Тема. Подготовка детей к обучению в школе

СЕМЕСТР

Задания в межсессионный период. 2017-2018 учебный год

1. Начертите схему, отражающую взаимосвязь дошкольной педагогики с другими науками. Определите, с какими отраслями научного знания более тесные связи у дошкольной педагогики?

2. Представьте, что вам нужно рассказать о системе дошкольного образования в России представителям других стран. Определите содержание вашего выступления подготовьте презентацию. При подготовке презентации задумайтесь, какие особенности системы дошкольного образования нашей страны вызывают у вас гордость, о чем вам бы хотелось поразмышлять.

3. Напишите статью для педагогического журнала «Идеальный детский сад: как я его себе представляю».

4. Проработать главу книги Я.И. Ковальчук «Индивидуальный подход в воспитании ребенка», тезисно законспектировать вопросы: Теоретические основы вопроса об индивидуальном подходе к детям; Изучение особенностей ребенка – 1 этап индивидуального подхода.

5. Раскрыть структуру деятельности воспитателя. Дать характеристику требованиям к личности воспитателя. Отдельно выделить профессиональные умения воспитателя.

6. Подготовить выступление и презентацию о специфике комплексной или парциальной программы воспитания и обучения дошкольников (по выбору).

7. Провести сравнительный анализ современных программ воспитания детей. Оформить таблицу.

8. Своеобразие нравственного развития ребенка в дошкольном детстве.

9. Задачи, методы нравственного воспитания детей в дошкольном детстве.

10. Содержание нравственного воспитания дошкольников.

11. Воспитание личности в детском коллективе

12. Провести анализ содержания сенсорного воспитания в разных возрастных группах по программе (результаты оформить в таблице, по группам. Сделать выводы).

13. Проработать статью Н.Н. Поддъякова «Общие вопросы умственного воспитания детей дошкольного возраста» по книге «Умственное воспитание детей дошкольного воспитания»). Тезисно законспектировать.

14. Изучить концепцию дошкольного воспитания и ФГОС на вопросам образовательной деятельности в ДОУ. Тезисно законспектировать

15. Осуществить подбор методического материала для разработки календарного плана воспитателя на неделю в разных возрастных группах.

16. Разработать перспективные планы по организации ООД, игр, трудовой деятельности, наблюдений с детьми (по выбору)

 

Задание к семинарским занятиям.

Тема. Специфика обучения детей дошкольного возраста

Вопросы для обсуждения:

1. Что такое умственное воспитание?

2. Где происходит умственное воспитание?

3. Перечислите основные задачи умственного воспитания?

4. Перечислите средства умственного воспитания?

5. Что такое обучение?

6. Проанализируйте разделы программы «От рождения до школы»:

1) Где отражается содержание умственного воспитания и обучения;

2)Сравните объем знаний, которые даются на занятиях в разных возрастных группах, отметьте усложнения учебного материала от группы к группе.

7. Перечислите дидактические принципы обучения.

8. Анализ статьи Н.Н. Поддъякова «Общие вопросы умственного воспитания детей дошкольного возраста».

· Важное значение для умственного воспитания имеет разработка предметного содержания мыслительной деятельности детей.

· Какими отношениями овладевают дети в разные периоды.

· Назовите три группы методов, которые выделяет Н.Н. Поддъяков.

· Какой вид деятельности способствует развитию творческих способностей?

9.Организационные формы обучения, их воспитательно-образовательные задачи.

10.Современные поиски новых форм организации обучения.

Задания:

1) изучить главу «Обучение дошкольников» в Концепции дошкольного воспитания, с. 20-34.

2) Повторить темы «Формы обучения в детском саду», «Обучение в детском саду» по В.И. Ядэшко, по Куликовой Л.А. и Козловой С.А. (учебники Дошкольная педагогика) и др.

3) В книге Л.Р.Болотиной изучить главу «Особенности обучения детей дошкольного возраста» С.126-140.

4) Изучить статью А.Арушановой «Задачи и формы организационного обучения» (Дошкольное воспитание. – 1993. - № 1. – С.41.)

5) Статью Г. Нечаевой «К проблеме использования нетрадиционных методик при проведении комплексных занятий» (Дошкольное воспитание. – 1995. - № 11. – С. 50.)

Тема. Новые подходы к планированию образовательного процесса в ДОУ

Вопросы для обсуждения:

1.Особенности организации жизни детей дошкольного возраста в первую и вторую половину дня в разных возрастных группах.

2.Функции планирования.

3.Условия планирования.

4.Тенденции в подходах к содержанию планирования на современном этапе.

5.Проверка и анализ календарно-тематических планов.

Задания:

1. изучить раздел «Перестройка содержания педагогической работы с детьми» в книге «Дошкольное образование в России» М., 1997, с. 11-13, 15.

2. Повторить главу 19 «Планирование и учет воспитательной работы в детском саду» по В.И. Ядэшко Дошкольная педагогика с.360-378.; по Куликовой Т.А., Козловой С.А. Дошкольная педагогика с. 386-389.

3. В книге Л.Р. Болотиной изучить главу XVI «Планирование педагогического процесса в ДОУ» С.166-170.

4. Выписать из ФГОС ДО содержание образовательных областей

5. Выписать из ФГОС ДО планируемые итоговые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования

 

Тема. Подготовка детей к обучению в школе

Вопросы для обсуждения:

1.Комплексный подход к определению содержания, форм, методов подготовки дошкольников к школьному обучению.

2.Совместная работа детского сада и семьи по подготовке детей к школе.

3.Индивидуальная работа с детьми.

4.Уровни готовности детей к школьному обучению.

Задания:

1) составьте возрастную психологическую характеристику 6 летнего ребенка;

2) составьте карту индивидуальных различий детей седьмого года жизни;

3) подготовить доклад для родительского собрания на тему «Впереди – школа».


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 321; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