Text 6.Read the text and ask 10 questions on the text



William Shakespeare

      The last half of the XV1 and the beginning of the XV11 centuries are known as the golden age of English literature. It was the time of English Renaissance , and sometimes it is even called “the age of Shakespeare”.

      William Shakespeare, the greatest and most famous of English writers, and probably the greatest playwright who has ever lived, was born in Stratford-on-Avon. In spite of his fame we know very little about his life. The things we that we know about Shakespeare’s life begin with the date he was baptized in the church of Stratford, on April 26, 1564, when he was only a few days old. So he is believed to have been born on April 23.

      Though little is known about William’s childhood, there is every reason to believe that he was educated at the local Grammar School. When little over eighteen he married Anne Halthawayof Shottery.

      William lived in Stratford until he was about twenty one, when he went to London. We do not know why he left Stratford-on-Avon.

      There is a story that Shakespeare’s first job in London was holding rich men’s horses at the theatre door. But nobody can be sure that this story is true.

      Later, Shakespeare became an actor and a member of one of the chief acting companies. Soon he began to write plays for this company and in a few years became a well-known author.

      One writer of that time said that Shakespeare liked a quiet life, he did not like drunken parties and was not fond of being invited to the court. “If he was invited to the court, he was in pain”.

      Shakespeare’s experience as actor (although he usually acted only small parts, like the Ghost in “Hamlet”) helped him greatly in the writing of his plays. His knowledge of the stage and his poetical genius made his plays the most wonderful ones ever written.

      Shakespeare wrote 37 plays. Among them there are deep tragedies, such as “Hamlet”, “King Lear”, “Othello”, “Macbeth”, light comedies, such as “The Marry Wives of Windsor”, “Twelfth Night”, :Much Ado about Nothing”, historical dramas, such as “Henry 1V” “Richard 111”.

      Most of Shakespeare’s plays were not published in his lifetime, so some of them may have been lost in the fire when the “Globe” burned down in 1613.

      Shakespeare spent the last years of his life in Stratford, where he died in 1616. He was buried in the church of Stratford. A monument was erected to the memory of the great playwright in the Poet’s Corner in Westminster Abbey.

 

 

Text 7.Read the text and do the tasks.

Learn these words before you read the text:

      tomb – могила

      mulberry tree – тутовое дерево, шелковица

      relics - реликвии

      Stratford-on-Avon, where Shakespeare was born, is now one of the most popular tourist centers. But it was not so many years ago.In the 18th century only a few relics of Shakespeare were left – his tomb, New Place (a large house which was built in place of Shakespeare’s own house), the mulberry tree that he had planted, and his birthplace.

      People from London and other places came to see these relics. Most of them came to New Place where they wanted to see the famous mulberry tree in the garden. The owner of New Place wasn’t much interested in Shakespeare. He didn’t like the fact that so many visitors came to his house asking to see the mulberry tree. So in 1765 he cut down the tree and his life become quiet. But it didn’t last long. The people who came to Stratford-on-Avon to see Shakespeare’s tree at first were surprised, then they got so angry that the owner of New Place had to leave Stratford.

      After Stratford lost one of his famous relics of Shakespeare, the city fathers decided to do something to attract people there. They asked the greatest actor of the time David Garrick to organize a festival in Stratford.

       Garrick planned to do it in the first week of September, 1769. He wanted the festival to be the greatest outdoor festival ever staged in England.

      At six o’clock in the morning of Wednesday September 6, 1769, the festival was opened. Many people came to Stratford. The first day was successful, and Garrick was happy. On the second day it rained hard. The second day evening ended as it began – in the rain. On the third day all the people left Stratford.

      Garrick returned to London very sad. But his festival was the beginning of a tradition. Stratford is now famous for its great Shakespeare festivals. Every year a lot of people come to Stratford for the festival season which lasts from April to September.

Task 1.List the following items in the order in which they come in the text:

1. People from London and other places came to Stratford-on-Avon in the 18th century to see the mulberry tree.

2. The owner of New place cut down the mulberry tree.

3. Stratford-on-Avon is now famous for its great Shakespeare festivals.

4. Garrick was asked to organize a festival in Stratford- on- Avon.

5. Many people visited Garrick’s festival.

6. In the 18thcentury only a few relics of Shakespeare were left.

 Task 2. Say which of the statements below are true:

1. In the 18th century the relics of Shakespeare in Stratford-on-Avon were:

a) his tomb, New Place, the mulberry tree, his birthplace;

b) his tomb, New Place, the mulberry tree, his birthplace, his school.

2. The owner of New Place cut down the mulberry tree:

a) in 1746;

b) in 1756;

c) in 1769.

3. Many people came to New Place asking to see:

a) Shakespeare’s birthplace;

b) Shakespeare’s tomb;

c) the mulberry tree.

4. David Garrick was:

       a) the greatest actor of the time;

 b) the greatest writer of the time.

5. Garrick planned to organize the festival:

a) in the first week of September;

b) in the first week of October;

c) in the last week of September.

 

Task 3. Answer the questions below to see if you understand every word in the text:

      1. What is the Russian for “only a few”?

      2. How will you translate “wasn’t much interested in Shakespeare”?

      3. What does “He didn’t like the fact that so many people came” mean?

      4. What is the Russian for “the greatest actor of the time”?

      5. How will you translate “the greatest outdoor festival ever staged in   England”?

ТЕСТЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Теsт 1

 

1. She …………….. drink coffee after lunch.

a) does     b) do            c) did              d) doesnt

 

2. What ……….. you do in the morning?

a) does     b) do            c) did              d) doesnt

 

3. She ……………..Queen of England in 1952.

a) became b) has become c) become      d) had become

 

4. Her friends ……………. ready at 5 p.m.

a) was     b) been           c) has been    d) were

 

5. We …………. tea now.

a) were drinking b) was drinking c) drink d) are drinking

 

6. We …………TV now.

a) don, t watch     b) were watching c) are watching d) didn’t watch

 

7.  We …………chess the whole evening.

a) are playing     b) were playing  c) playing     d) play

 

8. He ………….computer games from 5 till 6 yesterday.

a) are playing b) was playing  c) were playing d) played

 

9. He ………….newspapers tomorrow.

a) reads     b) will read          c) read      d) had read

10. What…….. your brother………….. tomorrow?

a) did       b) done              c) will do     d) has done

 

11. When I ……….. home, mother……… already dinner.

a) come, had cooked   b) comes, has cooked    

c) came, had cooked   d) had come, cooked

 

12. He ……………. a book this week.

a) bought  b) has bought  c) had bought  d) buys

 

13. Mother went ……………. the room and sat down……..the sofa.

a) in, on    b) at, on       c) into, on       d) at, in

 

14. There is no tea …my cup.

a) at      b) on            c) in                 d) into

 

15. ……we do the exercise at once?

a) Are to   b) Are able  c) Must         d) Have to

 

16. Students …… borrow books from the library.

a) are able         b) can     c) haven’t       d) can to

 

17. I have ……… work to do today.

a) a lot of        b) many     c) few            d) a few

 

18.  Nick has …… time today.

a) much    b) many        c) few            d) a few

 

19. There ……2 books on the desk yesterday.

a) is         b) was        d) are                d) were

 

20. There …a watch on the wall now.

a) is          b) was        d) were            d) been

Теsт 2

1. What are you?

a) You are a teacher from. 

b) You are a doctor from France.

c) You are a teacher from Great Britain.

d) You are a doctor from Japan.

2. Where are you now?

a) You are at an international meeting.

b) You are at the talks.

c) You are at the international congress.

d) You are at the exhibition.

3. What language do you speak with the doctor from Senegal?

a) Portuguese.

b) Spanish.

c) English.

d) French.

4. Why is English often used for international communication?

a) It’s a scientific language.

b) Many books and papers in special fields are written in English.

c) England is a highly developed industrial country.

d) The English nation is the most widely spread nation in the world.

 

Test 3

A

1. Do you learn…….. foreign languages?

a) any

b) some

c) much

d) no

2. …….. time ago I read about it in a magazine.

a) any

b) some

c) many

d) no

3. He wants ………….. more pudding. You can take it away.

a) any

b) some

c) many

d) no

4. There is too …………… sugar in my coffee.

a) many

b) few

c) some

d) much

5.There was very ……….. snow that winter.

a) little

b) few

c) a few

d) some

B

1. We have a nice flat ………………the centre.

a) in

b) at

c) to

d) on

2. This letter is in French. Could you translate it ………Russian, please.

a) in

b) on

c) into

d) from

3. I took my English exam the day ………..yesterday.

a) after

b) before

c) on

d) in

4. As soon as you arrive ………….London give me a call.

a) at

b) to

c) in

d) on

5. There was not a cloud ………….the sky.

a) in

b) on

c) at

d) out of

 

C

1. The hotel is /cheap/ than I expected.

a) cheaper

b) cheapest

c) more cheap

d) the cheapest

2. Health and happiness are /important/ than money.

a) important

b) more important

c) most important

d) less important

3. Nell is three years /old/ than her husband.

a) older

b) elder

c) oldest

d) eldest

4. Who’s /good/ footballer in the team?

a) good

b) better

c) best

d) the best

5. Other students had poorer results. He isn’t /bad/ student in the class.

a) worse

b) the worst

c) worst

d) the worse

 

D

1.I……..play tennis in my youth, but I ……….play it any more.

a) could …….can’t

b) can’t……… could

c) may………. can’t

d) had to ……… can’t

2. I ………..write to Ann. I haven’t written to her for ages.

a) can

b) must

c) may

d) need

3.“…………you help me to do this exercise?”

a) may

b) must

c) can

d) should

4. I ……….understand you. Please, explain it again.

a) may

b) mustn’t

c) can’t

d) needn,

5. “………..I take your umbrella?”

a) can

b) may

c) must

d) need

 

E

1. We always ……………..at this canteen.

a) have dinner

b) has dinner

c) had dinner

d) will have dinner

2. Ask him when he …………to me.

a) will come

b) comes

c) come

d) came

3. If I ……. this translation, I shall be able to see the film.

a) shall finish

b) will finish

c) finish

d) finishes

4. We ……a new TV set two days ago.

a) had bought

b) have bought

c) bought

d) will buy

6. The boy’s brother …………him to play chess now.

a) are teaching

b) is teaching

c) teaches

d) teach

 

Test 4

1. “What time does the train leave?”

“I think it _____ at 2 o’clock.”

a) leaves                     

b) has been leaving     

c) has left

2. “Where are Tom and Pauline?”

“They _____ to the supermarket.”

a) have just gone        

b) have been going

c) go

3. “What is Jill doing these days?”

“She _____ for a job for six months.”

a) is looking                

b) has been looking     

c) looks

4. “Is Mandy watching TV?

“No. She _____ her homework right now.”

a) is always doing       

b) is doing          

c) does

5. “Have you been for a walk?”

“Yes. I often _____ for walks in the evenings.”

a) have gone          

b) am going                          

c) go

6. “Have you seen any films lately?”

