Спить він, наслухавшись дивних казок.
Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
Відділ української мови та літератури
Завдання з української мови та літератури для Навчальної відкритої
Учнівської олімпіади
Н.р.
Клас
Завдання з мови
1. Напишіть твір-мініатюру за поданим початком. Дайте назву твору.
Ви вірите, що «у природи нема поганої погоди»? Що в кожної пори є свої неповторні зваби й принади? Навіть сувора зима привітна своїми білими снігами і збадьорюючими морозцями. Спробуймо ж помітити привабливе у місяця, який стоїть на зламі осені й зими, – листопада…
(20 балів. За будь-яку помилку знімається 1 бал).
2. Зробіть переклад тексту українською мовою.
Земля между Днепром и Доном, Северским Донцом и Азовским морем некогда называлась Диким Полем.
Поле это давно не дикое, оно усеяно заводами и шахтами, поделено на огромные угодья, обрамлённые рукотворными лесами, по нему вьются водные каналы, голубыми глазами светятся на нём искусственные озёра и моря…
Но среди новой природы Донецкого кряжа находятся уголки природы, где веет былинностью.
(И. Костыря)
(15 балів)
3. Складіть по 5 речень з якісними, відносними та присвійними прикметниками, типовими для будь-якої професії.
( 5 балів)
|
|
|
4. Прочитайте речення з творів класиків української літератури та відредагуйте їх відповідно до норм сучасної української мови.
* Але челядь все-таки виносила дрібнішу мебель і посуду далеко в сад (Б. Лепкий).
* Я на фоті получився разом з шимпанзою (П. Глазовий).
* Узимку, як нема ніякого кіна в телевізорі, сидимо з бабою на печі і читаємо (В. Дрозд).
* На його обличчю появилися знаки великого болю (Б. Лепкий).
* У четвертому ряді сидів і лікар (М. Левицький).
( 5 балів)
5. Провідміняйте кількісні числівники: 1000; 90; 571; 2 134; 88.
( 5 балів)
Завдання з літератури
1.Дайте визначення поняття (на вибір): «дума як вид усної народної творчості» або «історична повість». Наведіть приклад.
(10 балів. За будь-яку помилку знімається 1 бал. Питання висвітлено на
50% - 5 балів).
2. Відтворіть ритмічний рисунок запропонованого тесту й визначте віршовий розмір:
Ще в дитинстві я ходив у трави,
|
|
|
В гомінливі трепетні ліси,
Де дуби мовчали величаво
У краплинках ранньої роси.
(В. Симоненко)
(10 балів: ритмічний рисунок – 5 балів, віршовий розмір – 5 балів. За будь-яку помилку знімається 1 бал).
3.Напишіть твір на одну з тем:
3.1. Місце літератури як явища мистецтва в житті людини.
3.2. Улюблені герої українських народних дум.
3.3. Мотиви всеперемагаючого життєлюбства, доброти, любові у творах Т. Шевченка. (30 балів. Обсяг – 1 сторінка)
Критерії оцінювання твору
Зміст – 15 балів.
1.Тема розкрита повно, текст у цілому відзначається багатством слововживання. Відсутні змістові недоліки (15 балів).
2.Можливі деякі відхилення від теми, непослідовність викладу, певні утруднення в доборі лексики (10 балів).
3.Твір за обсягом становить більше половини від норми, тему не розкрито, виклад не зовсім послідовний, порушена стилістична єдність (5 балів).
Грамотність – 15 балів. За кожну помилку знімається один бал.
Завдання розглянуті та затверджені на засіданні обласної комісії щодо складання завдань олімпіади з української мови та літератури (протокол №1 від 7.11.2014 року).
|
|
|
Відповідальна Харахоріна Т.О., завідувач відділу української мови та літератури облІППО,
тел. 304 – 64 –51
Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
Відділ української мови та літератури
Завдання з української мови та літератури для Навчальної
Відкритої учнівської олімпіади
Н.р.
Клас
Завдання з мови
1.Поясніть вислів:
«Листопад вередливий: то плаче, то сміється».
(20 балів. За будь-яку помилку знімається 1 бал).
2. Зробіть переклад тексту українською мовою.
Донецкий край воспет в украинских народных думах и русских былинах, он щедр на живые и письменные предания, легенды, сказы, стародавние и современные были. Ими увиты седые вершины Саур-Могилы и Каменных Могил, они таятся в Золотом Колодце и Великоанадольском лесу, бродят по Хомутовской степи и Кривой косе, живут в Святогорском монастыре и витают над Северским Донцом, к которому обращался в трудную минуту князь Игорь.
Перемешались и укоренились на нашей земле славянские и тюркские названия, которые остались ещё со времён набегов завоевателей. Например, Торец, Кальмиус, Еланчик, Кальчик, Крынка, Бахмутка, Клебан-Бык и другие. В мелодии сих слов чудится таинственный отзвук древности, эхо ветра.
|
|
|
(И. Костыря) (15 балів)
3. Поставте іменники в кличному відмінку.
Батько, друг, Михайло Іванович, плугатар, побратим, Іванов Юрій Петрович, Поліна Михайлівна, читач, синок, Тарас Тимофійович.
(5 балів)
4. У кожному із словосполучень знайдіть і виправте помилку.
Хворіти грипом, без діла тинятися по вулицям, українець по походженню, бути в Харкові по справах, зробити по всіх правилах, по власному бажанню, повернути при умові, говорити на українській мові, на протязі дня, усю дорогу розказував.
(5 балів)
5. Дайте відповідь на питання.
Якими членами речення може бути іменник? Доведіть це прикладами. Зробіть синтаксичний розбір одного речення із наведених прикладів.
(5 балів)
Завдання з літератури
1. Розкрийте зміст поняття (на вибір): «художній образ» або «народна лірика». Наведіть приклади.
(10 балів. За будь-яку помилку знімається 1 бал. Питання висвітлено на 50% – 5 балів).
2. Поділіть рядки на стопи, визначте віршовий розмір. Знайдіть у тексті ознаки, властиві народним пісням.
Спить мій малесенький, спить мій синок…
Спить він, наслухавшись дивних казок.
Нащо ж ти віченьки знов розкрив?!
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 513; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!