ГЛАВА 1. Технологические характеристики исследования. Nbsp; Подготовлено по заказу областного государственного казенного учреждения «центр социальных и информационных услуг для молодежи» Почтовый
Nbsp; Подготовлено по заказу областного государственного казенного учреждения «центр социальных и информационных услуг для молодежи» Почтовый адрес Российская Федерация, 664007, Иркутская обл, Иркутск г, УЛ КАРЛА МАРКСА, 47 Адрес электронной почтыcsium@yandex.ru Номер контактного телефона +7 3952 203537 Факс +7 3952 203537
АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ
Интернет зависимость современной молодежи (г.Тверь)
Май, 2017 год
Город Тверь
Отчет составлен 3.05.2017 года
Работу выполнили студентки 25 группы УП
Кулик Я.С и Лобанова Е.С
Этот отчет был подготовлен лабораторией социологических исследований ТвГУ.
Лаборатория социологических исследований ТвГУ – учебно-научная лаборатория в составе Института экономики и управления. Лаборатория ведет своюдеятельность с 2013 г.Лаборатория организует и проводит социологические и маркетинговые исследования как внутри Университета, так и вне его.
Лабораторию интересуют актуальные социальные вопросы, связанные как с функционированием Университета: качество образования, его имидж в глазах абитуриентов и работодателей, социальное самочувствие студентов и преподавателей, так и широкий круг социально значимых проблем современного общества в целом и Тверской области в частности.
Лаборатория является базой для социологической практики студентов, приобщая талантливых студентов к научным исследованиям уже на ранних сроках обучения.
|
|
|
А заказчиком социологического исследования на тему «Интернет зависимость современной молодежи (на примере г.Твери)» является ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ЦЕНТР СОЦИАЛЬНЫХ И ИНФОРМАЦИОННЫХ УСЛУГ ДЛЯ МОЛОДЕЖИ". Областное государственное казённое учреждение «Центр социальных и информационных услуг для молодежи» является подведомственной и некоммерческой организацией.
Создано приказом комитета по делам молодежи Иркутской области от 24. Мая 1996 года № 63 «Об ОГУ «Центр социальных и информационных услуг для молодежи» для осуществления функций по информационно-аналитическому и научному обеспечению молодежной политики, оказания информационных и социальных услуг для молодежи Иркутской области.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ……………………………………………………………....3
Аннотация……………………………………………………………………...…5
Резюме …………………………………………………………………….……...6
Список таблиц и диаграмм……………….....……………………………….….8
ГЛАВА 1. Технологические характеристики исследования………………….10
1.1 Введение: обоснование актуальности темы исследования…………….10
1.2Методологическая часть………………………………………………….12
|
|
|
1.3 Методическая часть ……………………………………………………...14
ГЛАВА 2. Результаты социологического исследования "Интернет зависимость современной молодежи (г.Тверь)”………………………………16
2.1Выявление интернет– зависимости………………………………………..16
2.2Последствия интернет–зависимости……………………………………...20
2.3Борьба с интернет-зависимостью…………………………………………..24
ГЛАВА 3 Выводы и заключения по исследованию «Интернет зависимость современной молодежи (г. Тверь)»……………………………….……………27
3.1. Выводы……………………………………………………………….……..27
3.2. Рекомендации ………………………………………………………………29
Заключительная часть…………………………………………………..………30
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………31
Блоки …………………………………………………………………………….31
Форма сбора данных (анкета)…………………………………………………..32
Расчеты SPSS…….……………………………………………………………..39
Библиография……………………………………………………………...……50
Аннотация
Цель исследования:выявление интернет–зависимости молодежи и ее влияние на жизнь. Объектом исследования выступает молодежь от 18 до 29 лет, проживающая на территории города Тверь. В данном исследовании для сбора первичной информации использовался количественный метод. В группе количественных методов был использован личный стандартизированный опрос. Результаты исследования показали, что интернет набирает обороты, становится зависимым каждый второй. Интернет зависимость молодежи от г несет серьезную угрозу для ее психического и физического здоровья.
|
|
|
Резюме
Цель данного исследования– выявление интернет–зависимости молодежи и ее влияние на жизнь.
Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
– описать особенности современной молодежи – пользователей сети.
– выяснить мотивы, побуждающие на пользование Интернетом.
– описать ресурсы Интернета, представляющие интерес для молодежи.
– вычислить сколько времени и на какие затраты готова молодежь.
Объектом исследования является молодежь от 18 до 29 лет, проживающие на территории города Тверь.
