VI. (B) Conteste a las preguntas sobre el texto. ü ¿Quéfactores condicionan la agricultura en España?
ü ¿Quéfactores condicionan la agricultura en España?
ü ¿Cómo cambióla agricultura en España desde 1950?
ü ¿Quése cultivanen España?
ü ¿Dónde se crían los toros de lidia?
ü ¿Quélugar ocupa España por la producción de aceite de oliva en el mundo?
ü ¿Cómo se ha reducido la población activa agraria en los últimos decenios?
ü ¿Es suficiente la producción de pulpa de papel y madera de los bosques españoles para cubrir las necesidades del país?
VII. (C) Prepare una exposición de tres minutos sobre la agricultura de España. Si quire puede atenerse el plan que se da a continuación:
| 1. Los factores físicosque condicionan la agricultura en España. |
| 2.La población activa agraria. |
| 3. La superficie cultivada en España. |
| 4.Los principales cultivos ylos animales más famosos. |
| 5.La industria pesquera. |
VIII. (C) Consulte los mapas y haga 10 preguntas a sus compañeros de clase sobre la agricultura y usos del suelo en España.
IX. (C) Haga los diálogos en pareja,utilizando sus preguntas sobre sobre la agricultura y usos del suelo en España (ej.VIII) y las respuestas de sus compañeros de clase.
| 1. – ¿? 2. – ¿? 3. – ¿? 4. – ¿? 5. – ¿? 6. – ¿? 7. – ¿? 8. – ¿? 9. – ¿? 10. – ¿? |
| 1. – 2. – 3. – 4. – 5. – 6. – 7. – 8. – 9. – 10. – |
X. (C) Escriba un discurso para la conferencia científica “Agricultura de España: problemas y contrastes actuales”, fijándose en los temas que siguen.Consulte el Internet. Presente su discurso en la conferencia y comente los de sus compañeros de clase.
Agricultura de España: problemas y contrastes actuales
| Resultados económicos:El ensanchamiento del área regada, el cultivo bajo plásticos protectores, la mecanización, la selección de semillas y, en general, las mejoras introducidas han elevado los rendimientos de los cultivos. |
| Las técnicas: En las zonas de regadío se ha extendido la práctica de los cultivos forzados. Un auténtico mar de plásticos protectores se extiende ahora por los regadíos de distintas áreas ribereñas del Mediterráneo. |
| Población agraria y explotaciones: La población activa agraria se ha reducido mucho en los últimos decenios, llegando a ser del 5% por ciento de la población trabajadora. La emigración afecta a la población joven, jornaleros e incluso pequeños propietarios que dejan sus propiedades en manos de quienes permanecen como agricultores. |
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Prácticagramatical
Методические рекомендации:
Для того, чтобы правильно выполнить задания раздела Prácticagramatical, необходимо повторить материал по указанным темам грамматики, опираясь на справочный материал, который представлен в данном модуле в теоретическом разделе.
Тренировочные задания распределены по трём уровням сложности (А, В, С), что помогает проверить и оценить глубину и качество усвоения материала
Максимальная оценка знаний на первом уровне (А) –6 баллов, на втором (В) – 8 баллов, на третьем (С) – 10 баллов.
Verbo(tiempos compuestos)
I. (A)Comlete el cuadro con las formas del verbo:
| Tiempo | Voz | tomar | leer | escribir | peinarse | irse | ||
| Pretérito perfecto
| Voz Activa | yo tú él nosotros vosotros
ellos | ||||||
| Voz Pasiva | ||||||||
| Pretérito pluscuamperfecto
| Voz Activa | |||||||
| Voz Pasiva | ||||||||
| Pretérito anterior
| Voz Activa | |||||||
| Voz Pasiva | ||||||||
| Futuro perfecto | Voz Activa | |||||||
| Voz Pasiva |
II. (A)Elija la opción correcta.
1.Hoy por la mañana Paco _______ una chaqueta muy buena.
| a) ha comprado | b) hubo comprado |
| c) había comprado | d) habrá sido comprado |
2. Nunca _______Valencia antes del año pasado.
| a)había visitado | b) ha sido visitado |
| c) ha visitado | d) hubo visitado |
3. Cuando Manolo _______ a la Universidad, el reloj de torre dio las ocho.
| a) hubo llegado | b) hubo sido llegado |
| c) había llegado | d) ha llegado |
4.Apenas _______esta cartallamé.