“Yes. Actually, I _____ two this week.”

a) have seen          

b) am seeing                         

c) see

7. “What _____ ?”

“It’s a piece of cherry pie. Mum made it yesterday.”

a) are you eating         

b) do you eat               

c) have you eaten

8. “Are you going on holiday this summer?”

“Yes. I _____ enough money.

a) am saving               

b) have already saved 

c) save

9. “Is Todd reading the newspaper?”

“No. He ____ dinner at the moment.”

a) has been making    

b) makes                     

c) is making

10.”Have you bought any new CDs recently?”

“Yes. Actually, I _____ two this week.”

a) have bought            

b) has been buying      

c) am buying

11.”What time does the play start?”

“I think it _____ at 8 o’clock.”

a) has been starting    

b) starts                       

c) has started

12.”Where is Mark?”

“He _____ to the library to return some books.”

a) has gone                  

b) has been                           

c) is going

13.”Your socks are all wet!”

“Don/t worry. I _____ another pair with me.”   

a) am bringing            

b) bring                       

c) have brought

14. “Hello, Jane. I’m home.”

“Where have you been? I _____ for you all day?”

a) have been looking            

b) look               

c) am looking

15. “I didn’t know Sarah could drive.”

“Oh yes, she _____ since last April.”

a) has been driving              

b) has driven      

c) c) is driving                     

Test 5

1. I ____ over the phone when they brought me the letter.

    a) talked

    b) had talked

    c) had been talking

    d) was talking

2. They _____ in the room when the taxi arrived.

    a) sat

    b) had sat

    c)  had been sitting

    d) were sitting

3. He quickly forgot everything he _____ at school.

    a) learnt

    b) had learnt

    c) had been learning

    d) was learning

4. I visited Brazil in April. I _____ at a nice hotel for a fortnight.

    a) stayed

    b) had stayed

    c) had been staying

    d) was staying

5. I _____ at the hotel for a fortnight when I received your letter.

    a) stayed

    b) had stayed

    c) had been staying

    d) was staying

 

6. The musician _____ the piano for a whole hour when we came in.

    a) played

    b) had played

    c) had been playing

    d) was playing

7. Alice closed the magazine and rose from the sofa on which she _____ for more than two hours.

    a) lay

    b) had lain

    c) had been lying

    d) was lying  

8. A man _____ unconscious for a few minutes when an ambulance arrived.

    a) was

    b) had been

    c) had being

    d) were

9. We _____ along a forest road for two hours when we saw a house.

    a) walked

    b) had walked

    c) had been walking

    d) were walking

10. I _____ over the phone for a whole hour when the porter knocked at the door.

    a) talked

    b) had talked

    c) had been talking

    d) was talking

11. I hardly _____ speaking with a porter when the phone rang again.

    a) finished

    b) had finished

    c) had been finishing

    d) was finishing

12. First I ____ the phone, and then I read your letter.

    a) answered

    b) had answered

    c) had been answering

    d) was answering

13. And I began writing to you instead of going to the seaside, as I _____ before.

    a) planned

    b) had planned

    c) had been planning

    d) was planning

Test 6

1. – Tim has broken his leg and stays at home.

- Sorry to hear that. I ______ (visit) him tomorrow.

a) will visit

b) am going to visit

2. The match ______ (finish) at half past nine, so I will be at home by ten o’clock

a) will finish

    b) finishes

    c) is finishing

3. It’s Julia’s birthday today. She’s bought much food. She _______ (cook) a   lot.

a) will cook

    b) is going to cook

4. What time the next bus (leave) for Bristol?

a) does the next bus leave

    b) will the next bus leave

    c) is the next bus going to leave

5. – There is somebody at the door. – I _____ open.

a) will

    b) am going to

6. I think I _______ (do) it.

a) will do

    b) do

    c)am going to do

7. Tomorrow _______ (be) Friday.

a) will be

    b) is

8. The phone is ringing. I ______ answer.

a) will

    b) am going to

9. I’m sure we _______ (enjoy) our visit to the Zoo.

a) will enjoy

    b) are going to enjoy

10.- Why have you brought your guitar? ______ you (sing) at the party?

a) Will you sing

    b) Are you going to sing

11. Sam’s plane _______ (arrive) at midnight?

a) will arrive

    b) is going to arrive

    c)arrives

12. Our next lesson ______ (be) on Monday.

a) is going to be

    b) will be

    c) is

13. Next week I _______ (go) to visit this museum.

    a) am going

    b) go

    c) will be going

14. I _______ (phone) my brother tomorrow in the morning.

    a) will have phoned

    b) phone

    c) will phone

15.Please, don’t call me this evening, because I _______ (work) in the garden.

    a) will work

    b) work

    c) will be working

 

Test 7

Choose the correct tense form in the active voice.

1. I……….five sentences from 5 till 6 yesterday.

a) translates

b) was translating

c) had translated

d) were translating

2. I…………..for you downstairs at 7 tomorrow .

a) shall be waiting

b) shall have waited

c) shall wait

d) have been waiting

3. Why…………you here?

a) are …….smoking

b) do – smoke

c) does…..smoke

d) did – smoke

4. Nick ...............from the Institute by 5 o,clock yesterday.

a) has come

b) have come

c) had come

d) came

5. By the time you come we..................

a) shall have returned

b) shall be returning

c) shall return

d) had returned

 

Test 8

Choose the correct passive form.

1. After her parents, death Mary…………..by her grandparents.

a) was brought up

b) brought up

c) had brought up

d) was bright up

2. I returned to that old town at the time it …………………

a) was being reconstructed

b) had reconstructed

c) had been reconstructed

d) had been being reconstructed

3. You ………….to park your car here. It’s private parking only.

a) are allowed

b) allowed

c) was allowed

d) are not allowed

4. In Russia the President ………..every four years.

a) elects

b) has been elected

c) is being elected

d) is elected

5. – Where is Swan now?

- She………..the doctor.

a) examined

b) examined by

c) being examine

d) is being examined by

 

Test 9

Choose the correct tense form. Mind the sequence of tense.

1. I told her I ……….any money.

a) don’t have

b) didn’t have

c) won’t be having

d) have not

2. She said that John ………his job.

a) had given up

b) gave up

c) gives up

d) has given up,

3. Betty was sure she …………to the party.

a) is invited

b) has been invited

c) would be invited

d) will be invited

4. Fred asked Linda if……………to spend her holidays in the mountains.

a) was she going

b) has she been going

c) she was going

d) she will spend

5. Alice told me …………to post the letter.

a) don’t forget

b) not to forget

c) not forget

d) don’t to forget

 

 

Test 10

Choose the right variant. Mind the Subjunctive Mood.

1. If Susan………….. on time, she……….the train. But shewas late.

a) had arrived, wouldn’t have missed

b)  had arrived, wouldn’t miss

c)  arrived, wouldn’t have missed

d) had arrived, wouldn’t miss

2. If Caroline………..sick, she would ride a horse today.

a) hasn’t

b) hasn’t been

c) isn’t

d) weren’t

3. If John had left home earlier he………….his train.

a) would miss

b) will miss

c) wouldn’t have missed

d) would have missed

4. Jane was rude with her mother. She wishes her …………rude with her.

a) hasn’t been

b) weren’t

c) hadn’t

d) hadn’t been

5. Jane didn’t become a scientist. She wishes her ………… a scientist.

a) would become

b) could become

c) could have become

d) could have been

 

Test 11

 Complete the sentences using the correct form of modal verbs.

1. The child hasn,t recoreved yet. He...............stay in bed for another day.

a) can

b) will have to

c) could

d) is to

2. I................to clean my room, my Mother was very angry.

a) must

b) had

c) may

d) am

3. I.............to meet Jack at the restaurant at 5

a) must

b) can

c) have

d) am

4. He.............to go to the theatre tomorrow because he will be very busy.

a) must

b) can

c) is

d) won,t be able

5. You lock so exhausted! You .............go to bed so late at night.

a) cannot

b) mustn,t

c) needn,t

d) dont,t have to

 

 

Test 12

 Chose the right article.

1. What is ......................capital of England?

a) the

b) a

c) an

d) –

2. I am ........... vegetarian. I dont,t eat ...........meat or fish.

a) a,- , -

b) a, a, a

c) a, the, the

d) the, a, -

3. Don,t drink ..................coffee in........evening.

a) a, a

b) a, the

c) -, a

d) -, the

4. ................Volga river is one of .............longest rivers in Russia.

a) -, -

b) the, -

c) the, the

d) -, the

5.We were invited to .............Browns yesterday.

a) –

b) the

c) a

d) an

Test 13

Put the words in the right order to make up a sentence.

1) time/he/on/always/come/his/to/does/classes/?

2) Kate/for/waiting/is/who/?

3) dont/to/Sundays/go/on/we/school/.

4) name/I/remember/his/can/never/.

5) always/he/to/work/goes/car/by/.

 

 

Test 14

 

Choose the suitable indefinite pronoun.

1. Do you learn…….. foreign languages?

a) any

b) some

c) much

d) no

2. …….. time ago I read about it in a magazine.

a) any

b) some

c) many

d) no

3. He wants ………….. more pudding. You can take it away.

a) any

b) some

c) many

d) no

4. There is too …………… sugar in my coffee.

a) many

b) few

c) some

d) much

5.There was very ……….. snow that winter.

a) little

b) few

c) a few

d) some

 

 Test 15

Choose the suitable preposition.

1. We have a nice flat ………………the centre.

a) in

b) at

c) to

d) on

2. This letter is in French. Could you translate it ………Russian, please.

a) in

b) on

c) into

d) from

3. I took my English exam the day ………..yesterday.

a) after

b) before

c) on

d) in

4. As soon as you arrive ………….London give me a call.

a) at

b) to

c) in

d) on

5. There was not a cloud ………….the sky.

a) in

b) on

c) at

d) out of

Test 16

Use the correct form of adjectives in brackets.

1. The hotel is /cheap/ than I expected.

a) cheaper

b) cheapest

c) more cheap

d) the cheapest

2. Health and happiness are /important/ than money.

a) important

b) more important

c) most important

d) less important

3. Nell is three yeas /old/ than her husband.

a) older

b) elder

c) oldest

d) eldest

4. Who’s /good/ footballer in the team?

a) good

b) better

c) best

d) the best

5. Other students had poorer results. He isn’t /bad/ student in the class.

a) worse

b) the worst

c) worst

d) the worse

 

Test 17

 

Complete the sentences using the correct form of modal verbs.

1. I……..play tennis in my youth, but I ……….play it any more.

a) could …….can’t

b) can’t……… could

c) may………. can’t

d) had to ……… can’t

2. I ………..write to Ann. I haven’t written to her for ages.

a) can

b) must

c) may

d) need

3.“…………you help me to do this exercise?”

a) may

b) must

c) can

d) should

 

4. I ……….understand you. Please, explain it again.

a) may

b) mustn’t

c) can’t

d) needn,

 

5. “………..I take your umbrella?”

a) can

b) may

c) must

d) need

 

Choose the appropriate tense form.

