Вопрос третий. Социальный статус личности
| Социальный статус личности – это положение, которое занимает человек в обществе. |
Оценка статуса личности всегда носит субъективный характер, т.к. одному человеку положение, например, доцента ВУЗа может казаться высоким, а другому – нет.
На определение социального статуса личности прежде всего влияет набор качеств личности, который принято называть статусным набором. Он состоит из характеристик,предписанных (пол, возраст, национальность и др.) и достигнутых (образование, профессия, материальное положение, партийность и др.). Наличие у человека предписанных статусных качеств не зависит от его желаний и воли.
С социальным статусом личности тесно связаны понятие престижа и авторитета. В переводе с французского и латыни оба слова означают одно и тоже –«уважение». Разница в том, что авторитет может быть присущ только конкретному человеку, а престиж – категории. Так, можно говорить об авторитетном трактористе, но вряд ли кто скажет о трактористе престижном, а жильё наоборот может быть престижным, но не авторитетным.
В течение всей жизни человек проходит социализацию, т.е. учится жить в обществе по законам общества. Социализация начинается с ранних лет (пошёл в садик – научился называть «тётю» по имени отчеству) и длится всю жизнь (вышел на пенсию – научился жить не работая, общаться с другими пенсионерами на лавочке). Мы социализируемся через агентов социализации, т.е. через тех, кто учит нас жить в обществе. Под агентами социализации понимают те социальные институты, которые способствуют социализации. На современного человека наибольшее воздействие оказывают такие агенты каксемья,школа,сверстники,СМИ,церковь,государство.
|
|
|
Кроме социализации человек, попадая в новую социальную среду, проходит процесс социальной адаптации, т.е. приспособления к этой новой среде (например, молодой солдат в армии, новенький в классе и пр.). Животным также свойственна адаптация, но у них она может носить только пассивный характер, т.е. животное приспосабливается к изменившейся среде (например, линька у зайца). Человек же способен как на пассивную, так и на активную адаптацию. Попав в новую социальную группу, он может принять часть социальных норм, установленных здесь, а часть отвергнуть, заставляя, таким образом, других участников этой группы признать себя таким, какой он есть.
| Социальная роль – поведение человека, определённое его социальным статусом. |
Не сложно догадаться, какая социальная роль предписана, например, члену
Легко представить, каким должна быть социальная роль представителей социальной группы педагогов. Учитель должен быть образован, воспитан, аккуратно одет, и т.д. В то же время, социальная роль имеет личностную окраску. Так, например, учитель может обладать или не обладать чувством юмора.
|
|
|
Вопрос четвёртый. Социальная мобильность и социальные лифты.
Любое общество представляет из себя динамическую систему, составляющие которой – люди – постоянно меняют своё общественное положение (социальный статус). Люди меняют профессии, место жительство, должности, семейное положение и т.д.
| Социальная мобильность – изменение социального положения (статуса) личности или социальной группы. |
Различают общества с низкой социальной мобильности, в которых люди редко меняют своё социальное положение, и общества с высокой мобильностью. Низкой социальной мобильностью отличаются восточные общества, средневековые корпоративные, сословные и некоторые другие. Время в них течёт медленно, сыновья, как правило, выбирают профессии своих отцов, жизнь одного поколения мало чем отличается от жизни предыдущего и последующего. Современные западные общества отличаются значительно более высокой степенью социальной мобильности.
Теперь зададимся вопросом – в каком обществе комфортней жить человеку: с высокой или с низкой социальной мобильностью? Ответ будет очевидным: со средней. Общества со слишком высокой мобильностью – неустойчивы, в них могут происходить социальные потрясения. Но если социальная мобильность совсем низкая – возникают застойные явления, у людей часто отсутствуют стимулы к активной деятельности.
|
|
|
? Как вы думаете: когда в нашей стране была более высокая социальная мобильность – в советские годы или в 90-ые, после распада СССР? В 90-ые годы или сегодня?
Слишком высокая социальная мобильность может привести к маргинализации общества.
| Маргиналы – люди переходного и неустойчивого социального положения. |
Маргиналом, например, является деревенский житель, недавно переехавший в город, трудовой мигрант, приехавший в Россию на заработки из ближнего зарубежья, интеллигент, вынужденный устоится на завод рабочим и т.д.
| Возникает вопрос: в каком обществе жить лучше – с высокой или с низкой социальной дифференциацией? Лучше, если Все эти люди какое то время оказываются вне культуры, так как старая культура ими утеряна, а новая ещё не обретена. Маргиналы испытывают неуверенность в завтрашнем дне, часто они хотят видеть власть «сильной руки». Маргинализация общества приводит к стиранию общественных устоев и чревата социальными потрясениями. Характерно, что и в России в начале ХХ века накануне революции 1917 года, и во Франции в конце века XVIII,накануне Великой Французской революции, маргиналами были примерно 40% взрослого населения. |
|
|
|
Люмпенами называют нищих людей, а люмпенизацией – обнищание общества. Причиной люмпенизации также может быть излишняя социальная мобильность.
| Социальный лифт – способ изменения социального положения. |
Различают три вида социальных лифтов. Горизонтальный социальный лифт – изменение социального положения без повышения или понижения социального статуса. Например, инженер переехал в другой город и устроился на работу инженером, католичка прияла православие, сантехник уволился с завода и устроился на работу в ЖЭК и т.п. Вертикальный восходящий социальный лифт – изменение социального положения с повышением социального статуса. Это может быть, например, присвоение военнослужащему очередного воинского звания, повышение в должности, присвоение учёной степени и т.п. Вертикальный нисходящий социальный лифт – изменение социального положения с понижением социального статуса. Например, увольнение с работы, лишение родительских прав и т.п.
Необходимо также иметь в виду, что социальная мобильность бывает индивидуальной, когда изменяется социальный статус личности, так и коллективной, когда изменяется социальный статус социальной группы. Так, в 90-ые годы ХХ века после распада СССР в нашей стране понизился социальный преподавателей вузов, а в начале ХХI века повысилось общественное положение чиновников.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 229; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!