Мотивация в учении взаимосвязана
С учетом закономерностей восприятия информации
Восприятие информации зависит от:
· типа нервной системы;
· типа темперамента;
· типа памяти;
· типа мыслительной деятельности (прочность зависит от осмысленности информации и совершенного действия с информацией).
Восприятие информации зависит от эмоций:
избирательность интересов выстраивается на эмоциональной основе, в связи с этим учителю необходимо развивать внутренние мотивы учащихся, так как внутренние мотивы управляемы через эмоции и потребности личности.
Пример, действие рекламы: внимание – интерес – потребность – действие.
Закон подачи информации:
Закон «Единый глаз» (50-е годы): на слух воспринимается 20% от общей информации, зрительно воспринимается 25%, в целом с учетом осмысленного восприятия усваивается примерно 65% информации.
Закономерности восприятия информации:
Мысли в 8 – 10 раз быстрее слуховой информации.
Вертикальная линия считывается дольше, чем горизонтальная.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 260; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!