Предметом исследования выступаетинтернет–зависимость современной молодежи.
Для сбора первичной информации использовался количественный метод. В группе количественных методов был использован личный стандартизированный опрос.
Анкетирование проводилось:
- по месту жительства или постоянного пребывания респондентов;
|
|
|
- в университетах города Твери.
Все множество изучаемых объектов (в данном проекте это – совокупность всех молодых людей города Тверь в возрасте от 18 до 29 лет, а именно 69300человек) в целом называется генеральной совокупностью.
В данном отчете приведены данные, полученные путем обследования только части совокупности, называемой выборкой. Выборка – часть генеральной совокупности, отобранная при помощи специальных правил так, чтобы ее характеристики отражали свойства генеральной совокупности. В исследовании был задан минимальный объем выборки, который составил 20 молодых людей города Твери в возрасте от 18 до 29 лет.
Результаты исследования указывают на постепенное увеличение количества времени, проводимого в интернете. Все происходит потому, что новое поколение с более раннего возраста начинают пользоваться интернетом.В нашу выборку вошла молодежь от 18 лет и старше, которые начали использовать интернет позже, так как в их раннем детствеинтернет только начинали распространяться, но все равно молодежь без интернета проводит очень мало времени. Среднестатистический россиянин не использует интернет только находясь за городом, где нет, реже на работе/учебе. Это говорит о том, что в интернете люди проводят больше всего своего времени.
На основании приведенных данных становится ясно, что интернет зависимость молодежи несет серьезную угрозу для ее психического и физического здоровья. Активное изучение последствий неумеренного и бесконтрольного пользования молодежью интернетом позволяет сделать вывод, что терапевтический подход к данной проблеме касается не только психологов, психиатров, социальных работников и других специалистов по психическим заболеваниям человека.
Список диаграмм и таблиц
Таблицы:
Таблица 2.1 Ответы респондентов на вопрос: «Ваш пол?»
Таблица 2.2 Ответы респондентов на вопрос: «Сколько вам лет?»
Таблица 2.3 Ответы респондентов на вопрос: «Пользуетесь ли вы интернетом?»
Таблица 2.4 Ответы респондентов на вопрос: «Сколько времени в сутки вы чаще всего проводите в интернете?»
Таблица 2.5 Ответы респондентов на вопрос: «В каких целях вы пользуетесь интернетом?
Таблица 2.6 Ответы респондентов на вопрос: «На каких сайтах вы зарегистрированы и чаще всего посещаете?
Таблица 2.10 Ответы респондентов на вопрос: «Часто ли во время отдыха или свободного времени Вас посещает мысль выйти в Интернет?»
Таблица 2.11 Ответы респондентов на вопрос: «Часто ли Вы пренебрегаете своим здоровьем, засиживаясь в Интернете допоздна?
Таблица 2.12 Ответы респондентов на вопрос: «Часто ли Вы пренебрегаете сном, засиживаясь в Интернете допоздна?»
Таблица 2.13 Ответы респондентов на вопрос: «Часто ли Вы испытываете депрессию, подавленность или нервозность, будучи вне Интернета и отмечаете, что это состояние проходит, как только Вы оказываетесь онлайн?
Таблица 2.14 Ответы респондентов на вопрос: «Часто ли Вы пренебрегаете домашними делами, чтобы провести больше времени в Интернете?»
Таблица 2.17 Ответы респондентов на вопрос: «Сколько раз за последние 3 месяца Вы пытались ограничить себя от входа в Интернет?»
Таблица 2.19 Ответы респондентов на вопрос: «Удалось ли Вам избавиться о проведения большого количества времени в Интернете?»
Диаграммы:
Диаграмма 2.7 Ответы респондентов на вопрос: «Вы учитель или работаете?»
Диаграмма 2.8 Ответы респондентов на вопрос: Часто ли интернет влияет на выполнение ваших профессиональных обязанностей (Учеба/работа)?
Диаграмма 2.9 Ответы респондентов на вопрос: «Часто ли Вы предпочитаете провести время в Интернете, вместо того, чтобы провести его с родственниками или друзьями?»
Диаграмма 2.15 Ответы респондентов на вопрос: «Пытались ли Вы сократить время, проводимое в Интернете?»
Диаграмма 2.16 Ответы респондентов на вопрос: «Часто ли Вам бывает сложно сократить время, проводимое в Интернете?»
Диаграмма 2.18 Ответы респондентов на вопрос: «Кто был инициатором борьбы с Интернетом?»
ГЛАВА 1. Технологические характеристики исследования
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 185; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!