Темы курсовых работ (проектов)

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

Темы рефератов

Темы эссе

Темы индивидуальных домашних заданий

Вопросы для самостоятельного изучения

№ п.п.

Наименования темы

Наименование вопроса

Объем, академические часы

Аграрное право как отрасль Российского права

Исторические предпосылки возникновения аграрного права.

0,5

Аграрное право как самостоятельная отрасль права (обоснование данной точки зрения).

0,5

Источники аграрного права

Значение судебной и арбитражной практики в регулировании аграрных отношений.

0,5

Аграрное законодательство Оренбургской области

0,5

Аграрные правоотношения

Понятие, виды и особенности субъектов аграрного права.

0,5

Основания возникновения и прекращения аграрных правоотношений.

0,5

Организационно-правовые формы сельскохозяйственных коммерческих и некоммерческих организаций и их правовой статус

Структура управления сельскохозяйственным кооперативом

0,5

Найти определение сельскохозяйственного товаропроизводителя в законодательстве

0,5

Правовое положение крестьянских (фермерских) хозяйств. Правовое регулирование деятельности личного подсобного хозяйства

Перспективы развития ЛПХ при вступлении России в ВТО.

0,5

Процедура регистрации крестьянских (фермерских) хозяйств

0,5

Правовое регулирование социального развития села

Законодательство Оренбургской области о социальном развитии села

Правовое регулирование предпринимательской деятельности в аграрном секторе экономике

Законодательные основы осуществления сельскохозяйственными коммерческими организациями расчетно-кассовых операций. Права сельскохозяйственных коммерческих организаций на организацию подсобных предприятий и промыслов.

Договорные отношения сельскохозяйственных коммерческих организаций

Лизинг в сельском хозяйстве Составить проекты договора контрактации и договора поставки для государственных нужд.

Ответственность за нарушение аграрного законодательства.

Примеры привлечения к уголовной ответственности

Примеры привлечения к административной ответственности

Примеры привлечения к гражданско-правовой ответственности

Основные черты аграрного права зарубежных стран

Итого по дисциплине

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная учебная литература, необходимая для освоения дисциплины

1. Боголюбов С.А., Бринчук М.М. Аграрное право России. М.: Проспект, 2013. СПС «ГАРАНТ»

Дополнительная учебная литература, необходимая для освоения дисциплины

1.Палладин М.И. О юридических категориях и терминах в аграрном праве // Государство и право. 2012. №7.

Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины и другие материалы к занятиям

Электронное учебное пособие включающее:

- конспект лекций;

- методические указания по выполнению практических (семинарских) работ.

Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

Электронное учебное пособие включающее:

- методические указания для обучающихся по освоению дисциплины;

- методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем

Среди информационных технологий применяемых в образовательном процессе по преподаваемой дисциплине необходимо отметить:

1) Интерактивная поддержка лекционного курса. Процесс создания презентационных роликов для сопровождения лекционного занятия представляет собой последовательное создание иллюстративных фрагментов, состав которых определяется целевым назначением занятия. В качестве фрагментов, применяемых в процессе лекции, использованы текстовые материалы, статические и динамические изображения, аудио- и видео фрагменты, контрольные задания и т.д. Соответственно в состав интерактивной поддержки входят программно-технические средства, позволяющие эффективно подготавливать необходимые материалы (сканеры, средства подготовки видеоизображений, графические редакторы, средства анимационной графики). Для сборки презентационного ролика использовались стандартные программные средства. Для эффективного отображения лекционного материала необходимо применялись специализированные мультимедийные средства отображения информации: теле-, видеопроекторы. Особый интерес представлял вариант реализации интерактивной поддержки лекционного курса, обеспечивающего обратную связь с обучаемыми в процессе проведения занятия. В информационной среде вуза имеются методические рекомендации по освоению дисциплины.

2) Тестовые и контролирующие информационные технологии. Основным назначением подобного типа технологий является реализация функции контроля усвоения знаний на различных этапах обучения (от текущего контроля до итоговой оценки готовности обучаемого). Созданы тестовые задания для промежуточного контроля знаний в количестве 200 тестовых заданий. Тестирование студентов проводиться с помощью разработанной Вузом компьютерной программы позволяющей тестировать студентов и автоматически подводить результат. Тестированию предшествовали следующие этапы разработки, определяющие специфику контроля, зависящую от целей контроля и особенностей предметной области:

• формирование тестовых заданий и вопросов, обеспечивающих надежную оценку;

• выбор алгоритма опроса и способов предъявления заданий обучаемому;

• выбор метода обработки статистических данных оценивания;

• определение системы правил, обеспечивающих принятие решений об уровне знаний.

Существует большое количество подходов и методов решения перечисленных задач.

2. Доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

Программное обеспечение, используемое при осуществлении образовательного процесса по дисциплине:

1. Open Office,

2. Google Chrome,

Информационные справочные системы, используемые при осуществлении образовательного процесса по дисциплине:

Информационно-справочные системы «Гарант», «Консультант-плюс»

Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 460; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!