И из-за этого сон мой был пр...рывистый
| 61 |
Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).
Ложися в больницу
С детьми
Полощет бельё
Более интересный
Подскользнуться на льду
_________________________________________________________________________
| 761 |
1) Хороши большие глазастые ромашки.
2) Небо высокое и чистое.
3) Амур самая длинная река на востоке России.
4) В вышине несутся лебединые стаи
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| 761 |
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые.
(Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Рано появилась огромная луна и нарушила мир совы и других ночных птиц.
2) В лугах печально кричали ночные птицы и белая звезда переливалась над рекой.
3) Что ты рано осень в гости к нам пришла?.
4) Близко к морю подходят парки сады и рощи.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Часть 2
Прочитайте текст 2 и выполните задания 9- 14.
|
|
|
Текст 2
Егенда
1)Рассказывают, жил в древние времена в Москве мастер – иконописец. 2)Царь высоко ценил его мастерство и щедро награждал за труды. 3)Любил мастер свое ремесло, но больше всего любил он вольную жизнь и поэтому однажды тайно покинул царский двор и перебрался в глухие керженские леса.
4) Срубил он себе избу и стал заниматься прежним делом. 5) Мечтал о таком искусстве, которое стало бы родным всем, как простая русская песня, и чтобы отразилась в нем красота родной земли. 6) Так и появились первые хохломские чашки, украшенные пышными цветами и тонкими веточками. 7) Слава о великом мастере разнеслась по всей земле. 8) Отовсюду приезжали люди, чтобы полюбоваться на его мастерство. 9) Многие рубили здесь избы и селились рядом.
10) Наконец дошла слава мастера и до государя. 11) И повелел он отряду стрельцов найти беглеца и привести. 12) Но быстрее стрелецких ног летела людская молва.
13)Узнал мастер о своей беде, собрал односельчан и раскрыл им секреты своего ремесла. 14)А утром, когда вошли в село царские посланцы, увидели все, как горит ярким пламенем изба чудо- художника.15) Сгорела изба, а самого мастера, как ни искали, нигде не нашли. 16)Только остались на земле его краски, которые словно вобрали в себя жар и чернь пепелища.
|
|
|
17)Исчез мастер, но не исчезло его мастерство, и до сих пор ярким пламенем горят хохломские краски, напоминая всем и о счастье свободы, и о жаре любви к людям, и о жажде красоты. 18)Видно, не простой была кисть мастера – кисть из солнечных лучей.
| 91 |
Определите и запишите основную мысль текста. Ответ.____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| 1001 |
Составьте и запишите план текста из 4 пунктов.
________________________________________ _________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| 1101 |
Почему, по мнению автора текста, любил мастер свое ремесло, но больше всего
любил он вольную жизнь?
Ответ. ___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| 1201 |
Определите и запишите лексическое значение слова «срубил» из предложения
|
|
|
4. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово
употреблялось бы в другом значении.
Ответ. Срубил –_________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| 1301 |
Определите стилистическую принадлежность слова «художник» из предложения
14, запишите. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.
Ответ.Художник–_________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| 1401 |
Объясните значение фразеологизма вешать нос, запишите. Используя не менее
двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление
этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
Ответ. Вешать нос, –_______________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 442; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!