Примерные темы творческих проектов (эссе) - вариант 1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Московский педагогический государственный университет»
(МПГУ)
Факультет социологии, экономики и права
Рабочая программа учебной дисциплины
«История»
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Форма обучения
очная
Москва
2013 год
1. Цель освоения дисциплины:формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса; комплексном представлении у студентов о культурно-историческом своеобразии России и ее месте в мировой и европейской цивилизации; формирование гражданской позиции, патриотизма и толерантности.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «История» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.
Для освоения дисциплины «История» обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в процессе получения полного среднего образования.
Компетенции обучающегося, которые формируются в результате освоения дисциплины
- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук (исторической науки) при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9).
|
|
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- основные закономерности взаимодействия человека и общества;
- основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества;
- основные понятия, направления, проблемы, категории, теории и методы истории;
- основные источники получения исторической информации, в том числе в интернете;
- движущие силы и закономерности исторического процесса;
- место человека в историческом процессе, политической организации общества;
- различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;
- основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней;
- выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
уметь:
- работать с разноплановыми историческими источниками;
- получать, обрабатывать и сохранять источники информации;
- осуществлять эффективный поиск исторической информации в глобальных компьютерных сетях и критику источников;
|
|
|
- преобразовывать историческую информацию в историческое знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
- уважительно и бережно относиться к историческому наследию, памятникам культуры;
- формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории в ходе дискуссии;
- соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения;
- использовать полученные знания по истории для обучения и воспитания в учебной аудитории;
владеть:
- представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;
- навыками анализа исторических источников;
- приемами ведения дискуссии и полемики по исторической проблематике;
- способами использования исторической информации в целях обучения и воспитания.
Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).
|
|
|
Структура дисциплины
Таблица 1
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Семестр | Виды учебной работы (в академических часах) | ||||
| Л | С | ПЗ | ЛБ | СР | |||
| 1. | История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки | 1 | 1 | - | - | - | 6 |
| 2. | Исследователь и исторический источник | 1 | 1 | - | - | - | 6 |
| 3. | Особенности становления государственности в России и мире | 1 | 2 | 2 | - | - | 10 |
| 4. | Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье | 1 | 2 | 2 | - | - | 10 |
| 5. | Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации | 1 | 2 | 2 | - | - | 10 |
| 6. | Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот | 1 | 4 | 6 | - | - | 12 |
| 7. | Россия и мир в ХХ веке | 1 | 2 | 8 | - | - | 12 |
| 8. | Россия и мир в XXI веке | 1 | - | 2 | - | - | 6 |
| Итого: | 108 | 14 | 22 | - | - | 72 | |
Содержание дисциплины
Таблица 2
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела (дидактические единицы) |
| 1. | История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки | Место истории в системе наук. Объект и предмет исторической науки. Роль теории в познании прошлого. Теория и методология исторической науки. Сущность, формы, функции исторического знания. История России – неотъемлемая часть всемирной истории: общее и особенное в историческом развитии. Основные направления современной исторической науки. |
| 2. | Исследователь и исторический источник | Становление и развитие историографии как научной дисциплины. Источники по отечественной истории (письменные, вещественные, аудио-визуальные, научно-технические, изобразительные). Способы и формы получения, анализа и сохранения исторической информации. |
