Максимальная сумма баллов за практический тур: 50 баллов



Распределение баллов практического тура:

Робототехнические соревнования (лично-командный зачет) – максимальная оценка 40 баллов;За выполнение каждого из трех заданий начисляются технические баллы: по заданию 1 («Траектория-счетчик») максимальная оценка составляет 260 технических баллов, по заданию 2 («Гольф») максимальная оценка составляет 260 технических баллов, по заданию 3 («Боулинг») максимальная оценка составляет 220 технических баллов. Максимальная сумма по робототехническим соревнованиям составляла 740 технических баллов. Технические баллы пересчитывались в 40-балльную итоговую оценку робототехнических соревнований по линейной монотонной шкале.

Собеседование с экспертами (выставляются индивидуальные оценки) – максимальная оценка 10 баллов.

Максимальная сумма баллов за теоретический тур (выставляются индивидуальные оценки): 50 баллов.

Распределение баллов теоретического тура:

Каждый из вариантов теоретического тура состоял из четырех заданий, содержащих вопрос и задачу. При проверке работ жюри по установленным критериям выставляло технические баллы:

Максимальная оценка за вопрос – 5 технических баллов;

Максимальная оценка за задачу – 20 технических баллов.

Максимальная оценка за работу теоретического тура – 100 технических баллов.

Технические баллы пересчитывались в 50-балльную итоговую оценку теоретического тура по линейной монотонной шкале.

Максимальная итоговая оценка теоретического тура: 50 баллов.

Оценка участника заключительного этапа равнялась сумме баллов практического и теоретического туров.

Максимальная оценка участника заключительного этапа: 100 баллов.

Робототехническим соревнованиям Фестиваля «РобоФест» посвящено много материалов, издаваемых Программой «Робототехника». Поэтому при обсуждении практического тура обратим особое внимание на собеседование с экспертами – членами жюри олимпиады «Робофест». В ходе собеседования эксперты задавали вопросы по физике. С одной стороны, это были вопросы о физике явлений, связанных с упражнениями роботехнических соревнований и с технологией конструирования и подготовки роботов, с выбором оптимальных характеристик технических узлов. С другой стороны это были вопросы уже знакомых участникам заданий отборочного этапа, которые можно было обсуждать с ними уже на новом уровне. И этот момент тоже важен для усиления «обучающего» эффекта олимпиады. Экспертам важно было понять, какие уроки отборочного этапа были усвоены участниками, какие выводы они смогли сделать для себя.  

Наконец, обратимся к основному испытанию олимпиады – теоретическому туру заключительного этапа. Задачи теоретического тура – это задачи олимпиады по физике из Перечня олимпиад школьников в Российской Федерации, то есть оригинальные творческие задачи высокого уровня сложности. Именно поэтому без должной подготовки участникам очень сложно будет с ними справиться. При этом все становиться возможным, если решение задач заключительного этапа – это продолжение учебы, начатой на отборочном этапе и в системе подготовки к финалу. Итак, давайте сопоставим задания финального этапа с 2016/17 года с заданиями, использованными в ходе подготовки к финалу.

 

 

Подготовка к олимпиаде школьников «РОБОФЕСТ» по физике: задачи, предлагавшиеся участникам финального тура.

Все задания по подготовке были построены по той же схеме, что и задания отборочного тура, то есть состояли из «наводящего» вопроса и задачи. При выполнении задания в системе дистанционной подготовки участники сначала получали доступ к условиям, а затем, если задание не удавалось выполнить сразу, получали по очереди несколько «подсказок», подводящих к правильному решению. В приводимых примерах мы выделили именно те задания, которые были наиболее близки к будущим заданиям теоретического тура заключительного этапа. Их выполнение – несомненно лучший способ для подготовки к самому финальному испытанию. Но для того, чтобы эта подготовка была действительно эффективной, нужно усвоить все «уроки», предложенные на протяжении всей олимпиады.


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 131;