| a)hubisteescrito | b) ha escrito |
| c) había sido escrita | d) hubistesido escrito |
5.Antes que empiece la función _______el programa.
| a)habremospreparado | b) habremos sido preparado |
| c)había sido preparado | d) ha sido preparado |
III. (B) Abra parenthesis y ponga los infinitivos en forma adecuada. Traduzcalas oracionesal ruso.
| 1) Pretérito Perfecto: |
1. Esta mañana María y Pablo (venir) a preguntarle acerca de la futura conferencia.
2. Este día la delegación (presentar) ante el parlamento un nuevo proyecto.
3. Se sabe que el gobierno (ofrecerse) a adoptar esta ley.
4. En su novela todavía no terminada el autor (describir) los episodios de la lucha contra el hitlerismo.
5. Hoy día nosotros (escribir) el trabajo de control.
6. Este año mi amigo (terminar) la escuela y (poder) ingresar en la Universidad.
|
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7. Después de muchas discusiones yo y mi hermano menor (resolverse) a este viaje.
| 2) Pretérito Pluscuamperfecto: |
1. Aunque no (dar) las nueve el tráfico era intenso.
2. Aunque la cabeza me pesaba, el zumo que tomé al acostarme me (hacer) su efecto.
3. Apenas (llegar) a las primeras barracas, cuando oyó la explosión.
4. A estos pensamientos se mezclaba la sensación de que todo eso (occurrir) mucho tiempo atrás.
5. Cuando Andrés vino, Pablo (levantarse) de la siesta.
6. Miró a los demás para ver si (darse) cuenta.
7. Las americanas (irse) y Ellena se sentó.
| 3) Pretérito Anterior: |
1. Cuando (llegar) a la estación, el reloj de torre dio las siete.
2. No bien (ponerse) el sol, los soldados se dirigireon al río.
3. Cuando los ingenieros (salir), el emleado se sentó a la mesa.
4. Apenas nuestros compañeros nos (dejar) en paz, comenzamos a traducir el texto.
5. Cuando el jefe (concluir) su relación, tomé la palabra.
6. Así que (marcharse) al extranjero, Ramiro se levantó del suelo.
7. No bien (comer), los obreros entraron en el comedor de la fábrica.
| 4) Futuro Perfecto: |
1. Cuando regreses, María (arreglar) tus asuntos.
2. Mañana para las 5 (llegar) a Madrid.
3. Antes que empiece la función, Laura ya (hacer) todo.
4. Cuando Pablo llegue, mi amigo y yo (irse) al trabajo.
5. La conferencia (inaugurarse) ya cuando llegue la delegación francesa.
6. A estas horas los obreros (terminar) ya todas las preparaciones para el acto.
7. Supongo que tú (hacer) lo pedido.
IV. (B) Componga frases según el modelo.
| Modelo: Manolo ha publicado en el periódico un artículo de fondo muy actual. – En el periódico ha sido publicado un artículo de fondo muy actual. |
1. Cuando Pablo llegue, María habrá escrito la carta.
|
|
|
2. En la revista ha sido publicado un relato nuevo de un escritor muy famoso.
3. Este día la delegación ha presentado ante el parlamento un nuevo proyecto.
4. Cuando el directór hubo concluido la preparación, tomé la palabra.
5. Mañana para las ocho los obreros habrán terminado ya todas las preparaciones para el trabajo.
V. (С)Mire el dibujo que sigue y escriba su relato ¿Qué ha pasado hoy en la aldea? (7-10 oraciones)
Empiece con las palabras:
Hoy por la mañana ...
Hoy en la aldea ....