| 3. | Особенности становления государственности в России и мире | Первобытное общество. Пути политогенеза и этапы образования государства в свете современных научных данных. Разные типы общностей в догосударственный период. Проблемы этногенеза и роль миграций в становлении народов. Традиционные общества Америки, Азии и Африки. Специфика цивилизаций (государство, общество, культура) Древнего Востока и античности. Территория России в системе Древнего мира.Древнейшие культуры Северной Евразии (неолит и бронзовый век). Страна ариев. Киммерийцы и скифы. Древние империи Центральной Азии. Скифские племена; греческие колонии в Северном Причерноморье; Великое Переселение народов в III – VI веках. Проблемы этногенеза и ранней истории славян в исторической науке. Этнопсихология славян по данным византийских и арабских источников. Падение Римской империи. Смена форм государственности. Варварские королевства. Государство франков. Меровинги и Каролинги. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Традиционные формы социальной организации европейских народов в догосударственный период. Социально-экономические и политические изменения в недрах славянского общества на рубеже VIII–IX вв. Восточные славяне в древности VIII–XIII вв. Причины появления княжеской власти и ее функции. Новейшие археологические открытия в Новгороде и их влияние на представления о происхождении Древнерусского государства. Особенности социально-политического развития Древнерусского государства. Древнерусское государство в оценках современных историков. Проблема особенностей социального строя Древней Руси. Дискуссия о характере общественно-экономической формации в отечественной науке. Концепции «государственного феодализма» и «общинного строя». Феодализм Западной Европы и социально-экономический строй Древней Руси: сходства и различия. Властные традиции и институты в государствах Восточной, Центральной и Северной Европы в раннем средневековье; роль военного вождя. Проблема формирования элиты Древней Руси. Роль вече. Города в политической и социально-экономической структуре Древней Руси. Пути возникновения городов в Древней Руси. Эволюция древнерусской государственности в XI – XII вв. Социально-экономическая и политическая структура русских земель периода политической раздробленности. Формирование различных моделей развития древнерусского общества и государства. Соседи Древней Руси в IX – XII вв.: Византия, славянские страны, Западная Европа, Хазария, Волжская Булгария. Международные связи древнерусских земель. Культурные влияния Востока и Запада. Христианизация; духовная и материальная культура Древней Руси. Мировоззрение и система ценностей жителей Древней Руси. Образование и воспитание. |
| 4. | Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье | Средневековье как стадия исторического процесса в Западной Европе, на Востоке и в России: технологии, производственные отношения и способы эксплуатации, политические системы, идеология и социальная психология. Высокое средневековье. Крестовые походы. Феномен средневекового города Европы, Ближнего Востока и Восточной Азии. Роль религии и духовенства в средневековых обществах Запада и Востока. Монашество и еретические движения. Дискуссия о феодализме как явлении всемирной истории. Проблема централизации. Централизация и формирование национальной культуры. Образование монгольской державы. Социальная структура монголов. Причины и направления монгольской экспансии. Улус Джучи. Ордынское нашествие; иго и дискуссия о его роли в становлении Русского государства. Тюркские народы России в составе Золотой Орды. Экспансия Запада. Александр Невский. Русь, Орда и Литва. Литва как второй центр объединения русских земель. Объединение княжеств Северо-Восточной Руси вокруг Москвы. Отношения с княжествами и землями. Рост территории Московского княжества Присоединение Новгорода и Твери. Процесс централизации в законодательном оформлении. Судебник 1497 г. Формирование дворянства как опоры центральной власти. Эволюция морали и правосознания в условиях становления сословного общества на Руси. |
| 5. | Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации | XVI-XVII вв. в мировой истории. Великие географические открытия и начало Нового времени в Западной Европе. Эпоха Возрождения. Реформация и её экономические, политические, социокультурные причины. «Новое время» в Европе как особая фаза всемирно-исторического процесса. Стабильная абсолютная монархия в рамках национального государства – основной тип социально-политической организации постсредневекового общества. Развитие капиталистических отношений. Дискуссия об определении абсолютизма. Абсолютизм и восточная деспотия. Речь Посполитая: этносоциальное и политическое развитие. Иван Грозный: поиск альтернативных путей социально-политического развития Руси. Повседневность Московской Руси в Судебнике 1550 г., Стоглаве, «Домострое». Образ московита в сочинениях иностранных путешественников. «Смутное время»: ослабление государственных начал, попытки возрождения традиционных («домонгольских») норм отношений между властью и обществом. Феномен самозванчества. Усиление шляхетско-католической экспансии на Восток. Роль ополчения в освобождении Москвы и изгнании чужеземцев. К.Минин и Д.Пожарский. Земский собор 1613 г. Воцарение династии Романовых. Соборное уложение 1649 г.: юридическое закрепление крепостного права и сословных функций. Боярская Дума. Земские соборы. Церковь и государство. Церковный раскол; его социально-политическая сущность и последствия. Особенности сословно-представительной монархии в России. Дискуссии о генезисе самодержавия. Развитие русской культуры. Святость и грех, высокое и низкое в культуре Московской Руси. Древлеправославие. Житие протопопа Аввакума. |
