Применяемые образовательные технологии
При реализации данной программы применяются инновационные технологии обучения, активные и интерактивные формы проведения занятий, указанные в таблице 2.
Таблица 2. Применяемые образовательные технологии
| Технологии | Виды занятий | ||
| Лекции | Практ./Сем. | СРС | |
| Слайд-материалы с последующей дискуссией | 4 | ||
| Брейн-ринг | 1 | ||
| Обучение в малых группах | 1 | ||
| "Круглый стол" (дискуссия, диспут) | 2 | ||
| Лекция-"викторина" | 4 | ||
Интерактивное обучение на лекции.
Вариант № 1. Слайд-лекция с последующей дискуссией.
Преподаватель представляет слайд-материалы и вопросы дискуссионного характера к использованному материалу.
Пример: Представлены отрывки из произведений О.Шпенглера, А.Дж.Тойнби, П.Сорокина, Г.Риккерта, Й.Хейзинга, Х.Ортега-и-Гасета, Г.Риккерта, Э.Тайлора, М.Вебера и др. Вопросы (примерные, в зависимости от темы лекции):
Как вы понимаете, в чем сущность ценностного подхода к культуре?
В чем проявляется многовариантность "ответов" на исторические и культурные "вызовы"?
Как вы считаете, претерпела ли эволюцию игра?
Сохраняется ли игровое начало в современной культуре?
Чем, по вашему мнению, объясняется многообразие подходов к вопросу о соотношении культуры и цивилизации?
Как вы думаете, в чем особенность современной цивилизации и каковы перспективы ее развития?
|
|
|
В чем различие западного и восточного типов культуры? Приведите примеры.
Вариант № 2. Лекция-"викторина".
Прочитав определенный блок на лекционном занятии, преподаватель делит аудиторию на две половины, одной половине предлагается придумать три вопроса к данному блоку, а второй половине - ответить на эти вопросы. В зависимости от темы лекции, преподаватель сам определяет время, необходимое на составление вопросов и ответов.
Интерактивный семинар№4 Роль религии в формировании китайской, индуистско-буддийской и арабо-исламской цивилизаций (2 ч.)
1-я часть занятия: ответы на вопросы, поставленные в задании №1 (см. обычный семинар), готовятся письменно (в форме таблицы) и устно. Таблица представлена на доске, двое студентов, подготовивших этот вопрос, комментируют таблицу. Все вопросы готовят попарно. Каждой паре выбирается (заранее) оппонент. После ответа студентов у доски, оппонент задает вопросы, выступающие отвечают. Как ответы, так и вопросы оценивает преподаватель.
2-ая часть занятия: брейн-ринг. Студенты отвечают на контрольные вопросы, поставленные в конце семинарского занятия (понятия, персоналии). Учитывается время, грамотность и логичность изложения, знание материала. Оценивают ответы преподаватель и два (выбранных заранее) студента.
|
|
|
Интерактивный семинар №8. Межкультурные коммуникации (2 часа)
На семинаре можно использовать форму диспута трех групп (по 3-4 человека). Группы по заранее обсужденному с преподавателем плану готовят аргументы в защиту своей точки зрения. Исходные данные- те же, что и в первом варианте (проблематика, вопросы, роман «Поселок»). Меняется акцент вопросов: 1) точка зрения астронавтов (цели, задачи, пути решения), их мировоззрение и мироощущение.
2) точка зрения детей, выросших в поселке.
3) точка зрения детей, рожденных в поселке.
Желательны иллюстративные материалы. Дискуссия проходит в направлении - что важнее: знания и умения взрослых астронавтов или навыки выживания, которые приобретают их дети.
Выбранные заранее эксперты(1-2 человека) выносят свое мнение об итогах диспута, выбирают победителя (кто был более подготовлен и убедителен) и подводят итоги семинара по данной проблеме.
Методы и технологии контроля уровня подготовки по дисциплине
Виды контрольных мероприятий, применяемых контрольно-измерительных технологий и средств.
а) опрос по контрольным вопросам по заданной теме, на которые должны ответить студенты;
|
|
|
б) защита индивидуальных сообщений или творческих заданий;
в) фронтальный опрос, содержащий вопросы с кратким открытым ответом;
г) письменное выполнение заданий к самостоятельной работе;
д) зачет по основным культурологическим терминам;
е) тестирование.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 255; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!