ГЛАВА 1 СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ



КОМПЛЕКСНОГО ВОССТАНОВЛЕНИЯ

ЗДОРОВЬЯ ДЗЮДОИСТОВ

Необходимо по возможности полно обобщить теоретический практический и нормативный материал по данной теме, подвергнув его определенной научной систематизации, проанализировать различные стороны рассматриваемой проблемы.

Если работа имеет реабилитационное направление, то в ней небольшие по объему данные должны составлять эпидемиологию, этиологию, патогенез данного процесса, клинические проявления патологии, методы диагностики, лечения. 

Большее внимание следует уделить современным направлениям немедикаментозного лечения физическими методами, реабилитации на разных стадиях заболевания, методам профилактики, а также рассмотреть исторические данные, но только те, которые помогают более полно раскрыть тему.

Анализируя различные стороны поставленной проблемы, автор выпускной квалификационной работы должен показать глубокое знание общей теории физической реабилитации, профессиональное умение формулировать проблемные аспекты патологии, грамотно использовать общепринятые и специальные методы определения уровня здоровья и физической коррекции.

Вполне уместно сравнение данных по России и зарубежным странам, анализ соответствующих результатов.

Недопустимо, чтобы в выпускной квалификационной работе материалы исторического характера и примеры зарубежной практики превалировали над отечественными теоретическими и практическими результатами.

В первой главе не следует использовать таблицы, графики, рисунки. При необходимости их можно привести в «Приложении», ссылаясь на них в первой главе.

В конце первой главы студент должен привести физиологическое обоснование выбранного метода восстановления, коррекции или реабилитации, а также обосновать причину, по которой он выбрал именно данный метод.

Последним формируется список библиографических ссылок, правила оформления которого описаны в разделе «Требования к оформлению выпускной квалификационной работы».

ГЛАВА 2 МАТЕРИАЛЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Глава состоит из следующих разделов:

2.1 Организация исследования.

2.2 Методы исследования (контроля).

2.3 Методика коррекции (в случае, если в исследовании принимают участие основная и контрольная группы).

Параграф «Организация исследования» включает описание того, в какие сроки, на базе какого учреждения было проведено данное исследование, количество пациентов, принимавших участие в процессе реабилитации, их основные характеристики.

    Формирование основной и контрольной групп строится по следующим схемам – в двух группах (основной и контрольной):

– спортсменов с одним уровнем спортивного мастерства (с последствиями однотипной травмы) применяют традиционные методы восстановления, профилактики травм и заболеваний, связанных со спортивной деятельностью;

– здоровых людей, объединенных общей целью – сохранением и укреплением здоровья (людей разных возрастных групп) проводят традиционные методики оздоровления;

– двум группам пациентов с одной и той же патологией проводят общепринятые методики реабилитации.

В основной группе дополнительно используют определенную оздоровительную методику и сравнивают полученные результаты.

Так как группы обследованных были одинаковыми, то в этой главе необходимо указать, какие комплексы восстановительных (оздоровительных) мероприятий проводились в группах обследованных лиц и по какому параметру отличались данные программы (в методически правильно составленном дизайне исследования отличия должны быть только по одному параметру).

    В параграфе «Методы исследования» описывают методы и методики, при помощи которых студент изучал влияние методик оздоровления (профилактики или реабилитации). Методы и методика исследования отвечают на вопрос о том, как был получен результат, на какой выборочной совокупности, с помощью каких методов, в каких условиях. Более подробно описывают малоизвестные, редко используемые методы, в то время как широко известные методы – кратко. В данном разделе упоминают о возрастных (региональных, связанных с полом) нормах тех показателей, с которыми сравнивают полученные в ходе исследования результаты.

В параграфе «Методы коррекции» описывают методику исследуемой коррекционной техники и механизм ее физиологического действия на функциональное состояние тех или иных систем организма человека.

Пример названия параграфа.

Игровой стретчинг как метод оздоровления часто болеющих детей.

Комплексы упражнений, рисунки должны быть представлены в приложении. В случае модификации методики в данном разделе полностью описываются и указываются внесенные изменения с обязательным пояснением их сути и причины.

 


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 261; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!