VI. (C)Traduzca al español.
| 1. Лекция сегодня была очень интересной. 2. Хосе вспомнил, что его просили зайти в библиотеку. 3. Едва прозвучал звонок, студенты выбежали из аудитории. 4. Никто не знал, почему Пако не сдал экзамен по математике. 5. Конференция будет открыта, когда приедет испанская делегация. 6. Все знали, что специалисты получили необходимые результаты. 7. Это научное открытие имело огромное значение для развития агротехники. |
Infinitivo
I. (A)Comlete el cuadro con las formas del infinitive compuesto:
| Infinitivo simple | Infinitivo compuestos | |
| 1. | hablar | |
| 2. | telefonear | |
| 3. | ver | |
| 4. | comprender | |
| 5. | abrir | |
| 6. | decir | |
| 7. | levantarse | |
| 8. | conocerse | |
| 9. | moversese | |
| 10. | sentirse |
II. (A)Elija la opción correcta.
1.El _______ es siempre útil .
| a)saber | b) saberse |
| c)haber sabido | d) haberse sabido |
2. Tu único deseo es _______.
| a)estudiar | b) estudiarse |
| c)haber estudiado | d) haberse estudiado |
3. Ha propuesto un proyecto fácil de _______.
| a)realizar | b) realizarse |
| c)haber realizado | d) haberse realizado |
4.Cayó enfermo por _______ bajo la lluvia.
| a)haber paseado | b) haberse paseado |
| c)pasear | d) pasearse |
5.Todo el día me ocupé en _______ un artículo inglés.
| a)traducir | b) traducirse |
| c)haber traducido | d) haberse traducido |
III. (B) Después de haber abierto paréntesisy haberpuesto el infinitivo en forma adecuada, traduzcalas oracionesal ruso.
1. Al ... (llegar) a la esquina, se volvió para mirar por última vez la puerta de sucasa.
2. Por no ... (saber) las reglas, no puede resolver el problema.
3. Al... (entrar) nos saludó amistosamente.
4. Después de ... (hablar) con Pablo comprendimos que él no tenía culpa de losucedido.
5. Le acusaron de ... (participar) en la organización de la huelga.
6. Al... (salir) del metro ví que iba a llover.
7. Antes de... (resolver) el problema debemos comprender las reglasprincipales.
8. Por ... (alcanzar) muchos éxitos en el trabajo, la empresa ocupó el primerpuesto en su rama industrial.
9. Al... (tenderse) sobre la estera, el estudiante lee el artículo español.
10. Después de ... (intervenir), el conferenciante contestó a las numerosas preguntas.
IV. (B) Componga frases según el modelo.
| Modelo:Estás muy contento de leer este libro.–Estás muy contento de haber leídoeste libro. |
1. Estoy muy orgulloso de participar en el concurso internacional. – …
2. Estoy muytriste de regresar a casa de mi primo. – …
3. Estoy muycansadode conducir el coche.– …
4. Estoy muysorprendidode bailar con María. – …
5. Estoy muycontentode estudiar bien en la Universidad. – …
V. (С) Ordene las palabras confundidas hasta formar una oración coherente.
1. regresar / Madrid / voy/ a / a /.
2. semana / Julia / pasada / volvió / trabajar / la / a /.
3. por / sentirse / no / Paco/ bien / quiso / estudio / no / al / ir /.
4. todo/ traducir / artículo / el/ ocupé / inglés / me / un / en / día /.
5. contento/Manolo/muy/de/está/leído/este/haber/libro/.
VI. (C)Relate sobre sus estudios en la Universidad utilizando los infinitifos que siguenen forma adecuada.
Participio
I. (A)Comlete el cuadro con las formas del participio:
| tomar | comer | abrir | ver | decir | elegir | incluir | |
| ед.ч. м.р. | |||||||
| ед.ч. ж.р. | |||||||
| мн.ч. м.р. | |||||||
| мн.ч. ж.р. |
II. (A)Elija la opción correcta.
1. María parecía_______ .
| a) cansado | b) cansada |
| c) cansados | d) cansadas |
2. Sus nervios se sentían _______ .
| a)tranquilizado | b) tranquilizada |
| c)tranquilizados | d) tranquilizadas |
3. _______unos minutos se vieron las luces de una aldea.
| a)Pasado | b) Pasada |
| c)Pasados | d) Pasadas |
4.Era ya _______ la tarde, pero, sin embardo, el calor persistía.
| a)avanzado | b) avanzada |
| c)avanzados | d) avanzadas |
5.Me mandó una sonrisa _______ de un ligero saludo.