6. We always ……………..at this canteen.

a) have dinner

b) has dinner

c) had dinner

d) will have dinner

7. Ask him when he …………to me.

a) will come

b) comes

c) come

d) came

8. If I ……. this translation, I shall be able to see the film.

a) shall finish

b) will finish

c) finish

d) finishes

9. We ……a new TV set two days ago.

a) had bought

b) have bought

c) bought

d) will buy

10.The boy’s brother …………him to play chess now.

a) are teaching                 c) teaches

b) is teaching              d) teach

 

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК

    Контрольные работы по немецкому языку содержат задания, имеющие целью проработку соответствующих грамматических тем, упражнения на закрепление изученного материала, а также тексты различной степени сложности - от простого к более сложному.

    Контрольная работа № 1 состоит из трех вариантов, каждый из которых включает в себя соответствующий грамматический материал, а также тексты и лексику на одну и ту же тему „Familie“ (см. прил. 1,2). Они даны с целью развития у студентов знаний и навыков устной речи, а именно умения в конечном результате рассказать о себе и своей семье.

    Контрольная работа № 2 состоит из четырех вариантов, которые включают в себя соответствующий грамматический материал, а также тексты и лексику на страноведческую тему (города и великие люди Германии и России): “Berlin”, “Deutschland”, “Sankt-Petersburg”, “Karl Gauss”.

              

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1

Приступая к выполнению контрольного задания № 1, проработайте следующие разделы грамматики:

1. Артикли (виды артиклей и их склонение).

2. Вспомогательные глаголы (их спряжение, основные формы и перевод).

3. Сильные, слабые и неправильные глаголы (их основные формы и признаки).

4. Образование, употребление и перевод на русский язык временных форм Aktiv (Präsens, Imperfekt, Perfekt, Plusquamperfekt и Futurum).

5. Cпряжение сильных глаголов во 2-м и 3-м лицах единственного числа Präsens.

6. Порядок слов в повествовательном предложении (прямой и обратный порядок слов).

7. Порядок слов в вопросительном предложении (с вопросительным и без вопросительного слова).

8. Словообразование.

9. Сложные существительные (их образование и перевод на русский язык).

10. Местоимения(личные, возвратные…).

11.Рекомендуется также выучить выражения, вопросы и ответы по темам «Biographie», «Familie» и „ImInstitut“. Знание их поможет вам при выполнении контрольного задания № 1.

    Примечание.Рекомендуется пользоваться учебным пособием для студентов неязыковых вузов. «Практическая грамматика немецкого языка», М.М. Васильевой и др. (М., 2010). В случае отсутствия данного учебника разделы грамматики можно проработать по любому учебнику немецкого языка для неязыковых вузов, а также по рабочим тетрадям, в которых записаны эти темы.

После проработки указанного выше материала приступайте к выполнению вашего варианта контрольного задания.

 

 

Вариант 1

I. Прочтите текст и переведите его устно на русский язык, затем перепишите и переведите письменно 1-й и 2-й абзацы текста.

Familie

Die Familie meiner Eltern dient mir als Vorbild. Ich habe Mutter und Vater. Ich habe also Eltern, auf die ich stolz bin. Beide Eltern sind berufstätig. Mein Vater leitet eine Firma. Meine Mutter ist Sängerin. Die Kollegen achten meinen Vater und meine Mutter. Ich habe einen jüngeren Bruder. Er heißt Stefan. Stefan ist noch klein. Er geht in die Schule nicht. Er besucht eine Kinderkrippe. Wir sind gute Freunde und leben in Eintracht.

Ich habe viele Verwandte. Meine Tante ist verheiratet. Sie hat einen Mann. Er ist ein netter Mensch. Sie haben zwei Kinder. Das sind sympathische Kinder. Sie sind jünger als ich. Sie sind schulpflichtig. Sie sind tüchtig. Sie sind höfliche Jungen. Sie achten ihre Eltern. Sie sind gehorsam. Sie sind ihren Eltern ähnlich. Sie helfen den Eltern beim Haushalt.

Пояснения к тексту

die Kinderkrippe – ясли

in Eintracht leben – жить в согласии

 

II. Ответьте письменно по-немецки на следующие вопросы к тексту:

1. Wie heißt der Bruder?

2. Ist Stefan groß oder klein?

3. Geht er in die Schule?

4. Was besucht er?

5. Ist die Tante verheiratet?

6. Wie viele Kinder hat sie?

7. Sind sie sympathische Kinder?

8. Sind sie höfliche, gehorsame Jungen?

9. Wem sind sie ähnlich?

III. Переведите с русского на немецкий.

 1. Меня зовут Ира.

 2. У меня есть родители.

 3. Мой папа – руководитель фирмы.

 4. Мама – учительница.

 5. Она работает в школе.

 6. Я ими горжусь.

 7. У меня есть брат.

 8. Ему 17 лет, он студент.

 9. Я тоже студент.

   10. Я учусь в институте.

   11. Я интересуюсь математикой.

IV. Заполните пропуски соответствующими формами глагола sein (Präsens) и переведите предложения на русский язык:

 1. Du …schön.           2. Sie … Studenten.

 3. Wir…Mechaniker.      4. Meine Oma…alt.

 5. Ich…20 Jahre alt.

V. Заполните пропуски соответствующими личными местоимениями.

 1. …ist alt.              2. …bin Sportler.             3. …sind Arbeiter.      

 4. …seid Grafiker. 5. . . .bist klein.

VI. Поставьте письменно на немецком языке вопросы к предложениям:

  1) с вопросительным словом:

          Stefan ist noch klein;

    2) без вопросительного слова:

          Er besuchte Kinderkrippe.

VII. Постройте и напишите повествовательное предложение:

1) с прямым порядком слов:

         mein, in, Armee, der, dient, Bruder;

    2) с обратным порядком слов:

        die, zwölf, Mittagspause, Uhr, um, beginnt.

VIII. Вставьте данные в скобках глаголы в указанных временных формах Aktiv.

1. Präsens.

Mein Freund… mir über seine Reise nach Deutschland. (erzählen)

2. Imperfekt.

Von Moskau nach Berlin … wir mit dem Flugzeug etwa 2 Stunden.

           (fliegen)

3. Perfekt.

Oleg … lange in einer kleinen Stadt … (leben)

Der Student … mit der Metro ins Institut … (fahren)

     4. Plusquamperfekt

Auch hervorragende ausländische Gelehrte … an dieser Tagung …                (teilnehmen)

5. Futurum.

Die Schüler der 11.Klasse …im Juni die Prüfungen… . (ablegen)

IX. Заполните пропуски соответствующими формами глаголов сильного спряжения в Präsens и переведите предложения на русский язык.

1. Meine Eltern … nach Berlin (fahren).

2. Sein Onkel … nach Kassel (fahren).

3. Diese Frau … keine Zeitungen (lesen).

4. Sein Vater … Deutsch nicht schlecht (sprechen).

Х.  1. Переведите письменно на русский язык следующие сложные      существительные (при анализе и переводе учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет его):die Fremdsprache, das Wasserkraftwerk, der Sommermonat, das Klassenzimmer, der Beobachtungspunkt.

2. Образуйте сложные имена существительные (не забывайте при этом, что род сложного существительного определяется по последнему слову).

Образец: das Fach + der Mann = der Fachmann

die Mutter + die Sprache

das Gas + der Herd

der Hafen + die Stadt

die Hand + die Arbeit

ХI. 1. Поставьте заключенные в скобки имена существительные в  Akkusativ.

Wir besuchen (die Vorlesung, das Seminar, der Klub, das Theater, das      Museum).

2. Поставьте заключенные в скобки имена существительные в Dativ.

Er arbeitet in (der Betrieb, das Werk, die Bibliothek, das Restaurant,

         Institut, das Kraftwerk).

ХII. Поставьте вместо точек соответствующее возвратное местоимение.

Ich interessiere … für die Fremdsprache.

Mein Vater erholt…im Sanatorium.

Wir waschen … im Badezimmer.

Sie freuen …. auf die Fahrt nach Frankreich.

ХIII. Переведите на русский язык следующую группу слов:

leiten, die Leitung, der Leiter, der Nichtleiter, der Halbleiter, die Leiter, die Leitungsfähigkeit.

ХIV. 1. Образуйте при помощи суффикса „-ung“ существительные женского рода от следующих глаголов и переведите их на русский язык:

versorgen, absolvieren, herstellen, erfinden, erzählen, wohnen.

Образец:

übersetzen – die Übersetzung (перевод).

 

    2. Образуйте при помощи суффикса "-er“ существительные мужского   рода от следующих глаголов и переведите их на русский язык: besuchen, herstellen, bauen, leiten, besitzen,

    Образец:

übersetzen – der Übersetzer (переводчик).

 

Вариант 2

I. Прочтите текст и переведите его устно на русский язык, затем перепишите и переведите письменно 2-й и 3-й абзацы текста.

 

Meine Famile

    1. Ich habe eine gute Familie. Meine Familie ist nicht groß. Meine Eltern sind nicht alt. Mein Vater ist Grafiker von Beruf, und meine Mutter ist Lehrerin. Ich habe Geschwister: einen Bruder und eine Schwester. Mein Bruder studiert schon, und meine Schwester ist noch klein, aber sie spielt nicht schlecht Klavier. Sie ist sehr lustig.

    2. Ich habe einen Onkel und eine Tante. Sie leben und arbeiten in Deutschland. Mein Onkel ist ein guter Mensch, er ist Techniker von Beruf. Meine Tante ist eine schöne Frau. Sie haben einen Sohn und eine Tochter. Ihr Sohn heißt Peter und ihre Tochter heißt Rita. Sie sind sehr nett. Mein Onkel hat einen schönen Wagen, einen wunderbaren Fernseher und einen modernen Computer. Ich übersetze seine Briefe ins Russische.

    3. Meine Großeltern (meine Großmutter und mein Großvater) leben in Russland, aber nicht in Moskau, sondern in Klin. Sie sind sehr nett. Sie haben eine kleine Wohnung, und ich finde ihre Wohnung ganz schön. Meine Großeltern haben einen Hund und eine Katze. Ihr Hund ist schwarz und er heißt Nero, und ihre Katze ist weiß und sie heißt Sofi. Leider haben meine Großeltern keinen Wagen, aber sie haben ein großes Landhaus. Wir besuchen unsere Großeltern oft. Dort spielen wir gern Fußball, Volleyball, Basketball oder Tennis.

Пояснения к тексту

von Beruf – по профессии

das Landhaus – загородный дом

 

II. Ответьте письменно по-немецки на следующие вопросы по теме текста:

1. Wie heißt du?

2. Hast du eine Familie?

3. Ist deine Familie groß oder klein?

4. Wo lebt deine Familie?

5. Wo arbeitest du?

6. Was bist du von Beruf?

7. Bist du Student?

8. Studierst du im Fernstudium oder im Direktstudium?

9. Macht dir das Studium an der Hochschule Spaß?

Spaß machen – доставлять удовольствие.

