Методика «Намалюй своїх друзів»



(для визначення рівня розвитку відтворювальної уяви)

Підготовлений аркуш паперу, різнокольорові олівці.

Інструкція дитині: «Намалюй своїх друзів. Це можуть бути твої друзі вдома, у дитячому садку, у дворі». На виконання завдання відводиться 5 хв.

 

Оцінювання результатів

10 балів – дитина намалювала в образах щось незвичне, деталі образів її друзів ретельно підібрані.

8-9 балів – дитина намалювала в образах щось емоційне та кольорове, деталі образів її друзів підібрані добре.

4-7 балів – дитина намалювала звичайні образи своїх друзів, які мають елементи творчої фантазії.

2-3 бали – дитина намалювала прості, схематичні образи своїх друзів.

0-1 бал – дитина намалювала образи своїх друзів лише окремими штрихами.

 

Висновки про рівень розвитку уяви

10 балів – дуже високий

8-9 балів – високий

4-7 балів – середній

2-3 бали – низький

0-1 бал – дуже низький

 

Методика «Казкова країна»

(для визначення рівня розвитку творчої уяви)

Інструкція дитині: «Намалюй казкову країну для своїх друзів, а потім за малюнком склади розповідь про намальовану і вигадану країну. При виконанні завдання намагайся придумати щось нове, таке, що ніхто із вашої групи не зможе придумати».

 

 

Оцінювання результатів

 

10 балів – дитина намалювала нову, досі невідому казкову країну, у її розповіді творчі уявлення цілісні, естетично оформлені

8-9 балів – дитина намалювала оригінальну казкову країну, розповідь відзначається незвичністю викладу.

4-7 балів – дитина намалювала цікаву казкову країну, розповідь насичена уявними деталями.

2-3 бали – дитина намалювала звичайну казкову країну, розповідь відзначається простотою викладу.

0-1 бал – дитина намалювала казкову країну дуже схематично, у розповіді просто перераховуються деталі.

 

Висновки про рівень розвитку творчої уяви

10 балів – дуже високий

8-9 балів – високий

4-7 балів – середній

2-3 бали – низький

0-1 бал – дуже низький

 

Методика «Знайди і полічи фігури»

(для визначення рівня концентрації та обсягу уваги)

 

На картинці хаотично розміщенні геометричні фігури.

 

Інструкція дитині: «Уважно подивися на картинку і скажи, скільки та які геометричні фігури ти бачиш на ній».

 

Оцінювання результатів

10 балів – дитина справилася із завданням менше ніж за 60 сек.

8-9 балів – дитина справилася із завданням за 60 сек.

4-7 балів – дитина справилася із завданням за 60-70 сек.

2-3 бали – дитина справилася із завданням з допомогою за 70-80 сек.

0-1 бал – дитина справилася із завданням з допомогою більше ніж за 80 сек.

Висновки про рівень концентрації та обсягу уваги

10 балів – дуже високий

8-9 балів – високий

4-7 балів – середній

2-3 бали – низький

0-1 бал – дуже низький

 

 

Методика «Постав значки у фігурах»

(для визначення рівня переключення та розподілу  уваги)

 

На картинці зображено п’ять рядків геометричних фігур і зразок їх заповнення.

Інструкція дитині: «Уважно подивися на цю картинку. На ній зображені геометричні фігурки. Тобі потрібно у кожному трикутничку , багатокутнику, квадратику і кружечку проставити той значок, який ти бачиш на зразку».

Оцінювання результатів

10 балів – дитина справилася із завданням менше ніж за 60 сек.

8-9 балів – дитина справилася із завданням за 60 сек.

4-7 балів – дитина справилася із завданням за 60-70 сек.

2-3 бали – дитина справилася із завданням з допомогою за 70-80 сек.

0-1 бал – дитина справилася із завданням з допомогою більше ніж за 80 сек.


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 478; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!