| a)acompañado | b) acompañada |
| c)acompañados | d) acompañadas |
III. (B) Abra parenthesis y ponga el infinitivo en participio de forma adecuada. Traduzcalas oracionesal ruso.
1. Analizamos en clase el texto (traducir) en casa.
2. Los recién (llegar) podían ser (detener) por la patrulla.
3. El profesor devuelve a los estudiantes los dictados (corregir).
4. El viajero, (cansar) y (deshacer), llegó al hotel.
5. Colombia es un país (situar) en América del Sur.
6. La asamblea fue (suspender).
7. Estos libros habían sido (imprimir) en Buenos Aires.
8. Dolores, (seguir) por sus padres, tomó el taxi.
9. Los soldados, (echar) sobre la tierra, esperaban al enemigo.
10. En las librerías se venden muchos libros (traducir) del español.
IV. (B) Componga frases según el modelo.
| Modelo: Manolo está enamorado de Ana y Ana está … – Manolo está enamorado de Ana y Ana está enamorada de Manolo. |
1. El niño está despierto y la niña está …
2. La cama está cubierta por una colcha y las camas están …
3. Las paredes están pintadas de colores vivos y la pared está …
4. Julia está casada y su hermano también está …
5. El muchacho está enamorado de su novia y ella está …
V. (С) Ordene las palabras confundidas hasta formar una oración coherente.
1. estoy / Juan / enamorada / de /.
2. está / el / niño / despierto / .
3. cansado / Manolo / parecía /.
4. el / no / pudo / hablar / hombre / asustado /.
5. corregida / por / la / composición / el / profesor / .
VI. (C)Traduzca al español.
| 1. Собрание было прервано председателем. 2. На занятиях мы читаем текст, переведенный дома. 3. Студент просматривал сочинение, исправленное преподавателем. 4. Павел говорит по-испански лучше, чем Петр. 5. Мой друг не спит, а читает. 6. Эта научная проблема изучается более детально, чем остальные. 7. Студенты первого курса учатся лучше, чем студенты второго курса. |
Gerundio
I. (A)Comlete el cuadro con las formas del gerundio:
| Gerundiosimple | Gerundiocompuesto | |
| tomar | ||
| comer | ||
| abrir | ||
| despertarse | ||
| conocerse | ||
| dormirse | ||
| pedir | ||
| sentir | ||
| poder | ||
| oír |
II. (A)Elija la opción correcta.
1.Estoy _______ un relato sobre México.
| a)escribiendo | b) escribienda |
| c)escribiendos | d) habiéndoescrito |
2. Seguimos _______ en la Universidad.
| a)trabajando | b) trabajanda |
| c)trabajandos | d) habiéndotrabajado |
3. Oí a dos estudiantes _______ de nosotros.
| a)hablando | b) hablanda |
| c)hablandos | d) habiéndo hablado |
4. _______mal en la clase Juanito, su padre le castigó.
| a)Habiéndose portado | b) Portado |
| c)Portando | d) Habiéndose portando |
5. _______por segunda vez, Fernando no quiso estudiar más.
| a)Habiendo fracasado | b) Habiéndose fracasado |
| c)Habiendo fracasando | d) Habiéndose fracasando |
III. (B) Abra paréntesisy ponga el infinitivo en gerundio de forma adecuada. Traduzcalas oracionesal ruso.
1. (Escuchar) el canto de los pájaros, el anciano paseaba por el parque.
2. (Realizarse) en todo el país las elecciones, los comicios se clausuraron.
3. (Trabajar) mucho, alcanzarás todo.
4. (Encontrar) algunos errores en el plan propuesto, la comisión no lo aceptó.
5. (Realizar) el último esfuerso, Manolo se sintió muy perdido.
6. (Estar) en Madrid, recibimos tu carta.
7. Oía a dos obreros (hablar) de nosotros.
8. Desde el balcón hemos observado a los deportistas (correr) por la calle.
9. Consuelo sonrió (darse) ánimos a sí misma.
l0.(Participar) en las batallas de la Guerra Civil, Alejandro fue herido.
