Обработанные анкеты поместить в папку специалиста



Задание 3. Знакомство с организацией контроля работы в дошколь­ном учреждении

Цель: познакомить студентов с организацией контроля в дошкольном учреждении.

Содержание работы

* В ходе беседы с заведующим., заместителем заведующего по основной деятельности и анализа документации изучить организацию контроля в дошкольном учреждении по следящим вопросам:

- Как заведующий и заместитель заведующего по основной деятельности определяют объекты изучения и анализ?

Охвачены ли контролем все основные стороны педагогического процесса? Обеспечивается ли гласность контроля, участие в контроле общественных организации?

Каковы четкость и грамотность рекомендаций, данных проверяющими?

Как заведующий и заместитель заведующего по основной деятельности организуют проверку планов образовательной работы?

- Осуществляется ли заведующим контроль за исполнением решений, с использованием каких форм контроля?

Какова эффективность использования мониторинга как формы контроля?

* В дневнике оформить протокол беседы.

Задание 4. Знакомство с разнообразием видов и форм контроля в дошкольном учреждении

Цель: познакомить студентов с видами и формами контроля работы в школьном учреждении.

Содержание работы

* Наблюдение за реализацией разных видов и форм контроля в дошкольном учреждении.

* Участие студентов в проведении контроля.

* В дневнике по практике заполнить таблицу 11-«Виды и формы контроля дошкольном учреждении».

Таблица 11 – Виды и формы контроля в дошкольном учреждении

Виды контроля и их анализ Формы контроля и их анализ Контроль заведующего (виды и формы) Контроль зам. заведующею (виды и формы)


Задание 5. Участие в организации и проведении контроля за образовательным процессом в группе.

Цель: формировать у студентов умение осуществлять контроль за образовательным процессом в группах дошкольного учреждения.    

Содержание работы

• Проведение совместно с заместителем заведующего по основной деятельности контроля за образовательным процессом в группах: анализ утренней гимнастики, занятий, прогулок, игровой деятельности детей в разных возрастных группах.

• В дневнике практики заполнить таблицу 12-«Итоги контроля образовательного процесса».

Таблица 12 – Итоги контроля образовательного процесса

Время, название режимного процесса Фотозапись деятельности воспитателя Фотозапись деятельности детей Результаты контроля Выводы и предложению
1 2 3 4 5

Задание 6. Посещение и анализ разных видов занятий

Цель: формировать у студентов умение анализировать разные виды занятий (комплексные, по подгруппам, групповые, индивидуальные, игры-занятия и т.д.) и разрабатывать рекомендаций по совершенствованию их проведения.

Содержание работы

• Посещение возрастных групп и просмотр разных видов занятий (комплексные, по подгруппам, групповые, индивидуальные, игры-занятия и т. д.).

• Анализ просмотренных занятий и фиксация в дневнике практики данных 1 примерной схеме:

- вид, тип, тема занятия;

- программное содержание;

- условия материальные, организационно-педагогические;

- использование нетрадиционных методик;      

- деятельность воспитателя;

- цельность детей;

Анализ,выводы, рекомендации

Задание 7. Участие в подготовке к тематической проверке

Цель: формировать у студентов умение составлять план тематического контроля.

Содержание работы

• Подготовка к тематической проверке: выбор темы, составление плана проверка, подготовка материалов. Тематическая проверка проводится на уровне администрации дошкольного учреждения (на базе определенной группы).

* Оформление плана тематической проверки в дневнике практики и утверждения его у заместителя заведующего по основной деятельности и группового методиста.

Задание 8. Изучение базы проведения тематической проверки

Цель: формировать умения авизировать условия жизнедеятельности детей группы – базы проведения тематической проверки.

Содержание работы

· Знакомство с группой – базой проведения тематической проверки.

· В дневнике практики отразить списочный состав группы, сетку занятий.

· В дневнике практики заполнить таблицу 13-«Анализ условий жизнедеятель­ности детей в группе».

Таблица 13 – Анализ условий жизнедеятельности детей в группе

Оборудование помещения, то соответствие требованиям

Наличие условий для творческого развития детей


Выводы и предложения


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 177; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!