| 6. | Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот | XVIII в. в европейской и мировой истории. Проблема перехода в «царство разума». Россия и Европа: новые взаимосвязи и различия. Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в России. Основные направления «европеизации» страны. Эволюция социальной структуры общества. Скачок в развитии тяжелой и легкой промышленности. Создание Балтийского флота и регулярной армии. Церковная реформа. Провозглашение России империей. Упрочение международного авторитета страны. Освещение петровских реформ в современной отечественной историографии. Екатерина II: истоки и сущность дуализма внутренней политики. «Просвещенный абсолютизм». Новый юридический статус дворянства. Разделы Польши. Присоединение Крыма и ряда других территорий на юге. Россия и Европа в XVIII веке. Изменения в международном положении империи. Русская культура XVIII в.: от петровских инициатив к «веку просвещения». Социокультурный раскол российского общества как результат петровских реформ. Повседневность и поведенческие практики российской элиты XVIII века. Крепостное право в мировоззрении дворянства: эволюция представлений. Новейшие исследования истории Российского государства в XVII–XVIII вв. Развитие системы международных отношений. Формирование колониальной системы и мирового капиталистического хозяйства. Роль международной торговли. Источники первоначального накопления капитала. Роль городов и цеховых структур. Развитие мануфактурного производства. Промышленный переворот в Европе и России: общее и особенное. Пути трансформации западноевропейского абсолютизма в XVIII в. Европейское Просвещение и рационализм. Влияние идей Просвещения на мировое развитие. Европейские революции XVIII-XIX вв. Французская революция и её влияние на политическое и социокультурное развитие стран Европы. Наполеоновские войны и Священный союз как система общеевропейского порядка. Формирование европейских наций. Воссоединение Италии и Германии. Война за независимость североамериканских колоний. Декларация независимости и Декларация прав человека и гражданина. Гражданская война в США. Европейский колониализм и общества Востока, Африки, Америки в XIX в. Промышленный переворот; ускорение процесса индустриализации в XIX в. и его политические, экономические, социальные и культурные последствия. Секуляризация сознания и развитие науки. Попытки реформирования политической системы России при Александре I; проекты М.М.Сперанского, А.А. Аракчеева, Н.Н.Новосильцева. Значение победы России в войне против Наполеона и освободительного похода России в Европу для укрепления международных позиций России. Российское самодержавие и «Священный Союз». Изменение политического курса в начале 20-х гг. XIX в.: причины и последствия. Внутренняя политика Николая I. Россия и Кавказ. Крестьянский вопрос: этапы решения. Первые подступы к отмене крепостного права в начале XIX в. Реформы Александра II. Предпосылки и причины отмены крепостного права. Дискуссия об экономическом кризисе системы крепостничества в России. Отмена крепостного права и её итоги: экономический и социальный аспекты; дискуссия о социально-экономических, внутренне- и внешнеполитических факторах, этапах и альтернативах реформы. Политические преобразования 60–70-х гг. и их значение. Внешняя политика. Присоединение Средней Азии. Развитие Европы во второй пол. XIX в. Франко-прусская война. Бисмарк и объединение германских земель. Русская культура в XIX в. Система просвещения. Наука и техника. Печать. Литература и искусство. Быт города и деревни. Общие достижения и противоречия. Социальная психология различных страт российского общества в произведениях русского классической литературы и мемуаристике XIX в. Эволюция идеалов и ценностей оппозиции и революционного движения в XIX веке. |
