Общественная Школа социальных менеджеров



СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОГО ДВИЖЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

На период до 2020 года

Общие положения

Стратегия развития Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации "Российское движение школьников" (далее - Стратегия развития РДШ) является важной составляющей системы воспитания страны.

Содержание стратегии определяют следующие нормативные документы: ФЗ«Об общественных объединениях», ФЗ«Об образовании в Российской Федерации», «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года», устав Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации "Российское движение школьников".

Полный перечень документов и глоссарий – Приложение 1.

 

Цель и задачи Стратегии

Цель развития РДШ к 2020 году  –создать единое ценностное воспитательное пространство для школьников России как составную часть воспитательной системы страны.

Задачи Стратегии:

¾ создать условия для личностного роста и формирования гражданского самосознания членов РДШ.

¾ повысить эффективность воспитательной деятельности образовательных организаций (основного общего, дополнительного образования) и сопровождения социализации детей и молодежи;

¾ создать систему социального взаимодействия общественных объединений различных категорий учащейся молодежи под эгидой РДШ;

¾ укрепить структуру организации, повысить уровень информационного обеспечения и методического сопровождения деятельности;

 

Механизмы и результаты решения цели и задач Стратегии

 

 

РДШ как содержательно-смысловая часть воспитательной системы России

Механизмы реализации

1. Позиционирование РДШ как одного из федеральных партнеров реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года.

2. Приведение направлений деятельности РДШ в соответствии с направлениями воспитания образовательной программы школы.

3. Создание единого федерального плана мероприятий РДШ с инвариантной и вариативной (специфика регионального детского движения) составляющими.

4. Структурирование содержания работы РДШ в инвариантной части: федеральные проекты – региональные проекты – местные проекты – проекты первичных отделений.

5. Внедрение вариативных моделей детских объединений РДШ на базе организаций основного общего, среднего и дополнительного образования детей.

Ожидаемые результаты:

1. Создано единое воспитательное пространствосоциальных инициатив школьников России.

2. РДШ – эффективная общественно-государственнаяструктура, работающая в каждой школе во всех субъектах РФ, имеющая первичные организации в не менее, чем 15% образовательных организаций страны, участниками программ которой являются школьники всех без исключения образовательных организаций.

3. Сохраняютсяи получают новый импульс развития лучшие региональныепрактики и традиции воспитания и социализации детей.

4. Созданы и внедряютсяразличные моделиорганизационной и содержательной деятельности РДШ.

 

 

РДШ как форма социализации всех школьников страны

Механизмы реализации:

1. Включение в план РДШ мероприятий общественных организаций, учреждений дополнительного образования, а такжеорганизацийкультуры, спорта и других сфер.

2. Создание и реализация системы проведения всероссийских, окружных, региональных, местных детских слетов РДШ, в том числе, через проведение профильных смен в Международном и Всероссийских детских центрах.

3. Создание лагерей РДШ в субъектах РФ по работе с детским и взрослым активом общественных объединений региона.

4. Включение детского школьного актива РДШ в процесс соуправления школой.

5. Проведение базовых мероприятия РДШ по воспитанию и социализации школьников во всех классах страны на добровольной основе.

 

 

Ожидаемые результаты:

1. Создано единое пространство взаимодействия РДШ с общественными организациями, организациями дополнительного образования, а также организациями культуры, спорта и других сфер.

2. Разработаны механизмы поддержки ученического самоуправления и повышения роли обучающихся в управлении образовательным процессом.

3. Созданы и внедряются различные модели взаимодействия детских общественных объединений и РДШ для различных ступеней образования.

4. Проведены не менее 4 базовых мероприятия РДШ в форме дней единых действий по воспитанию школьников во всех классах школ страны.

 

 

3. РДШ как система подготовки кадров:

общественная Школа социальных менеджеров

Механизмы реализации:

1. Реализация программы подготовки кадров специалистов РДШ на базе региональных Институтов развития образования (повышения квалификации) и учреждений профессионального образования.

2. Организация и проведение конкурсов профессионального педагогического мастерства для стимулирования деятельности педагогов и выявления лучших практик работы РДШ.

3. Создание системы комплексного методического сопровождения деятельности педагогов и других работников, участвующих в деятельности РДШ.

4. Создание системы мотивации актива и специалистов РДШ.

5. Разработка и внедрение единой общероссийской очно-заочной системы обучения и социального продвижения школьного актива.

6. Разработка формата и функционала специалиста «вожатый РДШ».

Ожидаемые результаты

1. Обновлено содержание воспитания, внедрение форм и методов, основанных на лучшем педагогическом опыте.

2. Разработана и апробирована система мотивации членов организации и продвижения активных участников РДШ.

3. Создана единая система обучения школьного актива и специалистов по работе с учащейся молодежью под эгидой РДШ на всех уровнях, создана и развивается система наставничества для «выпускников РДШ».

4. Во всех школах страны работает «вожатый РДШ».

 


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 96; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!