III. Переведите с русского языка на немецкий.

1. Меня зовут Петр.

    2. Моя семья небольшая: папа, мама, брат и я.

    3. Мой брат еще маленький. Ему 9 лет.

    4. У меня есть также бабушка, дедушка, тетя.

    5. Они все приятные, симпатичные люди.

    6. Мои дедушка с бабушкой живут в Москве.

    7. У них есть также большой загородный дом.

    8. Я студент.

    9. Я учусь в институте на заочной форме обучения.

IV. Заполните пропуски соответствующими формами глагола haben  (Präsens) и переведите предложения на русский язык.

1. Er … einen Computer.

2. Ich … einen Bruder und eine Schwester.

3. Sie … eine schöne Tochter.

4. Wir … ein wunderbares Landhaus.

5. Meine Eltern … eine kleine Wohnung.

 

V. Заполните пропуски соответствующими личными местоимениями.

     1. … hast einen guten Wagen.

     2. … hat eine schwarze Katze.

     3. … habt einen modernen Fernseher.

     4. … habe keine Geschwister.

     5. … haben Großeltern. Sie sind alt.

VI. Поставьте письменно на немецком языке вопросы к предложениям:

1) с вопросительным словом:

Das Buchistneu.

2) без вопросительного слова:

Die Großelternsindalt.

VII. Постройте и напишите повествовательное предложение.

1) с прямым порядком слов:

         wir, oft, unsere, besuchen, Großeltern.

2) с обратным порядком слов:

         onkel, einen, mein, hat, Wagen, schönen.

VIII. Вставьте данные в скобках глаголы в указанных временных формах Aktiv.

1. Präsens.

Am Sonntag…. ich unbedingt in die Bibliothek. (gehen)

2. Imperfekt.

Vom April bis Oktober …. wir mit dem Zirkus durch Europa. (fahren)

3. Perfekt.

Die Schüler … das Museum … (besuchen)

Ich … heute zu Fuß zur Schule… (gehen)

4. Plusquamperfekt

Im Sommer 1783 … Goethe an die Wand des Häuschens sein bekanntes Gedicht …(schreiben)

5. Futurum.

Ich …nach Moskau mit dem Flugzeug…..(fliegen)

IX. Заполните пропуски соответствующими формами глаголов сильного спряжения в Präsens и переведите предложения на русский язык.

1. Klaus … immer sehr gut und schnell. (lesen)

2. Er… sehr gut Englisch. (sprechen)

3. Anna… das Heft und schreibt sehr fleißig alle Übungen. (nehmen)

4. … du heute nach Hause mit der Metro oder mit dem Bus? (fahren)

 

Х. 1. Переведите письменно на русский язык следующие сложные существительные (при анализе и переводе учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет его):

der Maschinenbau, das Wohnviertel, die Muttersprache, der Schulhof, die Stresssituation, der Arbeitsplan.

2. Образуйте сложные имена существительные (не забывайте при этом, что род сложного существительного определяется по последнему слову).

Образец:      das Fach + der Mann = der Fachmann

die Kraft + das Werk

das Blei + der Stift

das Land + das Haus

das Wasser + die Kraft + das Werk

ХI. 1.Поставьте заключенные в скобки имена существительные в Akkusativ.

Wir gehen in (der Park, der Hof, die Schule, das Institut, die Bibliothek).

2. Поставьте заключенные в скобки имена существительные в Dativ.

Die Kinder spielen in (der Hof, der Park, der Garten, die Schule, der Wald).

ХII.Поставьте вместо точек соответствующее возвратное местоимение.

1. Die Kinder setzen ... ruhig auf die Schulbank.

2. Jeden Morgen wasche ich … mit kaltem Wasser.

3. Es ist wieder kalt draußen, und der Junge zieht ... warm an.

4. Unser Dekanat befindet … in diesem Gebäude.

ХIII. Переведите на русский язык следующую группу слов: der Plan, planen, die Planarbeit, der Arbeitsplan, planmäßig, die Planmäßigkeit.

 

ХIV. 1. Образуйте при помощи суффикса „-ung“ существительные женского рода от следующих глаголов и переведите их на русский язык: leiten, lösen, bedeuten, nutzen, üben, landen.

Образец: übersetzen – die Übersetzung (перевод)

2. Образуйте при помощи суффикса "-er“ существительные

мужского рода от следующих глаголов и переведите их на русский язык: herstellen, lernen, dienen, besitzen, erfinden

        Образец: übersetzen – der Übersetzer (переводчик).

 

Вариант 3

 

I. Прочтите текст и переведите его устно на русский язык, затем перепишите и переведите письменно 4-й и последний абзацы текста.

Mein Lebenslauf

    1. Mein Name ist Iwanowa, mein Vorname ist Elena. Ich bin am 5-ten September 1978 in Dzerzhinsk geboren. Das ist meine Heimatstadt. Ich wohne in der Gaidarstraße 12, Wohnung 31.

    2. Meine Familie ist nicht besondere groß. Sie besteht aus vier Personen. Das sind mein Vater, meine Mutter, meine Schwester und ich.

    3. Mein Vater ist 50 Jahre alt. Er ist Mechaniker und arbeitet in einem Werk. Meine Mutter ist 45 Jahre alt. Sie ist Ingenieur von Beruf und arbeitet in einem Forschungsinstitut.

    4. Meine Schwester Natascha ist schon 25 Jahre alt. Sie hat ihr Studium an der Hochschule schon absolviert. Natascha ist verheiratet und wohnt jetzt nicht bei uns. Sie ist Englischlehrerin und unterrichtet in einem Gymnasium. Ihr Mann arbeitet als Manager. Sie haben einen zweijährigen Sohn. Er heißt Pawel. Er ist mein Neffe. Sie kommen oft zu uns zu Besuch. Wir verstehen uns sehr gut.

    5. Ich habe die Mittelschule 12 beendet. Jetzt bin ich Studentin. Ich studiere an der polytechnischen Hochschule. Ich studiere im Fernstudium. Ich bin im ersten Studienjahr. Das Studium an der Hochschule macht mir Spaß.

    6. Ich arbeite auch in einem Werk als Laborantin. In der Zukunft will ich Ingenieur werden. Dieser Beruf zieht mich an und er hat gute Aussichten. Ich verstehe gut: Ohne gute Ausbildung geht es nirgendwo mehr. Kluge Köpfe sind überall willkommen.

    7. Nach der Beendigung der Hochschule will ich ein guter Fachmann werden und Karriere machen. Privat möchte ich eine Familie gründen, Kinder haben. So sind meine Pläne. Hoffentlich gehen meine Pläne in Erfüllung.

Пояснения к тексту

spaß machen – доставлять удовольствие

gute Aussichten haben – иметь хорошие перспективы

Ohne gute Ausbildung geht es nirgendwo mehr – без хорошего     образования никуда

Kluge Köpfe sind überall willkommen – умные головы нужны повсюду

  hoffentlich – надо надеяться, надеюсь

  in Erfüllung gehen – сбываться

 

 II. Ответьте письменно по-немецки на следующие вопросы по теме текста:

1. Wie heißt du?

2. Wann und wo bist du geboren?

3. In welcher Straße wohnst du?

4. Ist deine Familie groß oder klein?

5. Wie viele Personen zählt deine Familie?

6. Wo arbeitest du?

7. Was bist du von Beruf?

8. Bist du Student?

9. Wo studierst du?

   10. Studierst du im Direktstudium oder im Fernstudium?

   11. Welсhe Pläne hast du im Leben?

 III. Переведите с русского языка на немецкий.

    1. Меня зовут Олег.

2. Я родился 17 сентября 1992 в  г. Дзержинске.

3. Моя семья не очень большая.

    4. Она состоит из 4-х человек: мой папа, моя мама, моя сестра и я.

    5. Сестру зовут Ира, она замужем.

    6. Ей 25 лет.

    7. Я студент и учусь на заочной форме обучения.

    8. Учеба в институте доставляет мне удовольствие.

     9. В будущем я хочу стать инженером и хорошим специалистом.

IV. Заполните пропуски соответствующими формами глагола haben или sein (Präsens) и переведите предложения на русский язык.

    1. Ich … einen Bruder

2.  Meine Oma …alt.

    3. Ich …20 Jahre alt.

    4. Meine Freundin… einen Computer.

    5. Ich …Student und studiere an einer Hochschule.

 

V. Заполните пропуски соответствующими личными местоимениями.

   1. … hat den Text gut übersetzt.

   2. … bist klein.

3. … habe keine Geschwister.

4. … haben Großeltern. Sie sind alt.

5. … ist Sportler.

VI. Поставьте письменно на немецком языке вопросы к предложениям:

    1) с вопросительным словом:

         Mein Bruder ist Ingenieur.

    2) без вопросительного слова:

    Das Mädchen geht noch in den Kindergarten.

 

 VII. Постройте и напишите повествовательное предложение:

1) с прямым порядком слов:

         studium, an, das, beginnt, am 1., den, Hochschulen, September;

2) с обратным порядком слов:

         delegation, um 5, kommen, die, Uhr, soll.

 VIII. Вставьте данные в скобках глаголы в указанных временных формах Aktiv:

1. Präsens.

Mein Bruder…in der Armee. (dienen)

 2. Imperfekt.

Um 12 Uhr …die Mittagspause. (beginnen)

3. Perfekt.

Monika … gestern zwei Stunden Gitarre … . (spielen)

Ich … heute zu Fuß zur Schule… . (gehen)

4. Plusquamperfekt

    Sie … das Buch aus der Bibliothek … . (nehmen)

5. Futurum.

    Meine Schwester… bald an einer Hochschule … . (studieren)

 IХ. Заполните пропуски соответствующими формами глаголов сильного спряжения в Präsens и переведите предложения на русский язык.

1. Er … mir oft interessante Bücher. (geben)

2. Warum… du nach Moskau nicht. (fahren)

3. Er… meinen Wagen oft. (nehmen)

4. … du deine Schwester oft? (sehen)

 

Х. 1. Переведите письменно на русский язык следующие сложные существительные (при анализе и переводе учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет его): die Oktoberrevolution, der Klassenkampf, die Leichtindustrie, das Kraftwerk, der Weltkrieg.

2. Образуйте сложные имена существительные (не забывайте при этом, что род сложного существительного определяется по последнему слову).

Образец: das Fach + der Mann = der Fachmann.

das Volk + die Wirtschaft;

die Mutter + die Sprache;

die Sonne + der Kreis;

das Atom + die Kraft + das Werk.

 ХI. 1. Поставьте заключенные в скобки имена существительные в   Akkusativ.

Sie besuchen (die Bibliothek, die Schule, das Theater, das Seminar, die Vorlesung).

2. Поставьте заключенные в скобки имена существительные в Dativ.

     Wir wohnen in (die Stadt, das Dorf, die Hauptstadt, das Landhaus, das Studentenheim, das Hotel).