| 7. | Россия и мир в ХХ веке | Войны конца XIX – начала ХХ вв. за рынки сбыта и источники сырья. Завершение раздела мира и борьба за колонии. Политика США. Особенности становления капитализма в колониально зависимых странах. «Пробуждение Азии» - первая волна буржуазных антиколониальных революций. Национально-освободительные движения в Китае. Гоминьдан. Российская экономика конца XIX – начала ХХ вв.: подъемы и кризисы, их причины. Сравнительный анализ развития промышленности и сельского хозяйства: Европа, США, страны Южной Америки. Монополизация промышленности и формирование финансового капитала. Банкирские дома в экономической жизни пореформенной России. Доля иностранного капитала в российской добывающей и обрабатывающей промышленности. Форсирование российской индустриализации «сверху». Усиление государственного регулирования экономики. Реформы С.Ю.Витте. Русская деревня в начале века. Обострение споров вокруг решения аграрного вопроса. Первая российская революция. Столыпинская аграрная реформа: экономическая, социальная и политическая сущность, итоги, последствия. Политические партии в России начала века: генезис, классификация, программы, тактика. Опыт думского «парламентаризма» в России. I мировая война: предпосылки, ход, итоги. Основные военно-политические блоки. Театры военных действий. Влияние первой мировой войны на европейское развитие. Новая карта Европы и мира. Версальская система международных отношений. Новая фаза европейского капитализма. Участие России в Первой мировой войне. Истоки общенационального кризиса. Диспропорции в структуре собственности и производства в промышленности. Кризис власти в годы войны и его истоки. Влияние войны на приближение общенационального кризиса. Альтернативы развития России после Февральской революции. Временное правительство и Петроградский Совет. Социально-экономическая политика новой власти. Кризисы власти. Большевистская стратегия: причины победы. Октябрь 1917 г. Экономическая программа большевиков. Начало формирования однопартийной политической системы. Гражданская война и интервенция. Первая волна русской эмиграции: центры, идеология, политическая деятельность, лидеры. Массовое сознание различных социальных групп и психотипы Русской революции. Современная отечественная и зарубежная историография о причинах, содержании и последствиях общенационального кризиса в России и революции в России в 1917 году. Особенности международных отношений в межвоенный период. Лига Наций. Политические, социальные, экономические истоки и предпосылки формирования нового строя в Советской России. Структура режима власти. Адаптация Советской России на мировой арене. СССР и великие державы. Коминтерн как орган всемирного революционного движения. Антикоминтерновский пакт и секретное соглашение. Утверждение однопартийной политической системы. Политический кризис начала 20-х гг. Переход от военного коммунизма к нэпу. Борьба в руководстве РКП(б) – ВКП(б) по вопросам развития страны. Возвышение И.В.Сталина. Курс на строительство социализма в одной стране. Капиталистическая мировая экономика в межвоенный период. Мировой экономический кризис 1929 г. и «великая депрессия». Альтернативные пути выхода из кризиса. Общее и особенное в экономической истории развитых стран в 1920-е гг. Государственно-монополистический капитализм. Кейнсианство. Идеологическое обновление капитализма под влиянием социалистической угрозы: консерватизм, либерализм, социал-демократия, фашизм и национал-социализм. Приход фашизма к власти в Германии. «Новый курс» Ф. Рузвельта. «Народные фронты» в Европе. Дискуссии о тоталитаризме в современной историографии. Экономические основы советского политического режима. Разнотипность цивилизационных укладов, унаследованных от прошлого. Этнические и социокультурные изменения. Особенности советской национальной политики и модели национально-государственного устройства. Форсированная индустриализация: предпосылки, источники накопления, метод,темпы.Политика сплошной коллективизации сельского хозяйства, ее экономические и социальные последствия. Советская внешняя политика. Современные споры о международном кризисе – 1939–1941 гг. Предпосылки и ход Второй мировой войны. Создание антигитлеровской коалиции. Выработка союзниками стратегических решений по послевоенному переустройству мира (Тегеранская, Ялтинская, Потсдамская конференции). СССР во второй мировой и Великой Отечественной войнах. Решающий вклад Советского Союза в разгром фашизма. Причины и цена победы. Консолидация советского общества в годы войны. Превращение США в сверхдержаву. Новые международные организации. Осложнение международной обстановки; распад антигитлеровской коалиции. Начало холодной войны. Создание НАТО. План Маршалла и окончательное разделение Европы. Создание Совета экономической взаимопомощи (СЭВ). Создание социалистического лагеря и ОВД. Победа революции в Китае и создание КНР. Корейская война 1950–1953 гг. Трудности послевоенного переустройства; восстановление народного хозяйства и ликвидация атомной монополии США. СССР как сверхдержава. Ужесточение политического режима и идеологического контроля. Создание социалистической системы. Военно-промышленный комплекс. Первое послесталинское десятилетие. Реформаторские поиски в советском руководстве. Попытки обновления социалистической системы. «Оттепель» в духовной сфере. Изменения в теории и практике советской внешней политики. Значение XX и XXII съездов КПСС. Власть и общество в первые послевоенные годы. Распад колониальной системы. Формирование движения неприсоединения. Арабские революции, «свободная Африка» и соперничество сверхдержав. Революция