Нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию страниц основного текста



Обязательное требование:

Если в тексте курсовой работы имеются тексты или фрагменты текстов других авторов и отсутствуют ссылки на работы этих авторов, то данная курсовая работа считается плагиатом и студент получает оценку «неудовлетворительно».

ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ

 

Руководство курсовыми работами осуществляют преподаватели ПЦК Гуманитарных и информационно-коммуникационных дисциплин. Студент выполняет курсовую работу самостоятельно, пользуясь консультациями руководителя и отчитываясь перед ним по мере выполнения её отдельных частей и работы в целом.

Курсовая работа подлежит публичной защите.

       К защите допускаются студенты, получившие положительные оценки рецензентов. Защита курсовых проходит перед специальной комиссией, в состав которой обязательно входят преподаватели, руководившие подготовкой курсовых работ, рецензировавшие их. Процедура защиты курсовых работ включает

 - сообщение студента, раскрывающее содержание проблемы, задачи, стоящие перед студентом в процессе работы, результаты самостоятельной работы, выводы и предложения;

 - вопросы к студенту по теме курсовой работы;

 - обмен мнениями членов комиссии, выставление оценки за выполненную работу.

В итоговой оценке учитывается не только конечный результат, но и степень самостоятельности студента, что отмечается в рецензии.

 

Рецензия на курсовую работу отражает

 - актуальность темы;

 - глубину изучения специальной литературы;

 - оценку теоретической и практической значимости курсовой работы;

 - обоснованность выводов;

 - стиль и оформление курсовой работы.

      

Лучшие работы, прошедшие предзащиту, представляются студентами на традиционную студенческую конференцию

По итогам защиты за курсовую работу выставляется дифференцированная оценка в зачётную книжку студента.

 

                                    КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗА КУРСОВУЮ РАБОТУ

 

Положительная оценка ставится, если в курсовой работе

• правильно составлен план, охватывающий основные вопросы темы;

• содержится описание опыта работы, анализ и обобщение;

• использована с возможной полнотой литература по предмету;

• видна самостоятельность в разработке темы, творческий подход к решению
поставленной задачи;

• изложение ведется по плану, основные положения подтверждаются примерами;

• правильно используются цитаты, точно указаны источники;

• работа изложена хорошим литературным языком;

  • работа правильно оформлена.

 

Неудовлетворительная оценка ставится, если в курсовой работе

• теоретический уровень работы низкий, встречаются серьезные ошибки по
содержанию темы;

• не использована в необходимой мере литература по теме;

• нет достаточной самостоятельности, студент переписывает учебное пособие
или другой источник;

• при использовании цитат допускаются искажения, не указывается точно источник;

• список использованной литературы дается с нарушениями правил
библиографического описания изданий;

• работа написана неграмотно, небрежно оформлена.

 

Как подготовиться к выступлению для защиты курсовой работы

Всякое устное выступление строится по законам мышления и законам ораторского искусства. Существует четыре конструктивных вопроса, на кото­рых базируется система устного выступления  и технология ора­торской  деятельности докладчика.

1. Зачем говорить? Ответить на этот вопрос — значит раскрыть тему выступле­ния, т.е. осмыслить задачу, уяснить концепцию, сформулировать конкретную цель выступления.

2. О чем говорить? Этот вопрос предполагает выбор основной ("царствующей") мысли, которую выступающий хочет донести до слушателей.

3. Сколько говорить? Этот вопрос обязывает ограничить предмет речи, т.е. отоб­рать самое существенное для обоснования избранной идеи: необ­ходимое и достаточное. Для выступления на защите отводится 10-15 минут. Ориен­тиром для отбора материала выступления служит цель курсовой ра­боты.

4. Как говорить? Важно помнить, что между тем, что вы говорите, и тем, как вы говорите, существует расхождение. Сформулируем несколько правил построения устного выступления.

Необходимо выбрать громкость голоса. Окружающим кажется, что если человек говорит громко, значит, он уверен в себе, в своей позиции. Вместе с тем громкость голоса не является эффективным средством воздействия на других людей. Наибо­лее эффективной является тактика постоянного изменения гром­кости голоса. Парадоксально, но факт: то, что сказано более ти­хим голосом на фоне громкой речи, привлекает гораздо большее внимание, чем сказанное еще громче.

Необходимо выбрать ритм и темп речи. Речь должна быть не слишком быстрой и не слишком медленной.

Необходимо уметь держать паузу. Несколько секунд молчания могут быть красноречивее слов, они помогают собраться с мыслями, дают возможность овладеть собой, привлечь или переключить внимание.

 

Любое выступление начинается с приветствия и обращения. Обращение «Уважаемые члены комиссии, вашему вниманию предлагаются результаты исследования по теме …»

Начало речи должно быть уверенным. Вступление должно быть кратким и состоять из одного или двух предложений.

Существует четыре варианта подготовки выступления и его устного изложения.

1. Написать весь текст выступления, а затем прочитать его слушателям.

2. Написать текст выступления, выучить его и прочитать по памяти, заглядывая иногда в рукопись.

3. Подготовить только краткие записи.

4. Выступать без каких-либо подготовленных материалов.

Мы рекомендуем, прежде всего, второй и третий варианты. Еще древние говорили: «Не написав, хорошо не скажешь. Пись­мо - лучший помощник языку». Начинающему выступающему це­лесообразно полностью записать текст будущего выступления не для чтения с трибуны, а для поиска разговорных выраже­ний. 

Вместе с тем выступающий должен заботиться о безупречном соблюдении языковых норм в грамматике, словоупотреблении и произношении. Приведем примеры выражений, позволяющие избежать ошибок речи.

 

Неправильно говорить: Правильно говорить:
Вперед Обратно Фактор Это не играет значения Он выполняет роль Благодаря его Согласно плана Исходить от этой проблемы Свойственно для них Сначала Опять Факт Не имеет значения Играет роль Благодаря ему Согласно плану Исходить из этой проблемы Свойственно им

 

Главная часть выступления содержит систематизированный материал, основные мысли, положения, выводы, рас­положенные в логической последовательности. Отдельные важ­ные проблемы следует разделить в выступлении на частные во­просы. На­чало каждого абзаца должно быть логически связано с окончани­ем предыдущего. Для переходов между отдельными предложе­ниями, мыслями можно воспользоваться такими словами и вы­ражениями, как: вследствие того, стало быть, исходя из…, с другой стороны, с этих позиций и т.д.

Готовя основную часть выступления, обязательно надо иметь в виду главную цель: донести до слушателей авторский вариант решения проблемы, раскрыть сущность исследования, увлечь перспективой его реализации.       

Выступление можно выстроить, исходя из логики

- структуры работы, т.е. давая характеристику основного содержания каждой главы исследования;  

- решаемых в работе задач.

Целесообразно иллюстрировать выступление раздаточным материалом, схемами, таблицами, данными эксперимента, работами учащихся и т.д.

Завершить выступление возможно общим выводом по итогам проведенного исследования. Следует помнить, что финал – это заключительный акт, направленный на то, чтобы слушатели, поняв оратора, поверили ему, почувствовали завершенность, законченность, целостность исследования, изложенного в выступлении.

Приложение  1


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 216; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!