Тема. Подготовка детей к обучению в школе
СЕМЕСТР
Задания в межсессионный период. 2017-2018 учебный год
1. Начертите схему, отражающую взаимосвязь дошкольной педагогики с другими науками. Определите, с какими отраслями научного знания более тесные связи у дошкольной педагогики?
2. Представьте, что вам нужно рассказать о системе дошкольного образования в России представителям других стран. Определите содержание вашего выступления подготовьте презентацию. При подготовке презентации задумайтесь, какие особенности системы дошкольного образования нашей страны вызывают у вас гордость, о чем вам бы хотелось поразмышлять.
3. Напишите статью для педагогического журнала «Идеальный детский сад: как я его себе представляю».
4. Проработать главу книги Я.И. Ковальчук «Индивидуальный подход в воспитании ребенка», тезисно законспектировать вопросы: Теоретические основы вопроса об индивидуальном подходе к детям; Изучение особенностей ребенка – 1 этап индивидуального подхода.
5. Раскрыть структуру деятельности воспитателя. Дать характеристику требованиям к личности воспитателя. Отдельно выделить профессиональные умения воспитателя.
6. Подготовить выступление и презентацию о специфике комплексной или парциальной программы воспитания и обучения дошкольников (по выбору).
7. Провести сравнительный анализ современных программ воспитания детей. Оформить таблицу.
8. Своеобразие нравственного развития ребенка в дошкольном детстве.
|
|
|
9. Задачи, методы нравственного воспитания детей в дошкольном детстве.
10. Содержание нравственного воспитания дошкольников.
11. Воспитание личности в детском коллективе
12. Провести анализ содержания сенсорного воспитания в разных возрастных группах по программе (результаты оформить в таблице, по группам. Сделать выводы).
13. Проработать статью Н.Н. Поддъякова «Общие вопросы умственного воспитания детей дошкольного возраста» по книге «Умственное воспитание детей дошкольного воспитания»). Тезисно законспектировать.
14. Изучить концепцию дошкольного воспитания и ФГОС на вопросам образовательной деятельности в ДОУ. Тезисно законспектировать
15. Осуществить подбор методического материала для разработки календарного плана воспитателя на неделю в разных возрастных группах.
16. Разработать перспективные планы по организации ООД, игр, трудовой деятельности, наблюдений с детьми (по выбору)
Задание к семинарским занятиям.
Тема. Специфика обучения детей дошкольного возраста
Вопросы для обсуждения:
1. Что такое умственное воспитание?
2. Где происходит умственное воспитание?
3. Перечислите основные задачи умственного воспитания?
|
|
|
4. Перечислите средства умственного воспитания?
5. Что такое обучение?
6. Проанализируйте разделы программы «От рождения до школы»:
1) Где отражается содержание умственного воспитания и обучения;
2)Сравните объем знаний, которые даются на занятиях в разных возрастных группах, отметьте усложнения учебного материала от группы к группе.
7. Перечислите дидактические принципы обучения.
8. Анализ статьи Н.Н. Поддъякова «Общие вопросы умственного воспитания детей дошкольного возраста».
· Важное значение для умственного воспитания имеет разработка предметного содержания мыслительной деятельности детей.
· Какими отношениями овладевают дети в разные периоды.
· Назовите три группы методов, которые выделяет Н.Н. Поддъяков.
· Какой вид деятельности способствует развитию творческих способностей?
9.Организационные формы обучения, их воспитательно-образовательные задачи.
10.Современные поиски новых форм организации обучения.
Задания:
1) изучить главу «Обучение дошкольников» в Концепции дошкольного воспитания, с. 20-34.
2) Повторить темы «Формы обучения в детском саду», «Обучение в детском саду» по В.И. Ядэшко, по Куликовой Л.А. и Козловой С.А. (учебники Дошкольная педагогика) и др.
|
|
|
3) В книге Л.Р.Болотиной изучить главу «Особенности обучения детей дошкольного возраста» С.126-140.
4) Изучить статью А.Арушановой «Задачи и формы организационного обучения» (Дошкольное воспитание. – 1993. - № 1. – С.41.)
5) Статью Г. Нечаевой «К проблеме использования нетрадиционных методик при проведении комплексных занятий» (Дошкольное воспитание. – 1995. - № 11. – С. 50.)
Тема. Новые подходы к планированию образовательного процесса в ДОУ
Вопросы для обсуждения:
1.Особенности организации жизни детей дошкольного возраста в первую и вторую половину дня в разных возрастных группах.
2.Функции планирования.
3.Условия планирования.
4.Тенденции в подходах к содержанию планирования на современном этапе.
5.Проверка и анализ календарно-тематических планов.
Задания:
1. изучить раздел «Перестройка содержания педагогической работы с детьми» в книге «Дошкольное образование в России» М., 1997, с. 11-13, 15.
2. Повторить главу 19 «Планирование и учет воспитательной работы в детском саду» по В.И. Ядэшко Дошкольная педагогика с.360-378.; по Куликовой Т.А., Козловой С.А. Дошкольная педагогика с. 386-389.
3. В книге Л.Р. Болотиной изучить главу XVI «Планирование педагогического процесса в ДОУ» С.166-170.
|
|
|
4. Выписать из ФГОС ДО содержание образовательных областей
5. Выписать из ФГОС ДО планируемые итоговые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования
Тема. Подготовка детей к обучению в школе
Вопросы для обсуждения:
1.Комплексный подход к определению содержания, форм, методов подготовки дошкольников к школьному обучению.
2.Совместная работа детского сада и семьи по подготовке детей к школе.
3.Индивидуальная работа с детьми.
4.Уровни готовности детей к школьному обучению.
Задания:
1) составьте возрастную психологическую характеристику 6 летнего ребенка;
2) составьте карту индивидуальных различий детей седьмого года жизни;
3) подготовить доклад для родительского собрания на тему «Впереди – школа».
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 1333; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!