Содержание программы дополнительного образования по английскому языку«PROENGLISH»
Общие положения реализации программы дополнительного образования по английскому языку «PROENGLISH».
Программа включает в себя 4 ступени и рассчитана на 4 года обучения.
| Ступень обучения | Наименование подпрограммы | Возраст обучающихся | Режим занятий | Учебная Нагрузка |
| I | «I hear» - «Я слышу» | 3 – 6 лет | 2 занятия в неделю по 1 академическому часу (включая динамические паузы по 5 – 10 минут) | 72 часа (занятия в каникулярное время – по желанию обучающихся) |
| II | «I speak» - «Я говорю» | 7 – 8 лет | 2 занятия в неделю по 1 академическому часу (включая динамические паузы по 5 минут) | |
| III | «I read» - «Я читаю» | 9 – 10 лет | 2 занятия в неделю по 1 академическому часу | |
| IV | «I write» - «Я пишу» | 12 – 16 лет (+ взрослые) | 2 занятия в неделю по 1 академическому часу | |
| Наполняемость учебных групп – 10 – 15 человек. | ||||
Календарный учебный график реализации программы дополнительного образования по английскому языку составляется в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (п. 10, ст. 2) самостоятельно с учетом требований СанПиН.
Зачисление в группы проходит с 15 по 31 мая предыдущего учебного года.
Учебный год в группах начинается 1 сентября и заканчивается 31 мая.
Продолжительность учебного года не более 36 недель.
Продолжительность занятий не более 45 минут с обязательным перерывом 5 - 10 минут.
Занятия детей по данной программе могут проводиться в любой день недели, включая субботу и каникулы.
|
|
|
В период школьных каникул занятия могут проводиться по специальному расписанию с переменным составом учащихся.
Учебный план программы дополнительного образования по английскому языку «PROENGLISH».
Учебный план программы дополнительного образования по английскому языку определяет наименование дополнительной образовательной программы, количество часов в неделю, в год, форму обучения, формы промежуточной аттестации.
| Наименование программы дополнительного образования | Количество часов в неделю | Количество часов, предусмотренных для освоения дополнительной образовательной программы | Форма обучения | Формы промежуточной аттестации |
| Программа дополнительного образования по английскому языку«PROENGLISH» | 2 | 72 | Очная | Тестирование |
Кроме того, годовой учебный план определяет количество групп, количество часов и сроки реализации учебной программы.
| Наименование программы дополнительного образования | Количество часов в неделю | Количество часов в год для одной группы | Количество групп | Всего часов | Форма обучения | Сроки реализации учебной программы |
| Программа дополнительного образования по английскому языку «PROENGLISH» | 2 | 72 | 10 | 720 | Очная | 01.09 – 31.05. |
|
|
|
Особенность программы и организации учебного процесса.
Особенностью данной программы является использование технологии индивидуализированного обучения, опирающейся на пять законов обучения:
Ø соответствие учебной нагрузки возрастному, психологическому и умственному развитию ребенка;
Ø разумное, сбалансированное ежедневное планирование учебной нагрузки;
Ø тщательный контроль усвоения учебного материала;
Ø формирование у учащихся установки на активное усвоение знаний;
Ø формирование стремления к знаниям через систему поощрений, ученик несет ответственность за свое обучение, когда положительный результат учения гарантирован.
Академический баланс регулируется учителями через систему непрерывного контроля (мониторинга) учебного процесса и стимулирования учащегося в соответствии с его индивидуальными интересами.
Таким образом, данная программа ориентирована как на учащихся с высоким уровнем способностей, так и на учеников со средним и низким уровнями познавательных возможностей.
Структура учебного занятия.
|
|
|
Каждое занятие включает в себя следующие этапы:
Ø вводная беседа (тема для вводной беседы выбирается учителем для логического перехода к следующему этапу занятия);
Ø повторение предыдущего материала (учитель использует различные игровые или проблемные ситуации, участвуя в которых дети невольно повторяют пройденный материал);
Ø изучение новой лексики и грамматического материала (визуальное и слуховое восприятие происходит одновременно; каждое слово обыгрывается в ситуации, доступной для детского понимания);
Ø работа в творческих группах (выполняя разнообразные задания, дети непроизвольно и легко запоминают пройденный материал; устная работа и письменные занятия логически связаны; задания направлены на проверку устного восприятия, развитие творческих способностей детей, развития навыка самоконтроля; проверяя каждое задание, учитель беседует с учеником индивидуально, многократно произнося конкретную лексику, что помогает ребенку быстрее запомнить новый материал, услышать лексику в грамматических структурах; а педагогу, в свою очередь, это позволяет проконтролировать усвоение материала);
Ø планирование целей на следующее занятие.
|
|
|
3.5. Положительные аспекты обучения английскому языку по данной программе:
Ø обеспечение качества усвоения материала и успешности обучения;
Ø учитель в учебном центре выступает в роли помощника-консультанта;
Ø обучение по программе носит комплексный характер;
Ø изучение английского языка в естественной обстановке, создание языкового фона(погружения);
Ø превращение иностранного языка из цели в средство познания;
Ø мотивация и контроль продуманы на всех этапах обучения;
Ø высокий уровень развития самостоятельности в обучении, ученик принимает на себя ответственность за результаты своего труда.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 699; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!