ХII. Поставьте вместо точек соответствующее возвратное местоимение.

1. Ich bereite .... auf die Prüfung vor.

2. Die Stadt hat … besonders stark in den letzten Jahren verändert.

 3. Die Industriebetriebe konzentrieren ... in 3 Stadtbezirken.

 4. Wirinteressieren … fürsKino.

ХIII. Переведите на русский язык следующую группу слов: fliegen, der Flieger, der Flug, die Fluggeschwindigkeit, das Flugzeug, der       Flughafen.

ХIV. 1. Образуйте при помощи суффикса „-ung“существительные женского рода от следующих глаголов и переведите их на русский язык: entdecken, entwickeln, leiten, wiederholen, beschreiben, erzählen.

Образец: übersetzen – die Übersetzung (перевод).

2. Образуйте при помощи суффикса "-er“ существительные мужского   рода от следующих глаголов и переведите их на русский язык: fliegen, fahren, arbeiten, lesen, leiten.

Образец: übersetzen – der Übersetzer (переводчик).

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2

Приступая к выполнению контрольного задания № 2, проработайте следующие разделы грамматики:

1. Степени сравнения прилагательных и наречий в немецком языке (их образование и перевод).

2. Модальные глаголы (их спряжение, употребление и перевод).

3. Многозначность предлогов.

4. Отрицания nicht, kein.

5. Неопределенно-личное местоимение «man».

6. Числительные.

    Примечание.Рекомендуется пользоваться учебным пособием для студентов неязыковых вузов «Практическая грамматика немецкого языка» М.М. Васильевой и др.(М., 2010). В случае отсутствия данного учебника разделы грамматики можно проработать по любому учебнику немецкого языка для неязыковых вузов, а также по рабочим тетрадям, в которых записаны эти темы.

После проработки указанного выше материала приступайте к выполнению вашего варианта контрольного задания.

 

Вариант 1

I. Прочтите текст и переведите его устно на русский язык затем перепишите и переведите письменно 1-й и 2-й абзацы текста.

Berlin

1. Berlin ist die Hauptstadt der Bundesrepublik Deutschlands. Es ist die größte Stadt des Landes. Diese Stadt liegt am Fluss Spree und ist sehr alt.

2. Berlin entstand im 13. Jahrhundert aus zwei Fischerdörfern Berlin und Cölln. 1871 wurde es die Hauptstadt des Deutschen Reiches. Man weiß nicht genau, woher der Name „Berlin“ stammt. Viele Historiker verbinden das Wort „Berlin“ mit dem Wort „der Bär", weil der Bär im Wappen der Stadt gemalt wurde.

3. Nach dem zweiten Weltkrieg war „Berlin“ Jahrzehnte lang das Symbol der deutschen Teilung. Aber im Bewusstsein des deutschen Volkes blieb Berlin immer Deutschlands Hauptstadt. Erst am 9.November 1989 fiel die Berliner Mauer und am 3. Oktober 1990 wurde Deutschland wieder vereinigt.

4. Heute ist Berlin nicht nur ein großes politisches und wirtschaftliches Zentrum. Diese Stadt nimmt auch einen bedeutenden Platz im kulturellen und wissenschaftlichen Leben. Hier befinden sich Akademie der Wissenschaften, Akademie der Künste, die bekannte Humboldt-Universität, viele Hoch – und Fachschulen und auch wissenschaftliche Institute.

5. Bis heute ist Berlin eines der größten Industriezentren Europas. Hier sind Maschinenbau, Nahrungsmittelindustrie, Pharm -und Elektroindustrie gut entwickelt.

6. Das kulturelle Leben stellen weltberühmte Theater der Hauptstadt dar, z.B. staatliche Nationaloper, Komische Oper…

7. In Berlin gibt es viele Denkmäler: Brandenburger Tor, Berliner Fernsehturm, Rathaus, staatliche Bibliothek und Museuminsel. Auf der Museuminsel befinden sich viele bekannte Museen: Nationale Galerie, Museum der deutschen Geschichte…

8. Tausende Touristen kommen nach Berlin, um seine Sehenswürdigkeiten zu besichtigen. Das Brandenburger Tor ist ein Wahrzeichen Berlins. Mehr als 200 Jahre ist dieses Tor stummer Zeuge der deutschen Geschichte. Hier beginnt eine der schönsten Straßen Berlins „Unter den Linden“. Diese Straße ist über 300 Jahre alt, sie gehört wie der Rote Platz in Moskau und der Newski-Prospekt in St.Petersburg zu den berühmtesten Straßen der Welt.

9. Ein anderes Symbol Berlins ist der Turm der Kaiser-Wilhelm-Gedächtniskirche, die am Kurfürstendamm liegt. Der „Ku-Damm“ ist eine der beliebtesten Straßen der Berliner.

Пояснения к тексту

Das Kaiserreich – империя

Der Damm – дамба, плотина, насыпь, мостовая

Das Wappen – герб

 

II. Ответьте письменно по-немецки на следующие вопросы к тексту:

1. Wo befindet sich Berlin?

2. Welche berühmten Denkmäler gibt es in Berlin?

3. Ist Berlin ein großes wirtschaftliches Zentrum Europas?

4. Wann fiel die Berliner Mauer?

5. Wann fand die Wiedervereinigung der beiden deutschen Staaten  statt?

6. Wann wurde Berlin die Hauptstadt des Deutschen Reiches?

7. Welche Sehenswürdigkeiten Berlins sind weltbekannt?

8. Wo befinden sich die Berliner Museen?

 

III. Найдите и выпишите из текста немецкие предложения, эквивалентные следующим русским предложениям:

1. Этот город находится на реке Шпрее, и он очень старый.

2.Точно не знают, откуда происходит названиe «Берлин».

3.Лишь 9 ноября 1989 г. пала Берлинская стена, а 3 октября 1990 г. Германия      снова объединилась/или была объединена.

4.Тысячи туристов прибывают в Берлин для того, чтобы осмотреть   его достопримечательности.

IV. Поставьте письменно на немецком языке вопросы к предложениям:

1) с вопросительным словом:

Diese Stadtliegtam Fluss Spree;

    2) без вопросительного слова:

        Bis heute ist Berlin eines der größten Industriezentren Europas.

V. Выпишите второе предложение из 1-го абзаца текста и переведите его на русский язык. Обратите внимание на степень сравнения прилагательного.  Укажите, в какой степени сравнения стоит в тексте это прилагательное, и напишите его недостающие степени.

    Например: Er ist einer der größten Mathematiker aller Zeiten.

Он один из величайших математиков всех времен.

     größten – превосходная степень

   groß – größer – am größten

VI. Познакомьтесь с немецкими пословицами и идиоматическими   выражениями, в которых употребляются прилагательные. Выпишите их, назвав степень cравнения, в которой они стоят.

1. Vier Augen sehen mehr als zwei.

2. Ein Bild ist besser als tausend Worte.

3. Freunde und alter Wein sind am besten.

4. Hunger ist der beste Koch.

5. Es ist leichter zu tadeln, als es besser zu machen.

 

VII. Перепишите и переведите письменно следующие предложения на русский язык:

1. Ich will am Abend in den Lesesaal gehen.

2. Darf ich an der Reise teilnehmen? 

3. Ich studiere an der Hochschule und muss viel arbeiten.

4. Ihr sollt heute einen Text lesen und eine Übung schreiben.

5. Man muss diese Sachen mitnehmen.

           

VIII. Перепишите и переведите письменно на русский язык следующие предложения. Обратите внимание на многозначность перевода предлога „nach“`.

1. Er geht nach Hause spät am Abend.

2. Wir arbeiten nach dem Plan.

3. Nach der Arbeit geht er zum Unterricht.

4. Nach einem Tag bin ich zurückgekommen.

5. Am Sonntag fährt mein Bruder nach Deutschland.

6. Meiner Meinung nach ist der Satz richtig.

7. Der Zug fährt nach Osten.

8. Dem Protokoll nach hat er Folgendes gesagt…

 

IX. Перепишите и переведите письменно на русский язык следующие предложения. Обратите внимание на передачу отрицаний.

1. Er kennt nicht alle Wörter zu diesem Text.

2. Die Aufgabe war nicht leicht.

3. Sie hat die Übersetzung nicht gemacht.

4. Die Studenten haben heute keine Vorlesungen.

5. Heute gehe ich ins Institut nicht.

6. Er erklärte nicht, warum er so spät nach Hause kam.

7. Ich weiß nichts.

 

X. 1.Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык, обратив особое внимание на перевод глагола, в том числе и модального, стоящего при неопределенно-личном местоимении „маn“.

1. Man muss diese Theorie praktisch begründen.

2. Am 31. Dezember feiert man das Neujahrfest.

3. Der Fluss ist schmutzig, man darf hier nicht baden.

4. In unserer Familie raucht man nicht.

2.Перепишите предложения, поставив глаголы, указанные в скобках, в Präsens.

1. Wie … man Dresden? (nennen)

     2. Bei rotem Licht … man nicht über die Straße gehen. (dürfen)

3. Im Sommer … man oft baden. (gehen)

ХI. Перепишите и переведите на русский язык следующие предложения, обратив особое внимание на многозначность перевода глагола „lassen“.

  1. Ich habe das Buch zu Hause gelassen.

     2. Die Herren lassen aber auf sich warten.

     3. Diese Texte lassen sich ohne Wörterbuch übersetzen.

ХII. Напишите числительные прописью:

1. Die Versammlung fand am 5. November 1983 statt.

2. Ich habe in der Tasche 1983 Rubel.

3. Meine Telefonnummer ist 22-45-17.

4. Ekaterina 1.

5. ½.

6. 3,4.

 

Вариант 2

 

I. Прочтите текст и переведите его устно на русский язык, затем  перепишите и переведите письменно 3-й, 4-й и 5-й абзацы текста.

 

Deutschland

1. Deutschland liegt in Mitteleuropa und grenzt an neun Staaten: an Dänemark, Niederlanden, Belgien, Luxemburg, Frankreich, Österreich, in die Schweiz, an die Tschechische Republik und an Polen. Im Norden bilden die Nord- und die Ostsee natürliche Grenze des Landes. Das Staatsgebiet Deutschlands ist 357 000 Quadratkilometer groß. Di Zahl der Einwohner beträgt 81,8 Millionen. Die Oberfläche des Landes ist unterschiedlich; das Norddeutsche Tiefland und das Süddeutsche Alpenvorland werden durch das Mittelgebirge getrennt. Die Natur Deutschlands ist sehr malerisch – der Thüringer Wald, der Bayerische Wald, die schönen Berglandschaften ziehen Touristen aus aller Welt an. Die größten Flüsse Deutschlands sind der Rhein, die Elbe, die Oder und die Donau. Das Klima Deutschlands ist gemäßigt kontinental und im Norden dominiert Seeklima.

