МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный профессионально-педагогический университет» Институт психолого-педагогического образования Кафедра профессиональной педагогики УТВЕРЖДАЮ И.о.проректора по образованию ____________Е.Ю. Щербина «___»______________2017 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩАЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА» для студентов всех форм обучения Уровень высшего образования бакалавриат Направления подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) Екатеринбург РГППУ 2017 Рабочая программа дисциплины «Общая и профессиональная педагогика». Рос. гос. проф.-пед. ун-т. Екатеринбург, 2017. 53с. Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям). Автор: д-р. пед. наук, проф. канд. пед. наук, доц. С.А. Днепров С.Н. Уткина канд. пед. наук, доц. ст. преподаватель ст. преподаватель ст. преподаватель Т. Г. Сумина Д.В. Потепалов О.М. Устьянцева Э.П. Байбатырова Рецензент: д-р. пед. наук, профессор В.Д. Ширшов Одобрена на заседании кафедры профессиональной педагогики. Протокол от «__» _______ 2017 г. №___. Заведующий кафедрой С.А. Днепров Одобрена на заседании Научно-методического совета университета. Протокол от «__» _______ 2017 г. №___. Председатель научно-методического совета М.В. Чапаева Рекомендована к печати методической комиссией Института психолого-педагоги-ческого образования РГППУ. Протокол от «__» ____ 2017 г. №__. Председатель методической комиссии Н.О. Садовникова Директор института психолого-педагогического образования РГППУ И.И. Хасанова СОГЛАСОВАНО: Зам. директора Научной библиотеки РГППУ Е.Н. Билева © ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2017 © С.А. Днепров, С.Н. Уткина, Т.Г. Сумина, Д.В. Потепалов, О.М.Устьянцева, Э.П. Байбатырова, 2017
|
|
|
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цели и задачи освоения дисциплины . . . . . 4
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы . 4
3. Результаты освоения дисциплины . . . . . . 4
4. Структура и содержание дисциплины . . . . . 6
4.1. Объем дисциплины и виды контактной и самостоятельной
работы . . . . . . . . . 6
|
|
|
4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины . 7
4.3. Содержание разделов (тем) дисциплины . . . . 9
5. Образовательные технологии . . . . . . 17
6. Учебно-методические материалы . . . . . . 17
6.1. Задания и методические указания по организации и проведению практических занятий . . . . . . .17
6.2. Задания и методические указания по выполнению письменных работ (контрольных) . . . . . . . . 40
6.3. Задания и методические указания по организации самостоятельной
работы . . . . . . . . . 45
6.4. Вопросы для подготовки к зачету . . . . . 46
6.5. Вопросы для подготовки к экзамену. . . . . 46
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 48
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины . . . 51
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины «Общая и профессиональная педагогика» является формирование у будущих бакалавров профессионального обучения общепрофессиональных и профессиональных компетенций, обеспечивающих принятие ценности профессионально-педагогического знания, особенностей профессионально-педагогической деятельности в современных условиях.
|
|
|
Задачи дисциплины в области общей и профессиональной педагогики и профессионально-педагогической деятельности в процессе подготовки бакалавров определены Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 44.03.04. Профессиональное обучение (по отраслям):
· формировать готовность к проектированию и осуществлению индивидуально-личностных концепций профессионально-педагогической деятельности;
· применять концепции и модели образовательных систем в профессионально-педагогической практике;
· анализировать нормативно-правовую документацию, необходимую для эффективной организации профессионально-педагогической деятельности;
анализировать информации для решения проблем, возникающих в профессионально-педагогической деятельности.
Воспитательная роль данной учебной дисциплины заключается в формировании мотивации студентов к будущей профессионально-педагогической деятельности.
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина «Общая и профессиональная педагогика» относится к базовой части модуля общепрофессиональных дисциплин учебных планов по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям).
|
|
|
Изучение дисциплины «Общая и профессиональная педагогика» является логическим продолжением подготовки бакалавра и основывается на знаниях и умениях, сформированных в результате освоения таких учебных дисциплин, как «Введение в профессионально-педагогическую деятельность», «Философия».
Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые дисциплиной «Общая и профессиональная педагогика»: «Методика профессионального обучения», «Методика обучения видам профессиональной деятельности», «Профессионально-педагогические технологии».
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 425; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!