ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА. ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ



ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ

(СамГУПС)

Факультет Эксплуатация железных дорог и логистика

Кафедра Философия и история науки

                                                            Вопросы к зачету

по дисциплине философия

 

1. Мировоззрение и его исторические типы: мифология, религия, философия.

2. Философия как наука: предмет, методы, структура. Функции философии.

3. Философия Древней Индии. Буддизм.

4. Философия Древнего Китая. Конфуцианство. Даосизм.

5. Философия раннегреческого периода античности: милетская, элейская школы, Гераклит, Пифагор, Демокрит.

6. Методы и философия Сократа.

7. Идеализм Платона

8. Теория идеального государства Платона.

9. Философия Аристотеля.

10. Философия позднего периода античности: Эпикур, стоики, скептики, неоплатоники.

11. Особенности средневековой философии. Патристика. Философия Августина Аврелия.

12. Реализм и номинализм в философии Средних веков.

13. Схоластика. Философия Фомы Аквинского.

14. Общая характеристика и основные направления философской мысли эпохи Возрождения.

15. Общая характеристика философии Нового времени (17век).

16. Эмпиризм Ф. Бэкона.

17. Сенсуализм Дж. Локка

18. Теория общественного договора в философии 17-18 вв. (Дж. Локк, Т. Гоббс).

19. Рационализм Декарта. Понятие «врожденной идеи».

20. Понятие субстанции в философии 17-18 вв.: Р. Декарт, Б. Спиноза, Г. Лейбниц.

21. Философские идеи французского Просвещения.

22. Возможность и границы познания в философии И. Канта.

23. Этическое учение И. Канта.

24. Философия Фихте.

25. Философия Шеллинга.

26. Идеализм и диалектика Г. Гегеля.

27. Материалистический антропологизм Л. Фейербаха.

28. Философия К. Маркса и Ф. Энгельса. Диалектический материализм.

29. Философия К. Маркса и Ф. Энгельса. Исторический материализм.

30. Философский волюнтаризм А. Шопенгауэра.

31. Философия жизни Ф. Ницше.

32. Психоанализ. З. Фрейд и К. Юнг.

33. Экзистенциализм.

34. Прагматисткая тенденция в философии 19-20вв.

35. Позитивизм 19-20в

36. Герменевтика в философии XX века.

37. Особенности формирования русской философии XI – XIX веков (обзор).

38. Русская философия конца 19-начала 20 века.

 

 

Зачет для студентов очной формы обучения проводится при условии 60% посещаемости учебных занятий, текущей успеваемости по выполнению заданий по темам, тестовых заданий на практических занятиях и устного отчета («защиты») по темам, предусмотренных в 1 разделе п.4.

 

Критерии оценки:

  «Зачтено»»-студент демонстрирует знание основных разделов программы изучаемого курса: его базовых понятий и фундаментальных проблем; приобрел необходимые умения и навыки, освоил вопросы практического применения полученных знаний, не допустил фактических ошибок при ответе, достаточно последовательно и логично излагает теоретический материал, допуская лишь незначительные нарушения последовательности изложения и некоторые неточности.

«Не зачтено»» - выставляется в том случае, когда обучающийся демонстрирует фрагментарные знания основных разделов программы изучаемого курса: его базовых понятий и фундаментальных проблем. У экзаменуемого слабо выражена способность к самостоятельному аналитическому мышлению, имеются затруднения в изложении материала, отсутствуют необходимые умения и навыки, допущены грубые ошибки и незнание терминологии, отказ отвечать на дополнительные вопросы, знание которых необходимо для получения положительной оценки. 

 

Составитель                Воробьева О.Б.

"___"__________________2016г.

 

 

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ

(СамГУПС)

Факультет Эксплуатация железных дорог и логистика

Кафедра Философия и история науки

 

Комплект реферативных работ

                                           по дисциплине философия

 

1. Опыт рефлексии.

2. Философия в жизни человека.

3. О понимании философии.

4. Назначение философии.

5. Мировоззренческий аспект философии.

6. О диалектике Гераклита.

7. Представления о счастье: историко-философский аспект.

8. О философии и философах.

9. О природе вещей.

10. Любовь к мудрости.

11. О природе общества.

12. Проблема зла и свободной воли.

13. Понимание истории в философии.

14. Человек и его сущность.

15. Специфика социальной жизни.

16. Социальная утопия.

17. Игровая культура критики.

18. О природе чтения.

19. Рассуждения о высшем благе.

20. О природе заблуждения.

21. Методология познания.

22. О познавательных возможностях человека.

23. О природе страсти.

24. Философский анализ воспитания.

25. Природа личного интереса.

26. О назначении государства.

27. О сущности человека.

28. О счастье и совершенстве человека.

29. Этика долженствования.

30. Природа свободы.

31. Смысл человеческой жизни.

32. Назначение религии любви.

33. Критика рационализма и прогресса.

34. Ценности жизни.

35. Человек – мера вещей.

36. Проблемы существования человека.

37. Логика абсурда.

38. Проблема аморальности.

39. Структурализм как способ мышления.

40. Поиск «Я».

41. Симуляция реальности.

42. Проблемы человечества и человека.

43. Человек в культуре.

44. Биологическое и социальное в человеке.

45. Человек в информационном мире.

46. Философия любви.

47. Антиномии русского сознания.

48. О будущем России.

49. Человек и творчество.

50. Сравнительный анализ русской и западноевропейской философии.

51. Нравственное измерение общества и человека.

52. Человек в культуре.

53. О справедливости.

 

Критерии оценки:

 

«Отлично» (5 баллов) – обучающийся показал глубокие знания материала по поставленным вопросам, грамотно, логично его излагает, структурировал и детализировал информацию, информация представлена в переработанном виде.

«Хорошо» (4 балла) – обучающийся твердо знает материал, грамотно его излагает, не допускает существенных неточностей в ответ на вопросы, представляет наглядный материал, помогающий слушателям запомнить основные пункты выступления.

«Удовлетворительно» (3 балла) – обучающийся имеет знания основного материала по поставленным вопросам, но не усвоил его деталей, допускает отдельные неточности.

«Неудовлетворительно» (0 баллов) – обучающийся допускает грубые ошибки в ответе на поставленные вопросы, демонстрирует отсутствие необходимой информации в презентации.

 

 

Составитель Воробьева О.Б.

"___"__________________2016г.

 

МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 747; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!