2. Nach dem zweiten Weltkrieg wurde das Land in zwei Staaten geteilt – in die BRD im Westen und die DDR im Osten. Am 3. Oktober 1990 vereinigten sich die beiden Staaten, und Millionen deutscher Menschen bekamen wieder die Möglichkeit, miteinander frei zu verkehren und ihre Zukunft gemeinsam zu planen. Deutschland ist ein Bundesstaat, der aus 16 Bundesländern besteht: Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfallen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen. Die Hauptstadt des Landes ist Berlin. Die Staatssprache ist Deutsch, die Staatsflagge ist schwarz-rot-gold.

3. Vier Prinzipien bestimmen die Staatsordnung Deutschlands: es ist eine Demokratie, ein Rechtstaat, ein Sozialstaat und ein Bundesstaat. Der Staatsoberhaupt Deutschlands ist der Bundespräsident. Die Machtorgane Deutschlands sind die Bundesversammlung, der Bundestag und der Bundesrat.

4. Deutschland gehört zu den größten Industrieländern und steht in der Welt an der vierten Stelle. Die wichtigsten Industriezweige Deutschlands sind: Steinkohlenbergbau, Metallurgie, Maschinenbau, Autobauindustrie, Schiffbau, Luft- und Raumfahrtindustrie, Feinmechanik, elektrotechnische Industrie und Optik. Deutschland ist ein Land mit hochproduktiver Landwirtschaft. Deutschland ist auch ein Staat, in dem Wissenschaft und Kunst sich erfolgreich entwickeln.

5. Das deutsche Volk strebt nach Frieden und Zusammenarbeit mit allen friedliebenden Völkern der Welt.

                    

Пояснения к тексту

    Das Staatsgebiet – территория государства

    anziehen – привлекать

    sich vereinigen – объединять

    die Behörde – учреждение

    das Staatsoberhaupt – глава государства

    die Bundesversammlung – федеральное собрание

    der Steinkohlenbergbau – каменноугольная промышленность

        

II. Ответьте письменно по-немецки на следующие вопросы к тексту:

1. An welche Länder grenzt Deutschland?

2. Wie ist die Oberfläche Deutschlands?

3. Wie ist das Klima Deutschlands?

4. Wann wurde Deutschland in zwei Staaten geteilt?

5. Wann fand die Wiedervereinigung der beiden deutschen Staaten   statt?

6. Aus wie vielen Bundesländern besteht Deutschland?

7. Wie ist die Staatsflagge Deutschlands?

8. Welche Prinzipien bestimmen die Staatsordnung Deutschlands?

9. Wonach strebt das deutsche Volk?

III. Найдите и выпишите из текста немецкие предложения, эквивалентные следующим русским предложениям:

1. Природа Германии очень живописная – Тюрингский лес, Баварский лес, прекрасные горные пейзажи привлекают туристов всего света.

2. 3 октября 1990 года два немецких государства объединились, миллионы немцев получили возможность свободно общаться друг с другом и совместно планировать свое будущее.

3. Столица страны – Берлин. Государственный язык – немецкий, государственный флаг – черно-красно-золотого цвета.

4. Государственное устройство Германии определяется четырьмя принципами: Германия – это демократическое, социальное, правовое и федеративное государство.

5. Главой государства является президент. Органы государственной власти Германии: федеральное собрание, бундестаг и бундесрат.

IV. Поставьте письменно на немецком языке вопросы к предложениям:

а) с вопросительным словом:

Nach dem zweiten Weltkrieg wurde das Land in zwei Staaten geteilt;

б) без вопросительного слова:

Deutschland gehört zu den größten Industrieländern.

V. Выпишите второе предложение из 4-го абзаца текста и переведите его на русский язык. Обратите внимание на степень сравнения прилагательного. Укажите, в какой степени сравнения стоит в тексте это прилагательное и напишите его недостающие степени.

Например:

Er ist einer der größten Mathematiker aller Zeiten.

Он один из величайших математиков всех времен.

     größten – превосходная степень

     groß – größer – am größten

VI. Познакомьтесь с немецкими пословицами и идиоматическими выражениями, в которых употребляются прилагательные. Выпишите их, назвав степень cравнения, в которой они стоят.

1. Ende gut, alles gut.

2. Wer zuletzt lacht, lacht am besten.

3. Miss lieber siebenmal, ehe du einmal schneidest.

4. Ein alter Hase sein.

5. Jemanden lieber von hinten sehen.

6. Besser ist kleiner Tisch, als gar nichts auf dem Tisch.

 

VII. Перепишите и переведите письменно на русский язык следующие предложения.

1. Er soll mehr an der Sprache arbeiten.

2. Ich will heute zur Vorlesung über die Schweiz gehen.

3. Das Kind kann schon laufen, aber er darf nicht laufen, wo er will.

4. In diesem Park dürfen die Kinder spielen. Aber nicht alle Kinder können ruhig spielen. Die Eltern müssen auf die Kinder aufpassen.

5. Im Lesesaal darf man nicht laut sprechen.

 

VIII. Перепишите и переведите письменно на русский язык следующие предложения. Обратите внимание на многозначность перевода предлога „zu“`.

1. Die Studenten bleiben heute zu Hause.

2. Zu meinen Eltern habe ich einen guten Kontakt.

3. Er geht am Morgen zur Arbeit.

4. Ich fahre heute zu den Freunden.

5. Zurzeit weilt er in Berlin.

6. Danke für Eure Einladung zu Weihnachten.

7. Zum Beweis möchte ich folgende Zahlen bekanntgeben.

 

IX. Перепишите и переведите письменно на русский язык следующие предложения. Обратите внимание на передачу отрицаний.

1. Ohne Wörterbuch übersetzen wir nicht genau.

2. Ich habe kein Wörterbuch.

3. Er kann hier nicht arbeiten.

4. Sie studieren nicht immer am Abend.

5. Ich spreche Englisch nicht.

6. Er hat sie nie gesehen.

7. Gehst du ins Theater? Nein, ich gehe nicht.

 

X. 1. Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык, обратив особое внимание на перевод глагола, в том числе и модального, стоящего при неопределенно-личном местоимении „маn“.

    1. Man muss in die Apotheke gehen und Aspirin kaufen.

    2. In unserem Werk erfüllt man immer den Produktionsplan.

    3. Man muss die Qualität der Ware durch Zertifikate bestätigen.

     4. In diesem Restaurant kocht man ausgezeichnet.

 

2. Перепишите предложения, поставив глаголы, указанные в скобках, в Präsens.

    1. Hier … man nicht parken. (dürfen)

    2. Man … , das er ein guter Mathematiker ist.(sagen)

    3. Was … man den Touristen? (zeigen)

 

 XI. Перепишите и переведите на русский язык следующие предложения, обратив особое внимание на многозначность перевода глагола „lassen“.

    1. Diese Frage lässt uns nicht in Ruhe.

    2. Die Eltern lassen die Kinder früh nach Hause kommen.

    3. Dieser Vorgang lässt sich graphisch leicht darstellen.

 

 XII. Напишите числительные прописью.

1. Der Kongress begann am 20. Januar 1994.

2. Meine Freundin hat in der Tasche 1994 Rubel.

3. Karl 1Y.

4. Meine Telefonnummer ist 28-34-79.

5. 3,7

6. ½.

 

Вариант 3

 

I. Прочтите текст и переведите его устно на русский язык, затем перепишите и переведите письменно 1-й и 6-й абзацы текста.

Sankt-Petersburg

1. Jede Stadt hat ihr eigenes Gesicht: Ihre Vergangenheit und Gegenwart. Sankt-Petersburg ist die zweit größte Stadt Russlands und eine der schönsten Städte der Welt. Es liegt an der Mündung der Newa in den Finnischen Meerbusen. Es wurde 1703 von Peter dem Ersten als das Fenster ins Europa gegründet. Von 1712 bis 1918 war St. Petersburg die Hauptstadt Russlands.

2. 1914 mit dem Beginn des Ersten Weltkrieges änderte man den deutschen Namen „Sankt-Petersburg“ auf «Petrograd». Nach der Oktoberrevolution „bekam die Stadt zu Ehren Lenins den Namen „Leningrad“. Von 1991 trägt unsere Stadt ihren alten Namen - Sankt Petersburg.

3. Während des Zweiten Weltkrieges wurde die Stadt stark zerstört. Die deutsche Armee belagerte sie 1941 und im Laufe von nächsten zweieinhalb Jahren war die Stadt von anderen Teilen des Landes getrennt. Der Wiederaufbau St. Petersburgs nahm die Jahre.

4. Zurzeit ist St. Petersburg ein großes wirtschaftliches, wissenschaftliches und kulturelles Zentrum. Hier befinden sich mehr als 80 Museen darunter die weltberühmte Eremitage, circa 30 Theater, viele Hochschulen, Parks und Gärten. Der älteste und der schönste Garten der Stadt ist der Sommergarten.

5. Die Straßen und die Plätze St. Petersburgs sind sehr schön. Die Hauptstraße der Stadt heißt der Newski-Prospekt, er ist 4,5 km lang. Der bekannteste Platz der Stadt ist der Schlossplatz mit seinem prachtvollen Architekturensemble. Hier befindet sich das vom Architekten Rastrelli gebaute Winterpalais. Das historische Zentrum gehört zum Weltkulturerbe: die Stadtfläche im Zentrum stehen unter dem Denkmalschutz.

6. Man nennt oft St. Petersburg „das nördliche Venedig“, denn die Stadt zählt über 65 Flüsse und Kanäle mit den Brücken, die mit den gusseisernen Gittern meisterhaft geschmückt sind. Sie liegt auf 42 Inseln, 366, Brücken verbinden diese Inseln miteinander, 22 davon lassen sich ausfahren. Eine der schönsten Brücken der Stadt ist Anitschkow – Brücke.

7. In der Umgebung von St. Petersburg befinden sich die ehemaligen Zarenresidenzen: Peterhof mit seinen berühmten Fontänen, ZarskojeSelo mit Katharinenschloß und Pawlowsk mit wunderschönen Parkanlagen und Palästen.

8. Von St. Petersburg waren viele große Dichter, Künstler, Bildhauer, Schriftsteller, Komponisten und Schauspieler begeistert. Der größte Teil des Lebens und Schaffens von Puschkin, Dostoewskij, Tschaikowskij, Repin und Kramskoj ist eng mit der Stadt St. Petersburg verbunden.

9. Im Juni erlebt Sankt-Petersburg eine zauberhafte Zeit der Weißen Nächte. Viele Touristen besuchen mit Vergnügen diese Stadt und bewundern ihre Schönheit.

