Динамическая пауза «Сигналы светофора»
Воспитатель: Но на улице встречаются не только светофоры, а еще многие другие дорожные знаки. Они рассказывают о том какова дорога, как надо ехать, что разрешается и чего нельзя делать. Каждый знак имеет свое название и установлен в таком месте, где он необходим. Сейчас мы с вами поиграем в игру с дорожными знаками.
Дидактическая игра «Подбери пару»
Дети знакомятся со знаком и находят соответствующую к нему картинку.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вот сколько дорожных знаков вы узнали. Но пока вы еще маленькие и должны ходить по улице только с мамой и папой. Будьте внимательны на улице, обращайте внимание на дорожные знаки и никогда не нарушайте их. Думаю, что Хрюша и Степашка тоже больше не будут гулять одни по улице, чтобы не попасть в какую-нибудь неприятность. Вот как на этих картинах.
Рассматривание картин с изображением нарушения ПДД и их последствий и комментируют их.
Воспитатель: Можно ли играть на дороге? Где должны играть дети? (ответы детей)Воспитатель:Можно ли останавливаться на дороге? Как надо переходить дорогу и где? (ответы детей)
Воспитатель: Что может случиться с тем, кто нарушает правила поведения на дороге? (ответы детей)
Воспитатель: Итак, мы с вами выяснили, что всем, и взрослым и детям, надо знать и соблюдать правила дорожного движения.
Ребенок: Чтобы впредь не попадать в такие положения,
Надо знать и соблюдать правила движения.
|
|
|
КОНСПЕКТ НОД
Коммуникация (развитие речи) «Незнайка в гостях у ребят».
Цели:
1. Закреплять представления детей о городском транспорте с использованием иллюстраций.
2. Развивать речевое общение и мыслительные процессы у детей посредством проблемных ситуаций, дидактических игр и упражнений.
3. Воспитывать у детей умения и навыки безопасного поведения на дорогах.
Предварительная работа
1. Знакомство детей с грузовым и пассажирским транспортом города на прогулках
2. Заучивание стихов об автомобиле, светофоре. Чтение рассказов о машинах.
3. Наблюдение с родителями за сигналами светофора и за тем как автотранспорт и пешеходы соблюдают правила движения.
4. Знакомство с дорожными знаками «Переход», «Дети».
5. Беседа по картине «на улице».
6. Продуктивная деятельность детей: лепка «Машина конструирование «Светофор для пешеходов», рисование «Раскрась машину», аппликация «Светофор» макет «Перекресток».
7. Игры «Автомобили», «Воробушки и автомобили», «Светофор», «Магазин»
Материал и оборудование для занятия:Игрушка Незнайка, мяч, картинки – городской транспорт, выставка машин – игрушек, модель светофора, иллюстрации специальных машин.
Активизация словаря:Знаки, светофор, правила дорожного движения, едет, сигналит, спешит, гудит, мчится, стоит, тормозит, везет.
|
|
|
Ход непосредственно-образовательной деятельности:
Дидактическая игра «Волшебный сундучок».
Воспитатель: Ребята, Незнайка прислал нам волшебный сундучок. Что же в нем? Давайте посмотрим. Здесь письмо и посылка. Давайте прочитаем, что здесь написано.
ПИСЬМО
«Ребята, я нашел в лесу вот этот предмет. Что это, я не знаю.
Помогите мне узнать. Незнайка».
Воспитатель достает из сундучка автомобиль без колес, руля, крыши.
Воспитатель: Что это ребята? Эта машина может ехать? А что произошло с этой машиной? (ответы детей)
Воспитатель: А вот и наш Незнайка. Кто знает стихи про автомобили?
(Дети отдают Незнайке машину и читают заранее выученные стихи)
Вика: Их видно повсюду, их видно из окон по улице движутся быстрым потоком.
Они перевозят различные грузы: кирпич и железо, зерно и арбузы.
За эту работу мы их полюбили. Они называются автомобили.
Катя: Это что за зверь такой пробежал по мостовой,
На ногах его - резина, а питается бензином?
Он рычит, клубится пыль. Что за зверь?. Автомобиль
Воспитатель берет Незнайку.
Воспитатель: Да, дорогой Незнайка, наш город большой. На его улицах много разного транспорта.
|
|
|
Ребята, расскажите Незнайке, как машины помогают людям? (они перевозят людей, грузы.)
Воспитатель: Незнайка что – то хочет сказать. Ой, ребятки, он хочет прокатиться в этой машине.
Показывает на грузовую машину
Воспитатель: Как вы думаете, ребята, можно кататься в кузове? ( Нет, это очень опасно).
Воспитатель: Правильно. На грузовом транспорте перевозят только грузы, людей перевозить нельзя.
Воспитатель: Ребята, а на каком же транспорте можно перевозить людей? (людей перевозит пассажирский транспорт)
Воспитатель:. Незнайка спрашивает, как же надо себя вести на дороге? Давайте посмотрим на макет и расскажем Незнайке, какие правила надо соблюдать, где нужно идти, чтобы не сбила машина? Посмотрите, если я иду по обочине навстречу движущимся машинам, то хорошо вижу машину и водитель машины видит меня, а если я иду по обочине, по ходу движения машин, то машину за своей спиной я не вижу, но водитель меня видит. Мне неудобно, а самое главное, опасно для жизни – чуть-чуть оступишься и можешь попасть под машину. Как же безопаснее идти по обочине? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно, по обочине дороги нужно идти навстречу движущимся машинам. Ребята, мы с вами живем в поселке с широкими улицами и тротуарами, и, конечно, мы ходим по тротуарам. А кто помогает нам перейти проезжую часть? (ответы детей)
|
|
|
Физминутка
Перейти через дорогу нам на улицах всегда
И подскажут и помогут говорящие цвета.(дети маршируют на месте)
Красный цвет вам скажет «Нет!» Сдержанно и строго.(качают головой, стоят на месте)
Желтый цвет дает советподождать немного.(наклоны туловища влево-вправо)
А зеленый цвет горит – проходите – говорит…(маршируют)
Беседа по сюжетным картинкам
Воспитатель: Правила движения! Все без исключения знать должны зверюшки:
Барсуки и хрюшки, зайцы и тигрята, пони и котята!
Сейчас мы с вами будем юными инспекторами по соблюдению правил дорожного движения. Проверим, как наши друзья-животные выполняют правила дорожного движения на улицах города.
Итог непосредственно-образовательной деятельности:
Воспитатель: Ребята, мне Незнайка говорит, что у нас ему очень понравилось. Он вас благодарит, что вы его познакомили с дорожными знаками и правилами дорожного движения. Но ему пора домой. Незнайке очень далеко ехать, давайте построим поезд и отвезем его домой.
Подвижная игра «Поезд»
Дети вместе с воспитателем и Незнайкой уезжают,
КОНСПЕКТ НОД
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 844; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!