Профессионально-этические аспекты психодиагностики



1. Принцип специальной подготовки и аттестации лиц, использующихпсиходиагностические методики.

Требование, чтобы психодиагностические методики использовалисьтолько достаточно квалифицированными пользователями.

Психолог должен знать границы своей компетентности и ограниченность используемых методов, не использовать методики, не удовлетворяющих профессиональным стандартам.

 

2. Принцип личной ответственности.

Вся полнота ответственности за правильность проведения методики иее результатовцеликом лежит именно на психологе.

 

3. Принцип обеспечения суверенных прав личности.

Человек перед обследованием должен быть предупрежден, кто будетиметь доступ к результатам обследования и какие решения могут бытьприняты. Если это несовершеннолетние дети, такое предупреждениедолжны официально получить родители.

Исключение: когда проходят тестирование в обязательном порядке итесты утверждены.

 

4. Принцип объективности.

Обследование должно быть абсолютно беспристрастным. На его исполнителя не должны оказывать влияние общие впечатления о личности обследуемого: симпатии и антипатии, собственное состояние или настроение.

 

5. Принцип конфиденциальности.

Вся информация, получаемая в процессе обследования, должна бытьстрого конфиденциальной: она должна быть доступной только для тех, длякого она предназначена.Требование конфиденциальности психологической информации, может нарушаться только в тех случаях, когда нераскрытие диагностическихданных представляет опасность для обследуемого человека или общества.

 

6. Принцип психопрофилактического изложения результатов.

При сообщении результатов самому испытуемому должны быть соблюдены соответствующие меры предосторожности, направленные противих неправильного использования и неверной интерпретации.

 

7. Принцип ненанесения ущерба (Принцип благополучия клиента).

Результаты психодиагностики ни в коем случае нельзя использоватьво вред человеку, прошедшему тестирование.Если психодиагностика проводится в целях конкурсного отбора илипри приеме на работу, то данный принцип применяется вместе с принципом открытости результатов психодиагностики.

 

8. Принцип ограниченного распространения психодиагностическихметодик (принцип профессиональной тайны).Сертифицированные психологическим обществом профессиональныепсиходиагностические методики могут распространяться только среди

аттестованных специалистов.

Этот принцип преследует двоякую цель: неразглашение содержанияметодик и предупреждение их неправильного применения. Доступ к такимметодикам должны иметь только специалисты, гарантирующие их правильное использование и отвечающие за достоверность результатов.

Классификация диагностических методик

Классификация психодиагностических методов (А.А. Бодалев, В.В. Столин)

Критерии классификации

Методы

Методические принципы, лежащие в основе психодиагностического метода

1) аппаратурные тесты 2) объективные тексты 3)  стандартизированные самоотчеты:  - тесты-опросники  - открытые тесты-опросники  - шкальные техники     4) проективные техники     5) диалогические техники

Мера вовлеченности психолога-диагноста в процедуру исследования

Минимальная вовлеченность аппаратурные тесты объективные тексты тесты-опросники открытые тесты-опросники шкальные техники
Максимальная вовлеченность          проективные техники                   диалогические техники

 


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 265; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!