I. Знакомство с буквой «Э», цифрой «9»
1. Пальчиковая игра «Эти пальчики».
Этот пальчик - дедушка, Этот пальчик - бабушка, Этот пальчик - папочка, Этот пальчик - мамочка, Этот пальчик - я.
Попеременно загибаем и разгибаем в кулачок пальчики как левой, так и правой руки.
2. Отработка навыков письма.
Попросите ребенка продолжить рисование такого же узора на нескольких строчках слева направо, не вращая листок и не отрывая ручку от него.
3. Вырежи из карточки цифру «9».
- На что похожа цифра «девять»?
Девять, как и шесть, вглядись, Только хвост не вверх, а вниз. (Г. Виеру)
61
II. Физкультминутка.
ЭТИ ВЕСЕЛЫЕ ПУЗЫРИ
Осторожно - пузыри!
Ой, какие! Ой, смотри!
Раздуваются! Блестят!
Отрываются! Летят!
И лопаются!
Мыльные пузыри лопаются (хлопок в ладоши). Чтение стиха ребенок сопровождает движениями.
III. Закрепление. Подумай.
1.Отгадай загадку.
К нам во двор забрался крот, Роет землю у ворот. Тонна в рот земли войдет, Если крот раскроет рот.
(Экскаватор.)
2. Выполни задание.
Не нарушая закономерности, дорисуй недостающие предметы.
3. Посмотри на букву и выучи стишок,
Эта кнопка и шнурок -
Электрический звонок.
62
А н я т и е 27. БУКВА «Ю»
Цель:развитие мелкой моторики руки; произвольной памяти, внимания, мышления.
1. Знакомство с буквой «Ю», цифрой «9».
1.Пальчиковая игра «Юла».
Я юлу кручу, верчу, И тебя я научу.
Большим пальцем проводим по кончикам других пальцев, от указательного до мизинца и наоборот. Выполняем как правой, так и левой рукой.
|
|
|
2. Отработка навыков письма.
Попросите ребенка продолжить рисование такого же узора на нескольких строчках слева направо, не вращая листок и не отрывая ручку от него.
3. Слепи из пластилина цифру «9».
П. Физкультминутка.
ЮЛА
Как юла я весела, Я забыла про дела.
63
Стала я кружиться,
Не могу остановиться.
Ребенок весело бегает и кружится то в одну, то в другую сторону.
III.Закрепление. Подумай.
1.Отгадай загадку.
Кручусь, верчусь, И мне не лень Вертеться даже Целый день.
(Юла.)
2. Выполни задание.
Нарисуй девятую фигуру, используя существующую закономерность.
3. Посмотри на букву и выучи стишок
Юнга - будущий матрос -Южных рыбок нам привёз.
64
3 а н ят и е 28. БУКВА «Я»
Цель:развитие мелкой моторики руки; произвольной памяти, внимания, мышления.
I. Знакомство с буквой «Я», цифрой «10».
1. Пал ьчиковая игра «Яблоня».
У яблони ствол, на стволе много веток, А листья на ветках зеленого цвета.
Прижать руки тыльной стороной друг к другу. Пальцы растопырены и подняты вверх. Шевелить кистями и пальцами.
2. Отработка навыков письма.
Попросите ребенка продолжить рисование такого же узора на нескольких строчках слева направо, не вращая листок и не отрывая ручку от него.
|
|
|
3.Вырежи из карточки цифру «10».
П. Физкультминутка.
ЯНВАРСКАЯ СТУЖА Если замерзают ручки, Начинаем их тереть,
65
Быстро мы сумеем ручки, Как на печке разогреть.
А затем и ножки -Попрыгаем немножко.
Согрелись ножки,
Согрелись ладошки,
Горят и взаправду,
А не понарошку.
Ребенок сопровождает чтение стихотворения движениями.
III. Закрепление. Подумай.
1. Отгадай загадку.
Круглое, румяное, я расту на ветке: Любят меня взрослые и маленькие детки.
(Яблоко.)
2. Выполни задание.
Расселите фигурки в домиках так, чтобы на каждом этаже они находились в разном порядке.
3. Посмотри на букву и выучи стишок.
Ягод нет кислее клюквы.
Я на память знаю буквы.
66
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 522; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!