 

Пояснения к тексту

Die Mündung – устье

    Unterdem Denkmalschutzstehen – находится под охраной как                                                                                                                                      исторический памятник

der FinnischeMeerbusen – Финский залив

    die Zugbrücke – разводной мост

    das Winterpalais – Зимний дворец

    das Gitter – решетка

    belagern - осаждать

    zu Ehren – в честь

    prächtig – великолепный, пышный

 

II. Ответьте письменно по-немецки на следующие вопросы к тексту:

    1. Wann und von wem wurde St. Petersburg gegründet?

     2. Wo liegt St. Petersburg?

     3. Wie lange blieb die Stadt die Hauptstadt Russlands?

     4. Welche Namen trug die Stadt noch?

           5. Wie lange war die Stadt während des Zweiten Weltkrieges von anderen Teilen des Landes getrennt?

     6. Was befindet sich in der Umgebung von St. Petersburg?

     7. Wie heißt die Hauptstraße der Stadt?

     8. Steht das Zentrum der Stadt unter dem Denkmalschutz?

     9. Wie nennt man oft St. Petersburg?

   10. Was erlebt Petersburg im Juni?

 

III. Найдите и выпишите из текста немецкие предложения эквивалентные  следующим русским предложениям:

  1. Санкт-Петербург - второй по величине город России и один

       из  красивейших городов мира.

2. С 1712 по 1918 Санкт-Петербург был столицей России.

3. Во время Второй мировой войны город был сильно разрушен.

4.Здесь находится Зимний дворец, построенный архитектором                                           Растрелли.

 

 

IV. Поставьте письменно на немецком языке вопросы к предложениям:

а) с вопросительным словом:

Sankt-Petersburg liegt an der Mündung der Newa in den Finnischen Meerbusen;

б) без вопросительного слова:

Jede Stadt hat ihr eigenes Gesicht: Ihre Vergangenheit und Gegenwart.

        

V. Выпишите 3-е предложение из 4-го абзаца текста и переведите его на русский язык. Обратите внимание на степень сравнения прилагательного. Укажите, в какой степени сравнения стоит в тексте это прилагательное, и напишите его недостающие степени.

Например:

       Er ist einer der größten Mathematiker aller Zeiten.

    Он один из величайших математиков всех времен.

    größten – превосходная степень

    groß – größer – am größte

 

VI. Познакомьтесь с немецкими пословицами и идиоматическими выражениями, в которых употребляются прилагательные. Выпишите их, назвав степень cравнения, в которой они стоят.

1. Man wird alt wie ein Haus und lernt nie aus.

2. Hinter dem Meer ist es wärmer, aber bei uns ist es schöner.

3. Ein alter Freund ist besser, als zwei neue.

4. In der Fremde ist auch der Frühling nicht schön, in der   Fremde ist auch der Adler ein Rabe.

5. Platz ist in der kleinsten Hütte.

 

VII. Перепишите и переведите письменно следующие предложения на русский язык:

1. Ich will mit dir eine Schachpartie spielen.

2. Ich kann Auto fahren, aber ich darf nicht: ich bin nur 14.

3. Es ist zu spät. Ich muss nach Hause gehen.

4. Du sollst mir die Wahrheit sagen.

5. Im Internet kann man verschiedene Information surfen.

 

VIII. Перепишите и переведите письменно на русский язык следующие предложения. Обратите внимание на многозначность перевода предлога „an“`.

1. Am Mittwoch haben wir eine Versammlung.

2. Die ganze Familie saß am Tisch.

3. Sie studieren an der Universität.

4. Die Stadt liegt an der Wolga.

5. Er stellt die Leiter an den Apfelbaum.

6. Der Schüler stand an der Wand.

7. Die Mutter hängt das Bild an die Wand.

 

IX. Перепишите и переведите письменно на русский язык следующие предложения. Обратите внимание на передачу отрицаний.

1. Der Betrieb ist nicht groß.

2. Ich habe diese Aufgabe nicht gemacht.

3. Er war in der Bibliothek nicht am Abend.

4. Vor der Revolution hatte die Stadt keine Industrie.

5. Ich habe ihn nie gesehen.

6. Kannst du Geige spielen? Nein.

7. Wir haben von unserem Freund sehr lange nichts gehört?

 

X.1. Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык, обратив особое внимание на перевод глагола, в том числе и модального, стоящего при неопределенно-личном местоимении „маn“.

   1. In Österreich spricht man Deutsch.

   2. Auf sein Wort kann man sich immer verlassen.

   3. In der Stadt baut man viele schöne Häuser.

   4. Hier darf man laut sprechen.

 

    2. Перепишите предложения, поставив глаголы, указанные в скобках, в Präsens:

    1. An der Hochschule … man verschiedene Fächer. (lernen)

    2. Dieses Museum … man gern. (besuchen)

    3.… man das Buch nach Hause nehmen (dürfen).

XI. Перепишите и переведите на русский язык следующие предложения, обратив особое внимание на многозначность перевода глагола „lassen“.

1. Ich habe meine Kreditkarte zu Hause gelassen.

2. Lassen Sie mich meine Verspätung erklären.

3. Das Problem ließ sich in kurzer Zeit lösen.

 

ХII. Напишите числительные прописью.

1. Unsere Gruppe besuchte das neue Museum am 25. April 1985.

2.  Ich habe 1985 Rubel.

3. Meine Telefonnummer ist 26-47-52.

    4. Peter 1.

    5. 3,5.

6. ½

 

Вариант 4

I. Прочтите текст и переведите его устно на русский язык, затем перепишите и переведите письменно 1, 2, 3, 8, 11-й абзацы текста.

 

Hervorragende Menschen Deutschlands:

Carl Friedrich Gauss

1. Karl Friedrich Gauß wurde am 30. April 1777 in Braunschweig geboren. Er ist einer der größten Mathematiker aller Zeiten.

2. Bevor er sieben Jahre alt wurde, hatte er selbstständig lesen und rechnen gelernt. Schon mit neun Jahren erkannte er das Wesen der Arithmetik. Bald vertiefte er sich in das Studium mathematischer Werke.

3. 1793 bezog Gauß das Collegium Carolinum in Braunschweig. Drei Jahre später ging er auf die Universität Göttingen, die er im Jahre 1798 absolvierte.

4. Mit 19 Jahren fand er die Theorie der Kreisteilung, die Konstruktion des regelmäßigen Siebzehnecks. Die Entdeckung war für Gauß sehr bedeutend, denn er hat endgültig entschieden, sich der Mathematik zu widmen.

5. Mit 20 Jahren ist es Gauß gelungen, zu beweisen, dass jede algebraische Gleichung wenigstens eine Lösung hat. Für diese Untersuchung wurde ihm die Doktorwürde verliehen. Gauß untersuchte die komplexen Zahlen und veranschaulichte sie geometrisch. Die Methode der kleinsten Quadrate sowie wichtige Begriffe der höheren Mathematik gehen auch auf ihn. Seit 1800 widmet sich Gauß der Astronomie. Er berechnet die Laufbahn neuentdeckter Planeten. Sein Werk „Die Theorie der Bewegung der Himmelskörper“ machte ihn berühmt.

6. Gauß leitete die Gradmessung des Königreiches Hannover. Gauß erwarb sich große Verdienste auch in der Geodäsie. Er schuf ein magnetisches Observatorium in Göttingen, und gemeinsam mit dem Physiker Weber schuf er den ersten brauchbaren Telegrafen.

7. Der Gelehrte befasste sich intensiv mit den Sprachen. Er beherrschte alte Sprachen sowie Englisch und Französisch. Später lernte er auch die russische Sprache.

8. Gauß leitete Großes auf den Gebieten der Mathematik, der Astronomie, der Physik und Geodäsie. Er wird mit Recht als „Fürst der Mathematik“ bezeichnet. Seine mathematischen Schriften gehören zu den Meisterwerken der Mathematik. Er war schon mit zwanzig Jahren Professor der Astronomie an der Universität in Göttingen. Mit 25 Jahren wurde Gauß Mitglied der Akademie der Wissenschaften in Petersburg.

9. Der Vater von Gauß war Maurer von Beruf. Nach der Arbeit musste er den Arbeitslohn für alle Maurer seiner Brigade berechnen. Sein Sohn Karl Friedrich war damals drei Jahre alt. Für ihn waren das die schönsten Stunden. Er saß dann neben seinem Vater und sah auf das Papier, das mit Zahlen beschrieben war. Er rechnete mit. Wirklich, er konnte schon mit drei Jahren rechnen. Er malte oft mit Kreide Zahlen an die Hauswand oder schrieb mit einem Stöckchen Zahlen in den Sand. Die Zahlen waren sein liebstes Spielzeug. Mutter Gauß konnte weder lesen noch schreiben, sie war auf ihren kleinen Jungen sehr stolz. Auch der Vater war mit seinem Sohn zufrieden.

 10. Als Karl Gauß nur drei Jahre alt war, hatte er einen Fehler in der Rechnung seines Vaters gefunden. Der Vater war sehr bewundert. Er lobte seinen Jungen und schenkte ihm einen Heller (eine alte silberne Münze).

 11. Karl Friedrich gab diesen Heller nicht für Süßigkeiten aus. Er trug diesen Heller noch später bei sich, als er schon ein berühmter Gelehrten war, zum Andenken an seine erste mathematische Entdeckung.

 

 

Пояснения к тексту

erkennen – познавать

die Gleichung – уравнение

    die Doktorwürdeverleihen – присвоить ученую степень доктора наук

veranschaulichen – показать наглядно

die Laufbahn – орбита, карьера, поприще

die Gradmessung – присуждение степеней

sicher werben - достичь, получить

die Methode der kleinsten Quadrate – метод наименьших квадратов

die Theorie der Kreisteilung – теория раздела круга

die Konstruktion des regelmäßigen Siebzehnecks – конструкция    правильного 17- угольника.

 

II. Ответьте письменно по-немецки на следующие вопросы к тексту:

     1. Wann und wo wurde Gauß geboren?

     2. Was ist Gauß?

     3. Wann ging Gauß auf die Universität?

     4. Wofür wurde Gauß die Doktorwürde verliehen ?

     5. Welche Verdienste hat Gauß auf dem Gebiet der Astronomie?

     6. Was war der Vater von Gauß von Beruf?

     7. Welche Sprachen beherrschte Gauß?

     8. Wie nennt man Gauß?

 

Ш. Найдите и выпишите из текста немецкие предложения,            эквивалентные следующим русским предложениям:

    1. Он один из величайших математиков всех времен.

   2. С 1800 года он посвящает себя астрономии. Его работа  «Теория движения небесных тел» сделала его известным.

    3. Он создал обсерваторию магнетизма в Геттингене и вместе с физиком Вебером – первый полезный телеграф.

    4. За это исследование ему была присуждена ученая степень доктора наук.

 

IV. Поставьте письменно на немецком языке вопросы к предложениям:

         а) с вопросительным словом:

          Schon mit neun Jahren erkannte Gauß das Wesen der Arithmetik;

          б) без вопросительного слова:

          Gauß ist einer der größten Mathematiker aller Zeiten.

        

V. Выпишите 4-е предложение из 9-го абзаца текста и переведите его на русский язык. Обратите внимание на степень сравнения прилагательного. Укажите, в какой степени сравнения стоит в тексте это прилагательное, и напишите его недостающие степени.

Например:

Er ist einer der größten Mathematiker aller Zeiten.