на Кубе. Усиление конфронтации двух мировых систем. Карибский кризис (1962 г.). Война во Вьетнаме. Арабо-израильский конфликт. Социалистическое движение в странах Запада и Востока. События 1968 г. Научно-техническая революция и ее влияние на ход мирового общественного развития. Гонка вооружений (1945-1991); распространение оружия массового поражения (типы, системы доставки) и его роль в международных отношениях. Ядерный клуб. МАГАТЭ. Становление систем контроля за нераспространением. Развитие мировой экономики в 1945-1991 г. Создание и развитие международных финансовых структур (Всемирный банк, МВФ, МБРР). Трансформация неоколониализма и экономическая глобализация. Интеграционные процессы в послевоенной Европе. Римский договор и создание ЕЭС. Капиталистическая мировая экономика и социалистические модели (СССР, КНР, Югославия). Доминирующая роль США в мировой экономике. Экономические циклы и кризисы. Движение диссидентов в СССР: предпосылки, сущность, классификация, основные этапы развития. Социопсихологический портрет советского человека. Эволюция системы ценностей и повседневных практик различных социальных групп в СССР. Стагнация в экономике и предкризисные явления в конце 70-х – начале 80-х гг. в стране. Война в Афганистане и ее внутри- и внешнеполитические последствия. Власть и общество в первой половине 80-х гг. Причины и первые попытки всестороннего реформирования советской системы в 1985 г. Цели и основные этапы «перестройки» в экономическом и политическом развитии СССР. «Новое политическое мышление» и изменение геополитического положения СССР. Внешняя политика СССР в 1985-1991 гг. Вывод советских войск из Афганистана. Распад СЭВ и кризис мировой социалистической системы. Экономические реформы Дэн Сяопина в Китае. ГКЧП и крах социалистического реформаторства в СССР. Распад КПСС и СССР. Образование СНГ. Окончание холодной войны. Развитие стран Востока во второй половине ХХ века. Япония после Второй мировой войны. «Азиатские тигры». Создание государства Израиль и проблема урегулирования конфликтов на Ближнем Востоке. Углубление европейской интеграции: Маастрихтский договор. Россия в 90-е годы. Изменения экономического и политического строя в России. Либеральная концепция российских реформ: переход к рынку, формирование гражданского общества и правового государства. «Шоковая терапия» экономических реформ в начале 90-х годов. Резкая поляризация общества в России. Ухудшение экономического положения значительной части населения. Конституционный кризис в России 1993 г. и демонтаж системы власти Советов. Конституция РФ 1993 г. Военно-политический кризис в Чеченской Республике. Наука, культура, образование в рыночных условиях. Социальная цена и первые результаты реформ. Внешняя политика Российской Федерации в 1991–1999 г. Политические партии и общественные движения России на современном этапе. Реформы 1990-х гг., новые социальные группы и практики в массовом сознании россиян. Россия и СНГ. Россия в системе мировой экономики и международных связей. |
| 8. | Россия и мир в XXI веке | Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства. Конец однополярного мира. Повышение роли КНР в мировой экономике и политике. Расширение ЕС на восток. «Зона евро». Роль Российской Федерации в современном мировом сообществе. Региональные и глобальные интересы России. Россия в начале XXI века. Современные проблемы человечества и роль России в их решении. Модернизация общественно-политических отношений. Социально-экономическое положение РФ в 2001-2011 гг. Мировой финансовый и экономический кризис и Россия. Внешняя политика РФ. Элитарная и массовая культура современной России в контексте глобализации. |
Образовательные технологии
|
|
|
Классические (традиционные) технологии:
Информационная (обзорная) лекция
· «История в системе социально-гуманитарных наук» (Раздел 1);
· «Пути политогенеза во всемирной истории. Типология ранних государств» (Раздел 3)
· «Средневековье как стадия исторического процесса в Западной Европе, на Востоке и в России» (Раздел 4);
· «Новое время» как особая фаза всемирно-исторического процесса» (Раздел 5);
· «Пути развития капитализма в XVII – XIX вв. Становление колониальной системы» (Раздел 6);
· «Глобализация исторического процесса. Политическое и экономическое развитие стран Запада и Востока в ХХ веке» (Раздел 7);
Семинар – эвристическая беседа
«Ранние славяне и их соседи в письменных источниках и материальной культуре» (Раздел 3);
· «Русь и Золотая Орда: проблема монголо-татарского ига и его последствий» (Раздел 4);
· «Власть и собственность в России XV-XVII вв.; проблема закрепощения крестьян» (Раздел 5);
· «Петровская модернизация: предпосылки, цена, итоги» (Раздел 6);
· «Реформаторство в России XIX в.: причины провала «революции сверху» (Раздел 6);
· «Общество и власть России в нач. ХХ в. Политические партии и события 1905-1907 гг.» (Раздел 7)
· «Перестройка и развал СССР» (Раздел 7).
