Дидактическая игра «Спрячь Колобка»
Психолог предлагает детям спрятать колобков в мисочки.
- Не может волк найти колобков. Он устал, огорчился. Давайте поможем волку - скажем, где спрятались колобки. Правильно, ребята, в мисочке.
I – психолог предлагает спрятать колобка на картинке: набрать краску на губку, нанести её широкими мазками на бумагу поверх изображения.
- Волку понравилось играть с колобком, подружился он с ним. Но, что поделаешь, - надо прощаться.
Дети прощаются с волком, говорят ему хорошие слова, успокаивают его, обещают, что будут с ним дружить.
Простился колобок с волком и
покатился дальше по лесной тропинке Движутся на четвереньках по дорожкам
с разнофактурной поверхностью.
пролез сквозь заячью нору На четвереньках пролезают в обруч,
поднятый над полом на 10-15 см.
перебрался по мостику через речку. На четвереньках проходят по
гимнастической скамейке.
А на другом берегу реки его медведь поджидал.
- Колобок, колобок, разозлился я: споткнулся, упал, все шишки растерял. Вот я тебя и съем!
- Не ешь меня, медведь, я тебе помогу их собрать.
Дидактическая игра «Собери шишки»
Дети собирают шишки в корзину.
|
|
|
II – психолог предлагает слепить шишки для Мишки (пластилинография).
Катится, катится колобок,
вдруг видит - перёд ним река,
а мостика нигде нет.
Придется переплывать реку. Дети ползут по ковру.
Как только переплыл колобок речку, сразу с лисой встретился.
- Колобок, колобок, я тебя съем!
- Не ешь меня, лиса, я тебе песенку спою и в интересную игру играть научу. Кто дольше молчать будет - тот и победит.
Коммуникативная игра «Пальчик о пальчик»
Пальчик о пальчик: тук-тук-тук,
Ладошки, ладошки: хлоп-хлоп-хлоп,
Кулачками, кулачками: стук-стук-стук,
Локотками, локотками: цок-цок-цок,
Ножками, ножками: топ-топ-топ,
Ротик закроем, немножко помолчим!
Психолог выдерживает паузу и говорит:
- Понравилась лисе песенка, не удержалась она и принялась нахваливать колобка. Не смогла лиса промолчать, и пришлось ей отпустить колобка.
«Лиса» прощается с детьми.
- Веселая прогулка получилась у колобка. Но пора ему к дедушке и бабушке возвращаться. Давайте на прощание споем ему песенку.
Коммуникативная игра «Колобок»
Колобок, колобок,
Тоненькие ножки,
Колобок, колобок,
Новые сапожки.
|
|
|
Мы тебя кормили. Прикладывают руки к груди, затем
протягивают их к сидящему в центре
ребенку.
Мы тебя поили, Повторяют те же движения.
На ноги поставили, Помогают подняться сидящему в центре
ребенку.
Танцевать заставили! Танцуют и хлопают в ладоши.
Танцуй, танцуй, сколько хочешь!
Выбирай, кого захочешь! «Колобок» выбирает одного из детей.
Игра повторяется 2-3 раза.
- Колобок торопится вернуться домой к дедушке и бабушке. Давайте скажем колобку: «Спасибо! Приходи к нам еще!»
ЗАНЯТИЕ № 29
«В гости к нам пришёл Петрушка»
Задачи:
Ø создать тёплую, радостную обстановку музыкально-игрового сотрудничества (ребёнок—родитель—педагог), побуждать проявлять инициативу;
Ø формировать умение согласовывать свои действия с действиями других детей;
Ø продолжать развивать координацию движений, крупную и мелкую моторику;
Ø учить начинать и заканчивать движения с музыкой;
Оборудование:
Ø игрушки: Петрушка, медведь, петушок, ёжик, погремушки;
|
|
|
Ø настольная ширма;
Ø музыкальные инструменты: колокольчики, бубны;
Ø резиновые массажные мячики;
Ø восковой пластилин, картонные воздушные шарики.
