Методика «Намалюй своїх друзів»
(для визначення рівня розвитку відтворювальної уяви)
Підготовлений аркуш паперу, різнокольорові олівці.
Інструкція дитині: «Намалюй своїх друзів. Це можуть бути твої друзі вдома, у дитячому садку, у дворі». На виконання завдання відводиться 5 хв.
Оцінювання результатів
10 балів – дитина намалювала в образах щось незвичне, деталі образів її друзів ретельно підібрані.
8-9 балів – дитина намалювала в образах щось емоційне та кольорове, деталі образів її друзів підібрані добре.
4-7 балів – дитина намалювала звичайні образи своїх друзів, які мають елементи творчої фантазії.
2-3 бали – дитина намалювала прості, схематичні образи своїх друзів.
0-1 бал – дитина намалювала образи своїх друзів лише окремими штрихами.
Висновки про рівень розвитку уяви
10 балів – дуже високий
8-9 балів – високий
4-7 балів – середній
2-3 бали – низький
0-1 бал – дуже низький
Методика «Казкова країна»
(для визначення рівня розвитку творчої уяви)
Інструкція дитині: «Намалюй казкову країну для своїх друзів, а потім за малюнком склади розповідь про намальовану і вигадану країну. При виконанні завдання намагайся придумати щось нове, таке, що ніхто із вашої групи не зможе придумати».
Оцінювання результатів
10 балів – дитина намалювала нову, досі невідому казкову країну, у її розповіді творчі уявлення цілісні, естетично оформлені
|
|
|
8-9 балів – дитина намалювала оригінальну казкову країну, розповідь відзначається незвичністю викладу.
4-7 балів – дитина намалювала цікаву казкову країну, розповідь насичена уявними деталями.
2-3 бали – дитина намалювала звичайну казкову країну, розповідь відзначається простотою викладу.
0-1 бал – дитина намалювала казкову країну дуже схематично, у розповіді просто перераховуються деталі.
Висновки про рівень розвитку творчої уяви
10 балів – дуже високий
8-9 балів – високий
4-7 балів – середній
2-3 бали – низький
0-1 бал – дуже низький
Методика «Знайди і полічи фігури»
(для визначення рівня концентрації та обсягу уваги)
На картинці хаотично розміщенні геометричні фігури.
Інструкція дитині: «Уважно подивися на картинку і скажи, скільки та які геометричні фігури ти бачиш на ній».
Оцінювання результатів
10 балів – дитина справилася із завданням менше ніж за 60 сек.
8-9 балів – дитина справилася із завданням за 60 сек.
4-7 балів – дитина справилася із завданням за 60-70 сек.
2-3 бали – дитина справилася із завданням з допомогою за 70-80 сек.
0-1 бал – дитина справилася із завданням з допомогою більше ніж за 80 сек.
Висновки про рівень концентрації та обсягу уваги
|
|
|
10 балів – дуже високий
8-9 балів – високий
4-7 балів – середній
2-3 бали – низький
0-1 бал – дуже низький
Методика «Постав значки у фігурах»
(для визначення рівня переключення та розподілу уваги)
На картинці зображено п’ять рядків геометричних фігур і зразок їх заповнення.
Інструкція дитині: «Уважно подивися на цю картинку. На ній зображені геометричні фігурки. Тобі потрібно у кожному трикутничку , багатокутнику, квадратику і кружечку проставити той значок, який ти бачиш на зразку».
Оцінювання результатів
10 балів – дитина справилася із завданням менше ніж за 60 сек.
8-9 балів – дитина справилася із завданням за 60 сек.
4-7 балів – дитина справилася із завданням за 60-70 сек.
2-3 бали – дитина справилася із завданням з допомогою за 70-80 сек.
0-1 бал – дитина справилася із завданням з допомогою більше ніж за 80 сек.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 805; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!