Дружеская встреча по пионерболу
И волейболу
171
(9а,б,в и 6а,б,в)
4
Конкурс сочинений, эссе
«Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам»
34
-
ВСЕГО:
898
37
Особое внимание уделялось вовлечению учащихся в учреждения ДОД, в том числе физкультурно-спортивной направленности. Так, 329 учащихся (36,3%) посещают занятия по одиннадцати видам спорта в детско-юношеской спортивной школе г. Охи, 31 учащийся – спортивные кружки в Доме детства и юношества и в РДК, 45 – секции в своей школе. В СОШ №7 работают секции спортивным играм (волейбол, баскетбол), систематически проводятся дружеские встречи по разным видам спорта среди преподавателей и учащихся. Школа на протяжении трех последних лет занимает 1 местов общем зачете муниципальной Спартакиады школьников городского округа «Охинский». Спортсмены постоянно побеждают в соревнованиях по легкой атлетике, плаванию, шахматам, настольному теннису и лыжным гонкам. В составе сборной команды городского округа «Охинский» и Сахалинской области школьники являются участниками, победителями и призерами региональных, зональных, всероссийских и международных соревнований по лыжным гонкам, плаванию, баскетболу, тхэквондо, греко-римской борьбе.
В школе работают 14 кружков, в том числе «Хореографический кружок «Вдохновение». Танец - это не просто умение двигаться под музыку, танец - это умение выражать себя. Занятия в хореографическом кружке помогают детям развить пластику, координацию, выносливость, воспитывают уверенность в себе. Результатами деятельности кружка является выступление танцоров на праздниках: «День знаний», «Осенний лист», «Посвящение в первоклассники», «День матери», «Новогодний калейдоскоп», «Мы будем служить России», «Веселые старты», «Весенний букет», школьный конкурс «Минута славы» и др.
|
|
|
Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня ученика имеет огромное значение. Она содействует повышению двигательной активности учащихся, воспитанию привычки к систематическим занятиям физическими упражнениями. По результатам опроса учащихся о том, в каких спортивных секциях они занимаются, выяснилось, что спортом систематически занимаются 40% от общего числа обучающихся в школе. Этот показатель увеличился на 4%. Таким образом, примерно 40% школьников имеет двигательную активность в пределах необходимой физиологической нормы.
Сегодня, как никогда, остро стоят проблемы снятия утомления школьников в процессе урока и повышения их двигательной активности. Расчеты показывают, что если систематизировать работу по 4 основным компонентам школьного физического воспитания - это сам урок физкультуры, физкультурно-оздоровительные моменты в режиме учебного дня, внутришкольные физкультурно-массовые мероприятия и секционная работа вне школы – то объем двигательной активности школьников значительно приблизится к необходимому.
|
|
|
В целях повышения эффективности работы школы в формировании здорового образа жизни через систему мероприятий физкультурно-оздоровительной направленности реализуется проект «Физкультурно-оздоровительный центр «Атлант», задачами которого является оснащение материально-технической базы школы. Основная идея проекта - сформировать у ребенка потребность в здоровом образе жизни, культ его личного физического здоровья, и показать ему, как с помощью средств физической культуры можно это здоровье укреплять. Идет работа по оснащению хореографического, тренажерного зала. Оборудованы и успешно используются в учебно-воспитательном процессе спортивно-оздоровительный комплекс для обучающихся начальной школы и тренажерный зал.
По результатам анализа эффективности реализации программы «Школа – территория здоровья» (охрана жизни и здоровья обучающихся, формирование здорового образа жизни, профилактика вредных привычек у обучающихся) можно увидеть, что учащиеся понимают важность здорового образа жизни, знают последствия курения, употребления алкоголя, наркотиков, они образованны в этих вопросах, наблюдается положительная динамика по формированию устойчиво - позитивного отношения учащихся к своему здоровью, систематическим занятиям физической культурой и спортом.
|
|
|
Главной задачей педагогов и классных руководителей остается внедрение здоровьесберегающих технологий в учебный и воспитательный процесс. Только хорошо продуманная система учебной и внеклассной работы во многом способствует физическому воспитанию школьников.
Классные руководители формируют у обучающихся на внеклассных мероприятиях культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья и представления о здоровой, не склонной к «социальным» болезням личности человека.
Программа «Школа – территория здоровья» реализуется целенаправленно и систематически комплексом учебно-воспитательного процесса, направления программы учтены в общешкольном плане работы, в планах воспитательной работы классных руководителей, плане работы детской организации. Каждое полугодие проводится краткий анализ проделанной работы, в конце года даётся подробный анализ всей системы учебной и воспитательной работы, в том числе и реализации программ.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 247; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!