Лекция 2. Рекреационное ресурсоведение



Рекреалогия

Для направления подготовки 101100.62 – Гостиничное дело

Профиль: санаторно-курортная деятельность

 

Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр

Форма обучения – очная, заочная (сокращенная программа обучения)

 

Целью освоения дисциплины «Рекреалогии» является создание системы знаний в области рекреационной географии, включающей фундаментальные понятия рекреалогии: рекреация, рекреационные циклы, рекреационное время, рекреационное пространство, рекреационные занятия, рекреационные ресурсы и т.д.

Задачи дисциплины:

1.изучить рекреационные ландшафты, биоклимат и гидроминеральные ресурсы;

2. определить экологическое благополучие изучаемой природной среды;

3. проанализировать социокультурную среду с традициями и обычаями, особенностями хозяйственной и бытовой деятельности в комплексе с природой: памятники культурного наследия, объекты этнографии, народные промыслы и ремесла, центры декоративно-прикладного искусства; технические комплексы и сооружения;

4. выявить проблематику сохранения культурных ландшафтов и причины разрушения культурных ландшафтов в России;

5. оценить культурные комплексы для рекреационных целей.

Перечень контрольных вопросов и заданий, рассматриваемых на семинарских занятиях, согласно пройденному материалу

Тема 1. Введение. Основы рекреалогии. Рекреалогия как наука

Лекция 1. Введение. Понятийно-терминологический аппарат рекреалогии

Учебные вопросы:

Место рекреалогии в системе наук.

Основные понятия рекреалогии.

Предпосылки зарождения рекреалогии.

В результате проведения занятия студент должен знать:

- терминологический аппарат науки рекреалогии;

- историю формирования науки рекреалогии.

Основная литература: [4,7]

Дополнительная литература: [1,2]

 

Лекция 2. Состояние и перспективы развития рекреационной деятельности

Учебные вопросы:

Функции рекреалогии.

Рекреативные потребности человека.

Общие тенденции развития рекреационной деятельности.

В результате проведения занятия студент должен знать:

- основные функции науки рекреалогии;

- потребности человека в рекреационной деятельности;

- общемировые и отечественные тенденции развития рекреационной деятельности.

Основная литература: [1, 7, 8, 10]

Дополнительная литература: [2]

Периодические издания: [1,4]

 

Тема 2. Свободное и рекреационное время. Рекреационная деятельность

Лекция 1. Свободное и рекреационное время. Рекреационная деятельность

Учебные вопросы:

Структура рекреационного времени.

Системная структура ЦРД.

Рекреационные основы программного обслуживания.

В результате проведения занятия студент должен знать:

- понятие и структура рекреационного времени;

- системный подход в рекреационной деятельности;

- понятие ЦРД (циклов рекреационной деятельности).

Основная литература: [1, 7, 8, 9]

Дополнительная литература:2[]

Периодические издания: [1,3]

 

Лекция 2. Рекреационная система

Учебные вопросы:

Основные свойства рекреационной системы.

Подсистемы туристско-рекреационной системы.

Типы рекреационных предприятий.

В результате проведения занятия студент должен знать:

- понятие рекреационной системы;

- многоаспектность рекреационной системы;

- типы рекреационных предприятий.

Основная литература:

Дополнительная литература: [1,7,8,9]

Периодические издания: [3,6]

 

Тема 3. Основные теоретические концепции рекреалогии

И их классификация

Лекция 1.Типология рекреационных концепций

Учебные вопросы:

Гуманоцентрированные концепции.

Экономцентрированные концепции.

Натурцентрированные концепции.

Геопространственные концепции.

В результате проведения занятия студент должен знать:

- понятие и роль концепций в рекреалогии;

- классификация концепций в рекреалогии.

Основная литература: [7]

Периодические издания: [3]

 

Тема 4. Рекреационные ресурсы

Лекция 1. Рекреационная ресурсная база

Учебные вопросы:

Туристско-рекреационные ресурсы.

Природные ресурсы.

Рекреационный ландшафт.

В результате проведения занятия студент должен знать:

- понятие ресурса;

- классификация ресурсов.

Основная литература: [5, 9]

Дополнительная литература: [1, 6]

Периодические издания: [2, 5]

Картографические издания: [1, 2, 3]

Интернет-ресурсы: [1, 2, 3, 4]

 

Лекция 2. Рекреационное ресурсоведение

Учебные вопросы:

Территории регламентированного рекреационного использования

Культурно-исторические ресурсы.

В результате проведения занятия студент должен знать:

- регламентированность рекреационного использования;

- антропогенные ресурсы (культурно-исторические).

Основная литература: [5, 9]

Дополнительная литература: [1, 6]

Периодические издания: [2, 5]

Картографические издания: [1, 2, 3]

Интернет-ресурсы: [1, 2, 3, 4]

 


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 1637; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!