Ход занятия
Психолог приветствует детей и родителей.
♫ Приветствие «Научились мы ходить»
Отгадайте-ка, ребятки,
Про кого моя загадка?
Наряд его пёстрый,
Колпачок его острый.
Его шутки и смех
Веселят всех, всех, всех!
На ширме появляется Петрушка.
Петрушка (на протяжении всего занятия от имени героев говорит психолог): - Здравствуйте, девочки, здравствуйте, мальчики, здравствуйте, взрослые!
Дети и взрослые здороваются с Петрушкой.
Я — весёлая игрушка,
А зовут меня Петрушка!
А вас как зовут?
Петрушка знакомится с детьми: спрашивает у каждого ребёнка, как его зовут, гладит по голове. Вначале спрашивает имена у более активных, общительных детей.
Я — Петрушка-молодец.
На макушке бубенец.
Выйду, выйду, попляшу,
Всех ребят повеселю!
А теперь-ка вы спляшите.
Погремушкой позвените!
Я много их принёс сюда,
Мы поиграем с вами?
-Да!
♫ Музыкальная игра «Погремушка»
Петрушка: - Молодцы, ребята, мне очень понравилась ваша игра! Но я пришёл к вам в детский сад не один, со мной пришли мои друзья.
|
|
|
На ширме появляется Петушок.
Я — Петушок весёлый,
Играю целый день.
Звенит мой колокольчик Звенит в колокольчик, раздаёт
Динь-дилень, динь-дилень! колокольчики детям.
♫ Музыкальная игра«Колокольчики»
Петрушка: - А у меня есть ещё друг — колючий Ёжик. Чтобы он услышал нас и прикатился сюда, давайте мы ему громко в ладоши похлопаем (дети громко хлопают), а теперь тихо ножками потопаем (тихо топают ногами).
После игры на ширме появляется Ёжик.
Привёл к вам в гости в детский сад
Я много маленьких ежат.
♫ Игровой массаж «Ёжик»
На ширме появляется Мишка.
Я — топтыжка-медвежонок,
Очень музыку люблю.
Вы послушайте, ребята,
Как я громко в бубен бью!
Мишка под музыку играет на бубне, дети и взрослые хлопают.
— И для вас я принёс звонкие бубны.
Музыкальная игра«Бубен»
I – психолог предлагает подарить Петрушке и его друзьям шарики: аппликация; II – пластилинография «Воздушные шары».
Петрушка:
Вот и кончилась игра,
Отдохнуть вам всем пора.
Вместе песенку споём,
А потом домой пойдём.
♫ Массажная игра «Ладошки»
Петрушка прощается с детьми и уходит.
ЗАНЯТИЕ № 30
«Котята»
Задачи:
Ø формировать положительную самооценку;
Ø развивать стремление сопереживать, помогать, поддерживать друг друга;
Ø снять мышечное напряжение;
Ø развивать умение выражать эмоции (страх, грусть и радость);
Ø развивать слуховое восприятие, умение воспроизводить услышанные звуки;
Ø развивать моторику, координацию движений, ориентацию в собственном теле;
Ø развивать пространственные представления;
Ø развивать внимание, речь и воображение;
Оборудование:
Ø магнитофон, кассета «Голоса животных и птиц»;
Ø желтые, красные, синие, зеленые бабочки размером с детскую ладошку (по количеству детей);
Ø игрушки или предметные картинки желтого, красного, синего и зеленого цветов;
Ø бумажные салфетки, счётные палочки, лист с изображением кота без усов.
Ход занятия
Психолог приветствует детей и родителей.
♫ Приветствие «Научились мы ходить»
Психолог подходит к магнитофону и говорит:
- Сейчас я включу магнитофон, а вы отгадайте, кто с вами «разговаривает».
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 652; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!