Формой контроля данного курса является зачет. Министерство образования и науки РФ
Министерство образования и науки РФ
ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет»
Воронина С.А.
Социология духовной жизни
Учебно-методический комплекс
Для студентов 4 курса дневная, заочная форма обучения
Для направления подготовки бакалавров
Факультет социологии
Барнаул 2012
Рецензенты: Коростелева О.Т., д.с.н., проф., Ануфриева Л.М., к.ф.н., доц.
Автор: Воронина С.А., к.с.н., доц.
Воронина С.А. Социология духовной жизни. Учебно-методический комплекс. Барнаул 2012. - 33 с.
Данный учебно-методический комплекс я программа предназначен для студентов социологического факультета (ДО) специальность «Социология». Он реализован в учебном курсе «Социология духовной жизни», который читается к.с.н., доцентом кафедры общей социологии Ворониной С.А. Методический комплекс содержит в себе программу курса, учебный план, вопросы для самостоятельной работы, примерные варианты для рефератов и курсовых работ, вопросы к зачету.
Предложенный комплекс разработан в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры …сентября 2012 года
© С.А.Воронина
Факультет социологии Алтайского
|
|
|
Государственного Университета 2012
Содержание
Введение
1. Организационно-методический раздел………………………………………………….6
2. Распределение часов учебного курса……………………………………………………7
3. Содержание курса………………………………………………………………………....8
4. Учебный план курса………………………………………………………………………14
5. Перечень примерных контрольных вопросов для самостоятельной работы…………29
6. Тематика рефератов и курсовых работ………………………………………………….30
7. Вопросы к зачету….……………………………………………………………………....31
8. Учебно-методическое обеспечение курса…………………………………………….....32
Введение
Данный учебно-методический комплекс предназначен для студентов социологического факультета первого года обучения, специальность «Социология». Цель курса «Социология духовной жизни» заключается в ознакомлении студентов с проблематикой духовной жизни, спецификой социологической методологии в ее изучении. Основной акцент сделан на представлении информации через системно-структурный, функциональный и исторический подходы. Даются основные представления развития социогуманитарного знания о духовности, рассматриваются такие понятия, как «дух», «душа», «духовное», «духовность» в системе категорий социологии. Анализируется опыт изучения проблематики духовного в философской традиции, представлен социологический подход к изучению духовности. Дан анализ глубинных причин и механизмов социокультурных процессов.
|
|
|
Курс является обязательным в программе обучения студентов специализации «Социология».
Организационно-методический раздел
Данный курс подготовлен в соответствии с требованиями ФГОС для студентов - социологов социологического факультета.
Учебный курс «Социология духовной жизни» является одной из обязательных дисциплин в подготовке студентов по специальности 020300 «Социология». Читается курс в седьмом семестре для студентов - бакалавров.
Цель курса: способствовать формированию профессионального социолога путем формирования целостного представления о феномене духовной жизни, систематического изучения теорий и фактов духовной жизни общества, группы, индивида; сформировать представления о принципах, подходах, методах, используемых в социологическом познании духовности.
Задачи курса:
1. Дать знания о духовной жизни субъекта в системе: «индивид – группа (сообщество) – этнос – общество» в его статике и динамике;
|
|
|
2. Рассмотреть исторические формы духовной жизни;
3. Проанализировать духовные константы прошлого и современности на основе базовых знаний социологии духовной жизни.
Требования к формированию компетенций:
Социально-личностной:
1. Осознание социальной значимости своей профессии;
2. способность к саморазвитию и самореализации;
3. коммуникативная способность;
4. креативная способность;
5. способность к лидерству;
6. способность к рефлексии.
Общенаучностной:
1. Аналитическая;
2. идеологическая;
3. интеллектуальная;
4. культурная;
5. мировоззренческая;
6. методологическая.
Общепрофессиональной:
1. Диагностическая;
2. информационно-технологическая;
3. коммуникативная;
4. консультативная;
5. организационная;
6. социально-правовая;
7. социально-экономическая;
8. рефлексивная.
Место курса в профессиональной подготовке студента:
Курс относится к числу общепрофессиональных дисциплин и преподается как органическая часть отраслевых социологических дисциплин: социологии культуры, социологии религии и т.п.
Требования к уровню освоения содержания курса:
|
|
|
Студент, изучивший содержание курса, должен владеть системными знаниями о феноменологии духовной жизни, ее исторических формах, актуальном состоянии в контексте «индивид – группа (сообщество) – этнос – общество».
Формой контроля данного курса является зачет.
Для получения зачета студент должен показать знание и понимание предложенных для ответа тем, их места в системе методологической проблематики, знание основной и дополнительной литературы.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 636; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!