление, цену деления и предел измерения данных приборов при работе в режиме гальванометра. Занесите данные в таблицу.
| Прибор | Сопротивление прибора в режиме гальванометра | Цена деления прибора в режиме гальванометра | Предел измерения прибора в режиме гальванометра |
| Демонстрационный амперметр | |||
| Демонстрационный вольтметр |
Задание 2. Применение гальванометра демонстрационного от амперметра (вольтметра). Выполните опыт 1 [1, с. 31].
а) демонстрация действия фотоэлемента
Вывод: (сформулируйте после выполнения задания № 5) эффективнее использовать гальванометр от того измерительного прибора, внутреннее сопротивление которого в режиме гальванометра (больше, меньше, сравнимо) ____________________ подключаемой цепи или прибора. нужное подчеркнуть |
Задание 3. Подбор шунтов и дополнительных сопротивлений к демонстрационным электроизмерительным приборам. Задание получите у преподавателя. Заполните таблицу и подготовьте приборы.
| Физическая величина | Значение физической величины, заданное преподавателем | Шкала | Что подключаем | С какими параметрами |
| I | ||||
| U |
Задание 4. Соберите простейшую электрическую цепь [опыт 4; 1, с.32] для измерения силы тока и напряжения в цепи:
| Электрическая цепь | Схема | Расчетные значения силы тока и напряжения в цепи | Параметры шунтов и добавочных сопротивлений к демонстрационным приборам |
| постоянного тока с использованием демонстрационных приборов | |||
| переменного тока с использованием демонстрационных приборов |
Задание 5. Изучение конструктивных особенностей цифровых мультиметров.
Составьте перечень физических величин, которые можно измерить с помощью данного Вам мультиметра.
Укажите верхние пределы диапазонов измерений для каждой физической величины.
Измерьте сопротивление термобатареи и фотоэлемента (данные необходимы для формулировки вывода в задании 2).
| Величина | |||||
| Предел измерения |
Задание 6. Ознакомьтесь с набором лабораторных приборов «Учебный». Запишите в тетрадь комплектность набора, определите цену деления и предел измерения каждого прибора. Оформите в виде таблицы.
| Прибор | Предел измерения | Цена деления |
Контрольные вопросы
1. Рассчитайте шунт к демонстрационному амперметру (данные получите у преподавателя). В цепи течет ток _____ А.
2. Рассчитайте добавочное сопротивление к демонстрационному вольтметру (данные получите у преподавателя). Напряжение в цепи _____ В.
3. В чем главное конструктивное отличие демонстрационного амперметра от вольтметра?
4. Каковы в методическом отношении преимущества и недостатки цифровых мультиметров на уроках физики?
| Дата выполнения - Дата сдачи - | Максимальный балл | Полученный балл |
| Посещение | 1 | |
| Наличие подготовленной рабочей тетради | 2 | |
| Выполнение работы | 5 | |
| Сдача работы | 5 | |
| Итого баллов ________ Подпись преподавателя _______________
| ||
5. Можно ли использовать мультиметр в качестве демонстрационного прибора?
Лабораторная работа № 3
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 1716; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!