Технологии проблемного обучения:
Проблемная лекция
· «Исследователь и исторический источник» (Раздел 2)
· «Дискуссия о «начале Руси» и факторы образования государства» (Раздел 3);
· «Направления трансформации русского абсолютизма. Дискуссия об абсолютизме» (Раздел 6);
Практическое (семинарское) занятие на основе кейс-метода («метод кейсов», «кейс-стади»)
· «Политические партии, государственные институты и гражданское общество в революции 1917 г.» (Раздел 7)
· «Развитие политической системы в РФ в 2001-2011 гг.» (раздел 8)
Игровые технологии:
· Ролевая игра на семинаре: «Политические партии России в нач. ХХ в.» (раздел 7);
· Деловая игра на семинаре: «Альтернативы перестройки» (раздел 7).
6. Самостоятельная работа студентов
Таблица 3
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Вид самостоятельной работы | Трудоемкость (в академических часах) |
| 1 | История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки | Составление аннотаций или аннотированных списков информационных ресурсов. Интернет-тестирование. | 6 |
| 2 | Исследователь и исторический источник | Составление тематического глоссария. Интернет-тестирование. | 6 |
| 3 | Особенности становления государственности в России и мире | Подготовка к выступлению на семинаре. Подготовка рефератов и исследовательских проектов. Написание эссе. Рецензирование научных статей и монографий. Составление тематического глоссария; персоналий; сравнительных таблиц; аннотаций или аннотированных списков информационных ресурсов. Интернет-тестирование. | 10 |
| 4 | Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье | Подготовка к выступлению на семинаре. Подготовка рефератов и исследовательских проектов. Написание эссе. Рецензирование научных статей и монографий. Составление тематического глоссария; персоналий; сравнительных таблиц; аннотаций или аннотированных списков информационных ресурсов. Интернет-тестирование. | 10 |
| 5 | Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации | Подготовка к выступлению на семинаре. Подготовка рефератов и исследовательских проектов. Написание эссе. Рецензирование научных статей и монографий. Составление тематического глоссария; персоналий; сравнительных таблиц; аннотаций или аннотированных списков информационных ресурсов. Интернет-тестирование. | 10 |
| 6 | Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот | Подготовка к выступлению на семинаре. Подготовка рефератов и исследовательских проектов. Написание эссе. Рецензирование научных статей и монографий. Составление тематического глоссария; персоналий; сравнительных таблиц; аннотаций или аннотированных списков информационных ресурсов. Интернет-тестирование. | 12 |
| 7 | Россия и мир в ХХ веке | Подготовка к выступлению на семинаре. Подготовка рефератов и исследовательских проектов. Написание эссе. Рецензирование научных статей и монографий. Составление тематического глоссария; персоналий; сравнительных таблиц; аннотаций или аннотированных списков информационных ресурсов. Интернет-тестирование. | 12 |
| 8 | Россия и мир в XXI веке | Подготовка к выступлению на семинаре. Подготовка рефератов. Написание эссе. Интернет-тестирование. | 6 |
Вопросы к семинарам:
Семинар 1. «Ранние славяне и их соседи в письменных источниках и материальной культуре» (Раздел 3)
Вопросы для самостоятельной подготовки:
1. Древнерусские источники и фольклор о происхождении и расселении славян.
2. Направления, причины и этапы миграции славян на Восточноевропейскую равнину
3. Хозяйство и общественное устройство славян Восточной Европы.
4. Славянское язычество.
