Рассматриваемые вопросы: Преимущества работы с интерактивной доской для учителей идля учащихся.Возможности использования интерактивной доски в начальной школе.
Ожидаемые результаты: Формы и приемы работы с интерактивной доской в начальной школе.
Практическая часть
Форма: Практикум: «Работа с интерактивной доской».
Цели: Знать приемы работы с интерактивной доской.
Задачи:Изучить основные функций интерактивной доски.
Ожидаемые результаты:Инструменты программного обеспечения SMART Notebook.Калибровка интерактивной доски, центр запуска, меню, маркеры, экранная клавиатура, панель инструментов, инструменты для рисования, работа с листами, текстом, коллекцией, объектами, фигурами, панель инструментов захвата экрана, панель управления, интерфейс программы смарт(панель инструментов, меню, область страницы, вкладки).Совершенствование ИК-компетентности педагогов.
Вопросы для обсуждения:Возможности использования интерактивной доски в начальной школе.
Текущий контроль – критерии оценки: зачет.Самостоятельная работа «Работа с интерактивной доской».
Занятие № 5
«Интерактивная электронная доска – её возможности и преимущества.Приемы работы с интерактивной доской».
Теоретическая часть:
Форма:Лекция. Мастер-класс.
Цели:Обосновать значимость использования интерактивной доски в работе современного учителя.
Задачи: Познакомить с различными приемами применения интерактивной доски;формировать мотивацию к применению новых технологий.
Рассматриваемые вопросы: Преимущества работы с интерактивными досками для преподавателей идля учащихся.Возможности использования интерактивной доски в начальной школе.
|
|
|
Ожидаемые результаты:Знать возможности и преимущества интерактивной электронной доски.
Практическая часть
Форма: Практикум: «Приемы работы с интерактивной доской».
Цели: Знать приемы работы с интерактивной доской. Работа с инструментами интерактивной доски.
Задачи: На практике показать основные функции интерактивной доски.
Ожидаемые результаты: Совершенствование ИК-компетентности педагогов.
SmartDocumentCamera, добавление изображения в файл Notebook, действия с файлами, создание и показ видеозаписи, работа с приложением «Умное перо», создание интерактивных учебных заданий. Дополнительные ресурсы.
Вопросы для обсуждения:Возможности использования интерактивной доски в начальной школе.
Текущий контроль – критерии оценки: зачет.Самостоятельная работа «Приемы работы с интерактивной доской».
Занятие № 6.
«Функции документ- камеры. Работа с документ-камерой».
Теоретическая часть:
Форма:Лекция. Мастер-класс.
Цели:Изучить функции документ- камеры.
Задачи:Знать назначение частей прибора и кнопки управления, задняя панель, боковая панель, экранное меню. Условия хранения прибора.
|
|
|
Рассматриваемые вопросы: Эффективность использование документ-камеры на уроках.Область применения документ – камеры в учебном процессе.
Ожидаемые результаты:Совершенствование ИК-компетентности педагогов в работе с документ-камерой.
Практическая часть
Форма: Практикум.Самостоятельная работа «Функции иприемы работы с документ-камерой».
Цели:Знать функции и приемы работы с документ-камерой.
Задачи:Уметь работать с документ-камерой.
Ожидаемые результаты:Установка прибора; презентация с использованием печатных материалов; использование планшета, магнитного фиксатора и антибликового листа; презентация с использованием СD-карты; основные операции; презентация с использованием микроскопа, лампа подсветки.
Вопросы для обсуждения:Функции и способы использования документ-камеры. Текущий контроль – критерии оценки: зачет.Самостоятельная работа «Функции и приемы работы с документ-камерой».
Занятие № 7.
«Эффективность использования документ- камеры на уроках.Документ - камера как способ активизации творческойактивности обучающихся на уроках».
Теоретическая часть:
Форма:Лекция. Мастер-класс.
Цели: Показать эффективность использования документ-камеры как способа активизации творческой активности обучающихся на уроках.Знать функции демонстрации стационарных изображений и объектов.
|
|
|
Задачи:Привести примеры использования документ – камеры на различных этапах урока в начальной школе.
Рассматриваемые вопросы: Психолого- педагогические аспекты использования документ-камеры.Область применения документ – камеры в учебном процессе.
Ожидаемые результаты: Совершенствование ИК-компетентности педагогов в работе с документ- камерой.
Практическая часть
Форма: Практикум.Самостоятельная работа «Работа с документ-камерой».
Цели:Уметь работать с документ-камерой.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 469; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!