МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ МАГИСТРАНТУ
Дисциплина строится по классической схеме изложения материала с последующим закреплением и контролем качества усвоения.
Учебная программа служит ориентиром для магистранта в количестве часов и тем дисциплины. Учебники и учебные пособия, предлагаемые в теоретическом блоке, служат основной, но не единственной базой источников. Магистрантам необходимо при подготовке к каждому занятию изучать периодическую литературу на предмет наличия статей по теме занятия с последующим их конспектированием. Конспекты лекций содержат краткое изложение материала по каждой теме, основные понятия и термины.
Планы семинарских занятий содержат теоретические вопросы, практические задания, контрольные вопросы, список литературы по теме занятия. При подготовке к занятию магистранты должны изучить предлагающуюся литературу, овладеть теоретическим материалом, конспектируя при этом главные мысли с указанием источника, выполнить практические задания, найти определения терминов глоссария, записав их в тетрадь.
При подготовке к практическим занятиям можно использовать следующие рекомендации:
1) Прочитайте внимательно задания к данному занятию и список рекомендованной литературы.
2) Изучите материал по учебникам, учебным пособиям, монографиям, периодическим изданиям.
3) Законспектируйте, составьте тезисы и другие виды самостоятельной работы по указанию преподавателя.
|
|
|
4) Выполните практические задания по указанию преподавателя.
5) Проверьте себя по вопросам для самоконтроля и перечню вопросов к занятию.
Выполнение практических заданий к каждому занятию позволяет успешно подготовиться к зачету и овладеть профессиональными умениями, необходимыми в ходе практики и реализации НИР.
В случае пропуска практического занятия магистрант может воспользоваться содержанием различных блоков учебно-методического комплекса (методические рекомендации для магистранта, практические занятия, контрольные вопросы и тесты) для самоподготовки и освоения темы.
Для самоконтроля можно использовать вопросы, предлагаемые к практическим занятиям, а также примерные варианты тестовых заданий (печатный и электронный варианты).
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Назначение фонда оценочных средств.
Фонд оценочных средств разработан для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Мониторинг качества образования» входит в цикл базовых дисциплин ФГОС ВО магистерских программ по направлению 44.04.01 Педагогическое образование (квалификация «магистр»), реализуемой при подготовке обучающихся в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет имени В.М. Шукшина».
|
|
|
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения
Образовательной программы
ПК-1 - способность применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам;
ПК-4 - готовность к разработке и реализации методик, технологий и приемов обучения, к анализу результатов процесса их использования в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
| Компетенции, этапы | Показатели | Оценочные средства | ||
| ПК-1 1 этап | Знаетсущность современных методик и технологий организации образовательной деятельности, критерии оценки качества образовательного процесса по различным образовательным программам; приемы и методы диагностирования достижений обучающихся. |
Практические задания, собеседование | ||
| Умеетосуществлять анализ информации с позиции изучаемой проблемы; использовать современные методики и технологии для обеспечения качества образовательного процесса; использовать приемы и методы диагностирования достижений обучающихся | ||||
| Владеетсовременными методиками и технологиями для обеспечения качества образовательного процесса; приемами и методами диагностирования достижений обучающихся. | ||||
| ПК-4
1 этап | Знаетсущность методик, технологий и приемов обучения | Практические задания, зачет | ||
| Умеетразрабатывать методики, технологии и приемы обучения,анализировать результаты их использования в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность. | ||||
| Владеетсовременными методиками, технологиями и приемами обучения |
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 253; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!