Семинар 2. «Русь и Золотая Орда: проблема монголо-татарского ига и его последствий» (Раздел 4)
Вопросы для самостоятельной подготовки:
1. Русь и монголы в историографии. Критерии оценки последствий нашествия и вопрос об альтернативах развития Руси.
2. Русские земли в политической и экономической системе Золотой Орды. Данничество и средневековая русская государственность.
3. Роль Православной Церкви в борьбе против монголо-татарского ига и объединении русских земель.
4. Московская Русь и Великое княжество Литовское как альтернативные центры объединения русских земель.
Семинар 3. «Власть и собственность в России XV-XVII вв.; проблема закрепощения крестьян» (Раздел 5);
Вопросы для самостоятельной подготовки:
1. Крестьянская община русского Средневековья. Общинная собственность в русской средневековой деревне. Зависимое население. Роль города.
2. Структура русского средневекового общества. Судебник 1497 г. в контексте русского и европейского права.
3. Дискуссия об этапах и сущности закрепощения крестьян.
4. Специфика сельского хозяйства Великороссии. Формы землевладения и землепользования в Московской Руси. Вотчина: эволюция понятия.
5. Соборное уложение 1649 г. и завершение юридического оформления системы крепостного права.
Семинар 4. «Петровская модернизация: предпосылки, цена, итоги» (Раздел 6);
Вопросы для самостоятельной подготовки:
1. Предпосылки и объективная необходимость реформ Петра. Альтернативность их конкретного осуществления.
2. Укрепление экономического потенциала страны. Социальная политика.
3. Оформление абсолютизма в России. Дискуссия в литературе по данной проблеме.
4. Церковь и Петр Великий.
5. Итоги преобразований. Их оценка современниками и потомками.
Семинар 5-6. «Реформаторство в России XIX в.: причины провала «революции сверху» (Раздел 6);
1. Реформаторские проекты Александра I и проблемы их реализации. Негласный комитет. Деятельность М.М. Сперанского. Аграрный вопрос.
2. Реформирование административного управления в эпоху Николая I. Мероприятия по крестьянскому вопросу. Секретные комитеты.
3. «Великие реформы» Александра II и их итоги:
а) отмена крепостного права: экономический и социальный аспекты;
б) земская реформа и её значение; формирование органов местного самоуправления;
в) реформа финансовой системы в контексте развития капитализма в России.
4. Александр III: контрреформы и переоценка ценностей.
Семинар 7-8. «Общество и власть России в нач. ХХ в. Политические партии» (Раздел 7)
1. Теории революции. Социальная и политическая революции.
2. Внутренняя политика в 1894-1904 гг. Разработка нового внутриполитического курса в начале XX в. Власть и общество в начале XX в. Радикализация либерального движения.
3. Внешняя политика России в конце XIX-начале XX в.Дальневосточный вопрос.
4. 1905-1907 гг.: Первая российская революция?
5. Власть и общество в 1907-1916 гг. Государственная Дума и партии.
Семинар 9-10. «Перестройка и развал СССР» (Раздел 7)
1. Истоки перестройки. Необходимость проведения структурных реформ.
2. Начало «перестройки» и дискуссии о ее программе. «Команда М.С. Горбачева». Курс на демократизацию и гласность (1987-88 гг.).
3. Свободные выборы 1989 г. и Съезд народных депутатов СССР. Общественные движения и переход к многопартийности. Экономическая и политическая борьба с центром.
4. Обострение межнациональных конфликтов. Национальная политика партии и государства. СССР, Россия и союзные республики: факторы возникновения неразрешимых противоречий.
5. Внешняя политика в годы перестройки. «Новое политическое мышление».
6. Август 1991 г. и путь к Беловежскому соглашению. Развал СССР.
Семинар 11.«Развитие политической системы в РФ в 2001-2011 гг.» (раздел 8)
1. Российская политическая система к 2001 г.: основные вехи формирования. Избирательные циклы ельцинского периода. Кризис передачи власти 1999 г.
2. Подавление сепаратизма и подчинение региональных властей.
3. Создание «Единой России» и установление контроля над парламентом.
4. Нарастание противоречий и движение к кризису 2011-2012 гг.
Примерные темы творческих проектов (эссе) - вариант 1
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 541; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!