Задание 1. Знакомство с дошкольным учреждением - базой практики



Учреждение образования

«Мозырский государственный педагогический университет

имени И.П.Шамякина»

 

 

Факультет дошкольного и начального образования

 

 

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ

К МЕТОДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

для студентов 3 курса специальности:

«Дошкольное образование.

 

Составитель:

Старший преподаватель Т.А. Пазняк

 

Мозырь

2015

 

 

Пояснительная записка

                  Цель практики: овладение студентами технологией целостной педагогической деятельности, включающей выполнение комплексных функций воспитателя, ознакомление с содержанием работы, функциональными обязанностями заведующего, заместителя заведующего по основной деятельности учреждения дошкольного образования.

 Задачи практики:

1. Овладение эффективными технологиями и методиками проведения учебных занятий, а также критериями оценки качества учебного занятия.

2. Проведение психологического и педагогического консультирования родителей.

3. Планирование, проектирование методической деятельности.

4. Организация и проведение интерактивных форм и методов работы с педагогическим коллективом.

5. Изучение и обобщение инновационного образовательного опыта педагогов учреждения дошкольного образования.

В процессе психолого-педагогической практики студенты овладевают следующими профессио­нальными умениями и навыками:

- вести анализ и изучение педагогического процесса, методической работы разных ее форм в соответствии с поставленной целью;

- проектировать, планировать методическую деятельность, определять основные направления, активные формы и методы работы с педагогическим коллективом, ведущие к реализации творческого потенциала воспитателей, ликвидации выявленных недостатков в работе, к совершенствованию работы дошкольного учреждения;

- оказывать индивидуально-дифференцированную помощь руководителям и воспитателям дошкольного учреждения в зависимости от их профессионального мастерства, интересов, индивидуального стиля деятельности, доминирующего стиля руководства;

- устанавливать деловые контакты с руководителями дошкольного учреждения, воспитателями, родителями, вступать с ними в деловое, личностно-деловое общение, сотрудничество и сотворчество;

- внедрять в практику работы дошкольных учреждений новые достижения психолого-педагогической науки, способствующие совершенствованию педагогического процесса и методической работы;

- проводить традиционные и новые формы методической работы с педагогическим коллективом, осуществлять просветительскую деятельность среди родителей и населения;

- осуществлять аутодиагностику (оценивать свои профессиональные, личностные качества и умения, готовность к работе в качестве заместителя заведующего по основной деятельности);

- формировать у себя стремление к повышению профессионального мастерства, потребность в профессиональном самосовершенствовании, самообразовании и самовоспитании.

 

Компетенции студентов, формируемые в результате прохождения практики.

Требования к академическим компетенциям специалиста:

АК-1. Уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач;

АК-2. Владеть системным и сравнительным анализом;

АК-3. Владеть исследовательскими навыками;

АК-4. Уметь работать самостоятельно;

АК-8. Обладать навыками устной и письменной коммуникации;

АК-10. Уметь осуществлять учебно-исследовательскую деятельность.

Требования к социально-личностным компетенциям специалиста:

СЛК-3. Обладать способностью к межличностным коммуникациям.

Требования к профессиональным компетенциям специалиста:

ПК-5. Организовывать и проводить учебные занятия различных видов;

ПК-6. Организовывать самостоятельную работу детей дошкольного возраста;

ПК-7. Эффективно реализовывать воспитательную деятельность;

ПК-10. Организовывать и проводить воспитательные мероприятия;

ПК-11. Формировать базовые компоненты культуры личности воспитанника;

ПК-13. Эффективно реализовывать развивающую деятельность в качестве педагога учреждения дошкольного образования;

ПК-15. Развивать уровень учебных возможностей детей дошкольного возраста на основе системной педагогической диагностики;

ПК-16. Организовывать и проводить коррекционно-педагогическую деятельность с воспитанниками;

ПК-18. Осуществлять профилактику нарушений в развитии эмоциональной и поведенческой сфер детей дошкольного возраста;

ПК-22. Осуществлять самообразование и самосовершенствование профессиональной деятельности;

ПК-23. Организовывать целостный педагогический процесс с учетом современных образовательных технологий и педагогических инноваций;

ПК-24. Анализировать и оценивать педагогические явления и события прошлого в свете современного гуманитарного знания.

Содержание практики

Методическая практика проводится на 4 курсе дневной формы получения высшего образования в 8 семестре. Продолжительность практики — 5 недель. Рабочий день студента-практиканта составляет 6 часов. Студенты закрепляются за заместителем заведующего по основной деятельности и работают в соответствии с его циклограммой .

       Студент считается допущенным к педагогической практике, если у него есть программа методической практики, примерный индивидуальный план, справка о прохождении медосмотра.

           В первый день практики в УДО проводится совещание при участии заведующего, заместителем заведующего по основной деятельности

План прохождения  практики

 

№ п\п Наименование мероприятий Количество недель (дней)
1. Знакомство с дошкольным учреждением – базой методической практики. Знакомство с функциональными обязанностями заведующего, заместителя заведующего по основной деятельности. Изучение организации работы управленческого персонала. Знакомство с содержанием работы заместителя заведующего по основной деятельности по управлению дошкольным учреждением. Знакомство с документацией дошкольного учреждения. Знакомство с основными направлениями руководства педагогическим процессом в дошкольном учреждении. Ознакомление с основными функциями управленческой деятельности заместителя заведующего по основной деятель­ности в дошкольном учреждении. Ознакомление с оснащением методического кабинета. 1 неделя  
2. Знакомство с планированием работы дошкольного учреждения. Знакомство с работой педагогического совета в до­школьном учреждении. Знакомство с организацией контроля работы в дошколь­ном учреждении. Знакомство с разнообразием видов и форм контроля в дошкольном учреждении. Участие в организации и проведении контроля за образовательным процессом в группе. Посещение и анализ разных видов занятий. Участие в подготовке к тематической проверке. Изучение базы проведения тематической проверки. Проведение тематической проверки. Разработка содержания мероприятия методической работы с педагогическим коллективом. 2 неделя
3. Завершение тематической проверки и подведение ее итогов. Выполнение изыскательско-инновационной функции за­местителя заведующего по основной деятельности дошкольного учреждения. Изучение передового педагогического опыта в дошкольном учреждении. Изучение микроклимата дошкольного учреждения. Выполнение функциональных обязанностей заместителя заведующего по основной деятельности. Изучение деятельности заместителя заведующего в течение рабочего дня. Аутодиагностика личностных качеств и умений, значимых для деятельности заместителя заведующего по основной деятельности. Проведение работы с родителями. Ознакомление с документацией по работе с родителями в дошкольном учреждении. 3 неделя
4.   5. Знакомство с работой заведующего дошкольным учреж­дением. Изучение деятельности заведующего в течение рабочего дня. Выполнение функций заведующего дошкольным учреждением. Знакомство с организацией питания детей в дошкольном учреждении. Знакомство с работой медсестры дошкольного учреждения. Проведение методической работы с педагогическим коллективом. Знакомство с маркетинговой и рекламной деятель­ностью дошкольного учреждения. Ознакомление с визитной карточкой дошкольного учреждения. Оформление отчетной документации, подведение итогов на базе практики, подготовка выставки материалов по результатам методической практики. 4 неделя   5 неделя

 

 

Неделя

Задание 1. Знакомство с дошкольным учреждением - базой практики


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 234; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!