Task 3. Make up a summary of the text. Use the given Russian phrases. Translate them into English



РАЗДЕЛ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

Содержание

1 Образцы УСРС по модулю 3 «Учебно-познавательная сфера общения. Я и моя будущая профессия». 3

1.1 РепродуктивныйуровеньА.. 3

1.2 ПродуктивныйуровеньВ.. 4

1.3 ТворческийуровеньС.. 5

2 Образцы итогового теста по модулю 3. 6

«Учебно-познавательная сфера общения. Я и моя будущая профессия» 6

2.1 TEST 1. AGRICULTURE.. 6

2.2 TEST 2. AGRICULTURE IN BELARUS.. 9

2.3 TEST 3. AGRICULTURE IN GREAT BRITAIN.. 13

2.4 ОТВЕТЫ К ТЕСТОВЫМ ЗАДАНИЯМ.. 17


Модуль 3

«Учебно-познавательнаясфераобщения. Я и моя будущая профессия»

В данном разделе представлены образцы заданий для выполнения управляемой самостоятельной работы (УСРС) и рекомендации по их выполнению, задания для аутентичного оценивания учебных достижений обучающихся.

Напоминаем:

· Управляемая самостоятельная работа выполняется в аудитории под руководством преподавателя в пределах установленного учебного времени.

· Для УСРС предлагаются задания 3 уровней сложности:

-уровень А (репродуктивный) - максимальная оценка знаний-6;

-уровень В (репродуктивный) - максимальная оценка знаний-8;

-уровень С (репродуктивный) - максимальная оценка знаний-10.

    Вмодуле 3 «Учебно-познавательнаясфераобщения. Я и моя будущая профессия» для выполнения управляемой самостоятельной работы (УСРС) студентам необходимо: перевести устно и письменно на русский язык предложенные тексты по темам: «Сельское хозяйство страны изучаемого языка. Сельское хозяйство Республики Беларусь»,; выполнить задания, предлагаемые к тексту: реферирование (Уровни А, В, С определяются степенью сложности текстов и заданий к ним).


 

Образцы УСРС по модулю 3 «Учебно-познавательная сфера общения. Я и моя будущая профессия»

Тема: Сельское хозяйство Великобритании и Беларуси

1.1 РепродуктивныйуровеньА

Task 1. Read the following text.

Task 2. Translate the highlighted paragraph into Russian.

The Farming Revolution

 

Taking root around 12,000 years ago, agriculture triggered such a change in society and the way in which people lived that its development has been dubbed the “Neolithic Revolution.” Traditional hunter-gatherer lifestyles, followed by humans since their evolution, were swept aside in favor of permanent settlements and a reliable food supply. Out of agriculture, cities and civilizations grew, and because crops and animals could now be farmed to meet demand, the global population rocketed—from some five million people 10,000 years ago, to more than seven billion today.

There was no single factor, or combination of factors, that led people to take up farming in different parts of the world. In the Near East, for example, it’s thought that climatic changes at the end of the last ice age brought seasonal conditions that favored annual plants like wild cereals. Elsewhere, such as in East Asia, increased pressure on natural food resources may have forced people to find homegrown solutions. But whatever the reasons for its independent origins, farming sowed the seeds for the modern age.

Task 3. Make up a summary of the text. Use the given phrases.

The text deals with…..

It’s reported that…..

The text is of interest to……


ПродуктивныйуровеньВ

Task 1.Read the following text.

Task 2. Translate the highlighted paragraph into Russian.

What challenges does agriculture face today?

Nowadays agricultural science has focused on boosting production through the development of new technologies. It has achieved enormous yield gains as well as lower costs for large-scale farming. But this success has come at a high environmental cost. Furthermore, it has not solved the social and economic problems of the poor in developing countries.

Today’s world is a place of uneven development, unsustainable use of natural resources, worsening impact of climate change, and continued poverty and malnutrition. Poor food quality and diets are partly responsible for the increase of chronic diseases like obesity and heart disease. Agriculture is closely linked to these concerns, including the loss of biodiversity, global warming and water availability.

The International Assessment of Agricultural Science and Technology for Development focuses on agriculture as the provider of food, nutrition, environmental services, and economic growth that is both sustainable and socially equitable. This assessment recognizes the diversity of agricultural ecosystems and of local social and cultural conditions.

It is time to fundamentally rethink the role of agricultural knowledge, science and technology in achieving equitable development and sustainability. The focus must turn to the needs of small farms in diverse ecosystems and to areas with the greatest needs. This means improving rural livelihoods, sustaining natural resources, enhancing multiple benefits provided by ecosystems, considering diverse forms of knowledge, and providing fair market access for farm products.

Task 3. Make up a summary of the text. Use the given Russian phrases. Translate them into English.

· В тексте говорится о……. · Много внимания уделяется проблеме…. · Сообщается о том, что….. · Согласно тексту…… · Данный текст представляет интерес …..

1.3 ТворческийуровеньС


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 895; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!