         Он один из величайших математиков всех времен.

größten – превосходная степень

 groß – größer – am größten.

VI. Познакомьтесь с немецкими пословицами и идиоматическими выражениями, в которых употребляются прилагательные. Выпишите их, назвав степень cравнения, в которой они стоят.

1. Besser reich und gesund als arm und krank.

2. Die Stirne kühl, die Füße warm – das macht den reichsten Doktor arm.

3. Gesundheit ist das höchste Gut.

4. Ein alter Freund ist besser, als zwei neue.

5. Jeder ist sich selbst der nächste.

6. Vier Augen sehen mehr als zwei.

                  

VII. Перепишите и переведите письменно следующие предложения на русский язык.

1. Sie will die Ausstellung besuchen.

2. Alle Studenten können an der Diskussion teilnehmen.

3. Er musste um 6 Uhr zur Arbeit gehen.

4. Ihr sollt heute die Grammatik wiederholen.

5. Darf ich das Licht einschalten?

 

VIII.Перепишите и переведите письменно на русский язык следующие предложения. Обратите внимание на многозначность перевода предлога „für“.

1. Wir kämpfen für den Frieden.

2. Leipziger Messe hat für die Entwicklung des Handels eine große Bedeutung.

3. Ich habe das Auto für 20000 Euro bekommen.

4. Im Pavillon der Messe gibt es viel Interessantes für die Besucher verschiedener Berufe.

5. Ich interessiere mich für Musik.

6. Für Sonntag möchte ich meine Freunde einladen.

7. Hier möchten wir für immer bleiben.

                    

IX. Перепишите и переведите письменно на русский язык следующие предложения. Обратите внимание на передачу отрицаний.

1. Er hat diesen Text nicht gelesen.

2. Der Text ist nicht kompliziert.

3. Heute machen wir die Übung nicht schriftlich.

4. In der Übersetzung gibt es keine Fehler.

5. Heute gehe ich ins Institut nicht.

6. Er hofft auf unsere Hilfe, weil er selbst nichts machen kann.

7. Kennst du alle Wörter zu diesem Text? Nein, nicht alle.

 

X. 1. Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык, обратив особое внимание на перевод глагола, в том числе и модального, стоящего при неопределенно-личном местоимении „маn“.

    1. Man muss die Ware dringend liefern.

    2. In dieser Bäckerei verkauft man immer frisches Brot.

    3. Der Text ist sehr leicht, man kann ihn ohne Wörterbuch  übersetzen.

    4. Im Gymnasium lernt man gewöhnlich zwei oder drei Fremdsprachen.

 

  2. Перепишите предложения, поставив глаголы, указанные в скобках, в Präsens.

   1. Hier … man nicht rauchen! (dürfen).

   2. In der Apotheke… man Jod, Watte, Binden (verkaufen).

    3. Man … von diesem Menschen viel Interessantes (erzählen).

ХI. Перепишите и переведите на русский язык следующие предложения, обратив особое внимание на многозначность перевода глагола „lassen“.

    1. Ich lasse Ihnen meine Adresse.

    2. Der Mathematiklehrer lässt die Schüler diese schwere Aufgabe während der Stunde lösen.

    3. Die meisten Salze lassen sich im Wasser lösen.

 

XII. Напишите числительные прописью.

1. Die Wiedervereinigung der beiden deutschen Staaten fand im Oktober

        1990.

2. Ich habe in der Tasche 1990 Rubel.

3. Meine Telefonnummer ist 28-22-34.

4. 3,4

5. ½

6. Karl Y.

 

 

ТЕСТЫ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ

Test I

 

A.Назовите временную форму глаголов в Aktiv.

    1. Mein Bruder wird bald an einer Hochschule studieren.

a) Perfekt

b) Imperfekt

c) Futurum

     2. Der Sportler lief aus atten Kräften

a) Imperfekt

b) Präsens

c) Perfekt

     3. Wir waren an Ort und Stelle angekommen.

a) Futurum

b) Plusquamperfekt

c) Imperfekt

     4. Meine Schwester arbeitet in einem Büro.

a) Präsens

b) Imperfekt

c) Perfekt

     5. Ich habe einen Brief von Anna erhalten.

a) Futurum

b) Perfekt

c) Imperfekt

 

B.Назовите временную форму глаголов в Passiv.

1. Der alte Platz im Zentrum der Stadt ist umgebaut worden.

a) Präsens

b) Imperfekt

c) Perfekt

    2. Diese Straße wird jetzt erweitert.

a) Imperfekt

b) Präsens

c) Futurum

3. Dieser Stern war vor kurzem entdeckt worden.

a) Perfekt

b) Plusquamperfekt

c) Imperfekt

    4. Beide Kapitel wurden von den Schülern bereits durchgelesen.

a) Futurum

b) Imperfekt

c) Perfekt

 

C. Назовите степень сравнения прилагательных

     1. Mein Sohn ist ein guter Schüler.

a) Superlativ

b) Positiv

c) Komparativ

     2. Ich verbringe meinen Urlaub lieber am Schwarzen Meer.

a) Positiv

b) Komparativ

c) Superlativ

     3. Die Fenster des Hauses sind groß, breit und hell.

a) Komparativ

b) Superlativ

c) Positiv

4. Er ist der fleißigste Student in der Gruppe.

a) Superlativ

b) Positiv

c) Komparativ

5. Dieses Zimmer ist kleiner ais jenes.

a) Positiv

b) Komparativ

c) Superlativ

 

D. Найдите правильный ответ.

 

     1. Er............. heute kommen.

a) wollt

b) will

c) wollen

     2. Auf sein Wort .............. man sich immer verlassen.

a) kann

b) können

c) kannst

     3. Nach der Stunde ................er ins Dekanat gehen.

a) müsst

b) muss

c) müssen

     4. Du...............hier Tischtennis spielen.

a) darf

b) darfst

c) dürfst

     5. Man...............diese Übung schrifilich machen.

a) sollt

b) sollst

c) soll

    6. Alle.........Morgengymnastik machen.

a) sollst

b) sollen

c) sollt

 

 

Test II

1. Die Hauptstadt Deutschlands heißt....

a) München

b) Frankfurt

c) Berlin

2. Die Bundesrepublik Deutschland besteht....

a) aus 16 Kantonen

b) aus 16 Ländern

c) aus 6 Kantonen

3. Die Sitz der Regierung der Bundesrepublik Deutschland befindet sich...

a) in Berlin

b) in München

c) in Bonn

4. Die Wiedervereinigung der beiden deutschen Staaten fand....statt.

a) am dritten Oktober 1990

b) am sechsten Dezember 1989

c) am dritten Mai 1992

5. Das Parlamentsgebäude im Zentrum Berlins heißt...

a) das Rote Rathaus

b) der Zwinger

c) der Reichstag

6. Welche deutsche Stadt ist die Partnerstadt von Dsershinsk?

d) Hamburg

e) Bitterfeld

f) Bonn

7. Österreich grenzt an die Bundesrepublik Deutschland.

a) im Süden

b) im Westen

c) im Norden

8. Die berühmte Gemäldegalerie befindet sieh.

a) in Hamburg

b) in Dresden

c) in Leipzig

9. Aus welchem Gedicht sind folgende Strophen: „Ich weiß nicht, was soll es bedeuten, dass ich so traurig bin?“

a) „Handschuh von F.Schiller“

b) „Lorelei“ von H-Heine

c) „Erlkönig“ von J.Goethe

   10. Die Staatsfahne der Bundesrepublik Deutschland ist...........

a) weiß – blau – rot

b) schwarz – rot – gelb

c) rot – braun - gelb

 

Test III

A.Определите форму глагола (время, залог).

 

 1. Er hat eine Wohnung bekommen.

 2. Diese Romanze wird von einem Bass gesungen.

 3. Diese Frau ist von dem Direktor ausgezeichnet worden.

 4. Ein Gedicht von Puschkin wurde von der Schauspielerin vorgetragen.

 5. Wir hatten die Haussaufgabe gemacht.

 6. Die Kinder sitzen vor dem Computer.

 7. Dieses Gerät wird in unserem Laboratorium proiektiert.

 8. Wichtige Frage werden in der Versammlung besprochen werden.

 9. Bald werde ich ein Referat in Literatur schreiben.

10. Die Autos dürfen vor dem Haus nicht geparkt werden.

 

B.Найдите правильный ответ

 

    1. Heute habe ich keinen Unterrcht. Ich.........im Lesesaal etwas länger arbeiten.

a) dürfen

b) kann

c) könne

2. ...........ich eine Frage stellen?

a) kann

b) müssen

c) darf

3. Die Studenten...........im Lesesaal bis 21. Uhr arbeiten-

a) dürfen

b) soll

c) können

4.Ich...........um sieben Uhr aufstehen.

a) Könne

b) soll

5. Du........jeden Tag Morgengymnastik machen.

a) sollst

b) willst

c) kann

C.Прочтите немецкие пословицы, назовите степень сравнения прилагательных.

1. Vier Angen sehen mehr ais zwei.

a) Positiv

b) Komparativ

c) Superlativ

 

2.Ein Bild ist besser als tausend Worte.

d) Positiv

e) Komparativ

f) Superlativ

    3. Freunde und alter Wein sind am besten.

a) Superlativ

b) Positiv

c) Komparativ

   4. Hunger ist der beste Koch.

a) Positiv

b) Komparativ

c) Superlativ

   5. Es ist leichter zu tadeln, als es besser zu machen.

a) Komparativ

b) Superlativ

c) Positiv

 

D. Поставьте артикль.

    1. Meine Elten leben in.........Stadt Kstovo.

a) die

b) der

c) des

d) das

    2. Das Buch liegt auf...........Tisch.

a) dem

b) das

c) die

d) der

    3. Wir legen es in ...........Tasche.

a) der

b) die

c) dem

d) das

 

Test IV

A.Найдите Partizip II.

1. fahren

2. gekommen

3. gehen

4. gebraucht

5. geworden

6. vestanden

7. aufstehen

8. gearbeitet

9. machen

10. besucht

11. studiert

12. gesprochen

13. schreiben

14. repariert

 

B.Образуйте Partizip II.

gehen, arbeiten, schreiben, kämpfen,bestehen.

C.Найдите правильный вариант.

 

    1.Der (написанное) Brief liegt auf dem Tisch.

a) schreibende

b) zu schreibende

c) geschriebene

 

   2.Die (который нужно обсудить) Frage ist wichtig

a) besprechende

b) zu besprechende

c) besprechene

 

D.Найдите правильный вариант перевода подчеркнутого причастия.

 

1. Um de Erfüllung des Planes kämpfend, steigern die Arbeiter ihre Arbeitsproduktität.

a) борющийся

b)  борясь

c) чтобы бороться

 

2. Vor einigen Jahren gegründet, entwickeln sich viele unserer Städte zu   bedeutenden Industriezenten.

a) основав

b) основывая

c) основанные

 

E.Найдите правильный вариант перевода распространенного определения.


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 404; Мы поможем в написании вашей работы!

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