Информационная страница базы практики
Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности проводится, как правило, в 5-9 классах в различных образовательных организациях (центры образования, средние общеобразовательные школы, лицеи, гимназии).
До того как начать практическую деятельность в конкретном классе, ознакомьтесь с образовательным учреждением. Прежде всего, Вы должны встретиться с администрацией школы. Целью этой встречи является сбор, систематизация и осмысление информации об учебном заведении, где Вы будете проходить практику. В результате беседы с администрацией заполните информационную страницу.
Учреждение образования (база практики) _______________________________________________________________
Адрес________________________________________________________________________________________________
Телефоны ___________________________________________________________________________________________
Директор ____________________________________________________________________________________________
(Ф. И. О., полностью)
Заместители директора: _______________________________________________________________________________
(Ф. И. О, полностью, по какой работе)
_______________________________________________________________________________
(Ф. И. О, полностью, по какой работе)
|
|
Учитель по __________________________________________________________________________________________
(предмет) (Ф. И. О., полностью)
Классный руководитель ______________________________________________________________________________
(класс) (Ф. И. О., полностью)
Ознакомьтесь с расписанием звонков в школе и уроков по Вашему предмету в классе, в котором Вы будете проходить практику. Заполните таблицы.
Расписание звонков
1 смена | 2 смена | ||||
Урок | Начало | Конец | Урок | Начало | Конец |
1 | 1 | ||||
2 | 2 | ||||
3 | 3 | ||||
4 | 4 | ||||
5 | 5 | ||||
6 | 6 |
Расписание уроков в прикрепленном классе
Урок | День недели | |||||
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота | |
1 | ||||||
2 | ||||||
3 | ||||||
4 | ||||||
5 | ||||||
6 |
СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
|
|
I. Педагогическая часть
Информация о студенте
Фамилия, имя, отчество: .
Группа: .
Факультет: .
База практики (по приказу): .
Класс: .
Задание № I.1. Знакомство со структурой управления общеобразовательным учреждением. Беседа с администрацией общеобразовательного учреждения
|
|
Из беседы с администрацией общеобразовательного учреждения и с классным руководителем выясните:
1. Является ли учреждение центром образования, гимназией, лицеем или обычной средней (основной) общеобразовательной школой?
____________________________________________________________________________________________________
2. Какие основные образовательные программы реализуются в школе? ______________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
3. Опишите систему дополнительного образования в общеобразовательном учреждении. Какие кружки, секции, клубы действуют в школе? _________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
4. Действует ли в школе система поддержки детей, попавших в трудные жизненные ситуации, детей-мигрантов, детей с особыми образовательными потребностями? __________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Баллы за задание № I.1
|
|
Оценивается полнота описания по приведенной схеме.
Методист по педагогике (максимальное количество баллов – 3). ______________________________________________
количество баллов подпись
Задание № I.2. Педагогическая диагностика класса
1. Познакомьтесь с классом, в котором Вам предстоит работать. Проведите диагностическое исследование в классе и заполните приведенную ниже таблицу.
Психолого-педагогическая характеристика _______ класса
(Заполняется по каждому учащемуся данного класса)
см. Приложение
Фамилия, имя учащегося | Преобладающие мотивы учебной деятельности | Внимательность | Дисциплинированность | Темп деятельности |
Выводы: ______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Разработайте программу изучения интересов учащихся Вашего класса (цель исследования, методы исследования (не менее 3-х), диагностический инструментарий). Проведите согласно данной программе диагностику учащихся и представьте результаты в виде отчета, в котором будут отражены интересы школьников и как Вы учитывали данные интересы при проведении уроков и внеклассных мероприятий.
Отчет: ______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Внимание! Вы должны предъявить методисту по педагогике все использованные методики, заполненные учащимися анкеты, записи по наблюдениям и другие материалы.
Баллы за задание № I.2
Оценивается количество посещенных уроков; умение во время наблюдения выявлять характеристики работы класса на уроке.
Методист по педагогике (максимальное количество баллов – 8).__________________________________________
количество баллов подпись
Задание I.3. Проведение учебной работы
Проанализируйте один из проведенных Вами уроков письменно по нижеследующей схеме (конспект этого урока и его анализ оформить на отдельных листах и вложить в Дневник. Обращаем Ваше внимание, что в конце анализа урока должна стоять Ваша подпись!).
Схема анализа урока
I. Тема урока.
II. Обоснование целей урока.
III. Обоснование отбора содержания и выбора методов и форм работы и структуры урока (аргументируйте):
- соответствие содержания урока требованиям программы, по которой работает учитель;
- соответствие выбранных методов и приемов целям урока, содержанию учебного материала;
- учет особенностей класса и индивидуальных особенностей учащихся;
- соответствие структуры урока целям; тип урока;
- использование современных информационных технологий.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 809; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!