IV. (B) Componga frases según el modelo.
| ModeloA: Manolo y Pedro están trabajando, Ana está … – Manolo y Pedro están trabajando, Ana está leyendo. |
1. El niño está hablando, la niña está …
2. María está leyendo, sus padres están …
3. Las hermanas de Jose están comiendo, Jose está …
4. Julia está durmiendo, sus hermanos están …
5. Manolo está preparándose para el examen, sus compañeros están …
| ModeloB: 1. 2. 3. 4. 5. | 
| 6. 7. 8. 9. 10. |
V. (С) Ordene las palabras confundidas hasta formar una oración coherente.
1. estoy / trabajando / aula/ el / en /.
2. el / entró / joven / cantando / estudiante/.
3. tomando / continuaremos / en / parte/ debates / los /.
4. cansado / estando / el / todo / día / en / Universidad / la / Pablo/ está /.
5. leído / artículo / habiendo / todo / el / muchacha / la /indigné / se/.
VI. (C)Traduzca al español.
| 1. Слушая объяснение преподавателя, студенты делали пометки. 2. Прослушав объяснение преподавателя, студенты сделали пометки. 3. Исправив контрольные работы, преподаватель вернул тетради. 4. Исправляя тесты, преподаватель комментировал ошибки. 5. Выполняя домашнюю работу по физике, Павел слушал музыку. 6. Выполнив домашнюю работу по физике, Петр включил телевизор. 7. После сдачи экзамена по математике, студенты уехали на каникулы. |
Adverbio
I. (A) Comlete el cuadro con las formas del adverbio (-mente):
| Adjetivo | Adverbio |
| alegre | |
| difícil | |
| habitual | |
| exclusivo | |
| fácil | |
| formal | |
| fuerte | |
| paciente | |
| tranquilo | |
| simple |
II. (A) Elija la opción correcta.
1.Te lo dije _____(громко).
| a)alto | b) pronto |
| c)bajo | d) casi |
2. Está _____ (достаточно) lejos de aquí.
| a)bastante | b) demasiado |
| c)mucho | d) bajo |
3. Estáis _____ (почти) en el lugar.
| a)casi | b) más |
| c)tanto | d) en vano |
4.¿Porqué lo hiciste _____ (наоборот)?
| a)al revés | b) de prisa |
| c)en vano | d) como |
5.Dicen que _____ (так) está bien.
| a)así | b) como |
| c)claro | d) mucho |
III. (B) Abra parenthesis y ponga el adverbio en grado de comparación adecuado.Traduzcalas oraciones al ruso.
1. Me despierto (temprano) mi hermano menor.
2. Ana se viste (despacio) yo.
3. Mi amiga defiende su posición (enérgicament) yo.
4. Volvemos a casa (tarde) nuestros primos.
5. Mis hermanos desayunan (tarde) mis padres.
6. Este estudiante estudia (bien) sus compañeros.
7. Pedro habla el español (mal) Manolo.
8. Terminamos de trabajar (tarde) vosotros.
9. Te digo que estoy cansado (más) tú.
10. Este problema científico se estudia (detalladamente) los demás.
IV. (B) Componga frases según el modelo.
| Modelo:– ¿Tiene Pablo algún libro mexicano? – – No, no tiene ningúnlibro mexicano. – No, no tiene ningún. |
1. ¿Tiene Pedro algún periódico americano?
2. ¿Tiene María algún vestido nuevo?
3. ¿Tiene Paco algún traje de lana?
4. ¿Tiene Julia algún amigo español?
5. ¿Tiene Pablo algún coche azul?
V. (С) Marque los adverbios.
b) Componga un relato sobre la agricultura de España con los adverbios que ha encontrado en la sopa de letras (5-7 oraciones).
VI. (C) Traduzca al español.
| 1. Тут находится все необходимое для вашей поездки. 2. Маноло медленно листал испанский журнал. 3. Погода значительно усложнила проведение опытов. 4. Преподаватель серьезно и внимательно смотрел на студентов. 5. Студент слишком волновался перед экзаменом по физике. 6. Этот специалист отлично работает и неплохо зарабатывает. 7. Вы должны написать эту контрольную работу лучше всех. |
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 523; Мы поможем в написании вашей работы! |
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