Изучение квалификационных требований, предъявляемых педагогу-психологу данного учреждения



 

Должностная инструкция педагога-психолога дошкольного образовательного учреждения № 230  разработана на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», письма Минобразования России от 22 января 1998 г. № 20-5 8-07ин/20-4 «Об учителях-логопедах и педагогах-психологах учреждений образования».

Данная инструкция утверждена заведующим МКДОУ №230.

 

Ознакомление с комплектом документации, имеющейся в кабинете педагога-психолога.

В «Сборник документов, регламентирующих работу психолога в системе образования» 1999 г. составитель – Парфина Е.Б. – методист-психолог Кировского областного Центра практической психологии образования помещены нормативные документы по проблемам развития психологической службы в системе образования.

Предлагаемые материалы рекомендуются руководителям районных (городских) управлений образованием, заведующим методическими кабинетами, директорам школ, психологам учреждений образования для использования в практической деятельности.

К приказу департамента образования администрации Кировской области №5-442 от 20 ноября 1998г. указан «Перечень документов и методических материалов кабинета практического психолога».

В кабинете педагога- психолога я ознакомилась:

1. «Сборник документов, регламентирующих работу психолога в системе образования» 1999 г. составитель – Парфина Е.Б. – методист-психолог Кировского областного Центра практической психологии образования помещены нормативные документы по проблемам развития психологической службы в системе образования.

2. Должностная инструкция № 5 педагога-психолога МКДОУ № 230.

(Приложение А)

3. Паспорт кабинета педагога – психолога.

(Приложение Б)

3. График работы педагога-психолога.

(Приложение В)

4. Перспективный план работы на 2017/2018 учебный год педагога-психолога МКДОУ №230.

(Приложение Г)

5. Циклограмма рабочего времени педагога-психолога на 2017/2018 учебный год.

(Приложение Е)

6. Аналитический отчет педагога-психолога за 2016 - 2017 г.

(Приложение Ж)

 

Характеристика кабинета психолога.

 

Кабинет психологической службы представляет собой специально оборудованное отдельное помещение. Он предназначен для осуществления психодиагностической, психокоррекционной, психопрофилактической, организационно-методической, научно-исследовательской работы и психологического консультирования. Кабинет психологической службы является основным рабочим местом педагога-психолога.

В МКДОУ №230 кабинет педагога-психолога был реконструирован из отдельной групповой комнаты. Он разделен на функциональные зоны подвижными перегородками.

Цветовое пространство кабинета оформлено в светло пастельных тонах, которое обеспечивает относительный покой, настроенность на диалог, свободное общение.

Кабинет расположен в доступном месте на первом этаже здания, что позволит посетителям избежать лишних контактов и при необходимости соблюсти конфиденциальность встречи. Кабинет педагога-психолога территориально изолирован.

Пространство кабинета организовано в соответствии со спецификой профессиональной деятельности психолога. Исходя из этого оно разделено на несколько рабочих зон.

Зона первичного приема и беседы с клиентом оснащена рабочим столом, компьютером. Рядом со столом педагога-психолога стоит шкаф, в котором находятся необходимые диагностические, методические материалы, инструментарий для проведения психологического обследования, литература.

В кабинете имеются два удобных мягких кресла, чтобы посетители чувствовали себя максимально комфортно. На стене висит боковое бра.

Зона диагностической и коррекционно-развивающей работы предназначена для детей и поэтому она оснащена: мягкое покрытие пола, два передвижных круглых стола в синем и желтом цвете, способствующая быстрой смене ситуации в игровом сюжете, стол с песком для песочной терапии, настенная доска, мольберт - фланелеграф, игрушки, поделочные материалы, карандаши, альбомы. Все это обеспечивает простоту адаптации детей к условиям работы в кабинете.

Также в кабинете педагога - психолога присутствует естественная зелень комнатных растений, большой аквариум с подсветкой, звуковое оформление с негромкой спокойной музыкой.

Таким образом, кабинет педагога-психолога при любом варианте его организации, независимо от размера помещения и его материально-технического оснащения, является "лицом" работающего в нем специалиста, отражает индивидуальность как профессионала и как личности. В этом кабинете должно быть комфортно не только самому педагогу-психологу, но и приходящим туда детям и взрослым.

 


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 444; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!