Которые назывались похоронные письма или просто «похоронка».
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
НАРЫМСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
Урок литературного чтения во 2 классе.
Тема:
Великая Отечественная война в произведении К. Курашкевич «Бессмертие».
Цели:
- изучать историю своего родного края, своего народа;
-формировать патриотические чувства;
-воспитывать уважение к прошлому и настоящему своей
страны.
Оборудование: рисунки детей на тему «Великая Отечественная
война 1941- 1945 г.», аудиокассета с записью песен
военных лет, материалы из семейного альбома
Рубцовых - участника Великой Отечественной
войны, письма с фронта, сведения о нарымчанах,
принимавших участие в войне 1941 – 1945 годов.
Провела учитель: Фраинд Т. И.
Ход урока.
I. Организационный момент.
II. Подготовительная работа.
Учитель.Сегодня мы проведём урок в литературной гостиной. На фоне звучания музыки учитель читает наизусть стихотворение «Баллада о Викторе».
Мой, юный друг, присядь со мною рядом
Пусть мячик твой немного отдохнёт.
Хочу тебе я рассказать балладу,
Что с давних пор в душе моей живёт.
В далёком городишке жил-был мальчик,
Звать Виктором, он был ровесник мне.
Любил, как ты гонять весёлый мячик
|
|
|
И прыгал сам, как ключик золотой.
Но началась война, она уж рядом
На фронт ушёл отец, прощай, сынок!
А мать сразил осколок от снаряда
И смерти дым всё небо заволок.
Грохочут бомбы, жгучий ветер свищет
Дом Виктора каратели сожгли
Остался он один на пепелище, как кем-то
Сорванный цветок в пыли.
Не раз он был на волосок от смерти,
Однажды немец задаёт вопрос
- А где отец твой? Что ему ответить?
Молчал, а в сердце закипала злость.
- Что ж говори, открой свои секреты!
И мальчик слово вымолвил своё
Разящим словом он врагу ответил
- На фронте мой отец! Фашистов бьёт!
- Ах! Ты щенок! Фашист зловеще крикнул
И замахал руками на ходу.
- Ты коммунист! Тебе, как коммунисту
На лбу железом выжгу я звезду!
И вот в руках фашиста прут калёный
И жар коснулся юного чела.
У мальчика от боли затаённой
Слеза закаменела, не текла.
Затрепетали на деревьях листья,
Казалось, Виктор упадёт без чувств.
Плыли в тумане вражеские лица,
А он шептал чуть слышно
- Отомщу! Услышали советские солдаты
То слово гнева и пришли на зов.
Как месть загрохотала коннонада
И гром упал на головы врагов.
Ворвались наши танки и в атаке
Теснят врага, пришёл ему конец.
Ура! Вперёд! Кто ж на переднем танке?
|
|
|
Зовёт семью, да кто же отзовётся?
Так это ж ведь Виктора отец.
Сынишку он в руинах отыскал.
Прильнул к нему, ни как не оторвётся
А на сердце и радость и тоска.
Запомни же, мой маленький дружочек!
О Викторе не сказка и не сны
Ты научись тех ненавидеть очень
Кто ныне машет факелом войны.
III. Работа над произведением К. Курашневич «Бессмертие».
Учитель.
-В битве за родную землю стояли насмерть все, кто мог держать оружие
в руках, в том числе и дети. А фашисты свирепели. На передовой от
взрывов снарядов и бомб не осталось целым ни единого клочка земли.
Что помогало им выжить в этой кровавой схватке?
1. Чтение рассказа «Бессмертие».
1ч. – учитель
2ч. – чтение в лицах (автор, фашист, мальчик)
3ч. – чтение по абзацам.
2. Беседа о прочитанном.
- Понравилось ли вам это произведение?
- Кто больше всего понравился? – Почему?
- Почему рассказ так называется?
3. Разные виды чтения.
« Игра в прятки» - Найдите и прочитайте, что так сильно испугало
фашистов?
- Кто такие партизаны? Выборочное чтение из текста.
- Зачитайте все отрывки о фашистах. – Что вы ещё можете о них
|
|
|
рассказать?
IV. Физкультминутка.
Рано утром все проснулись,
Хорошенько потянулись,
Спинки дружно все прогнули –
Вот и мышцы отдохнули.
Нашей матушке- землице
В пояс надо поклониться,
Повернулись вправо, влево –
Стало гибким наше тело.
V. Расширение и углубление знаний учащихся.
1. Работа с пословицами, записанными на доске.– Прочитайте и
объясните.
Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
Где смелость – там и победа.
Победа не снег, сама на голову не упадё
2. Вести военных лет нашего села. Знакомство с документами
из музея.
Из Нарыма ушло на фронт – 300человек.
Погибло – 217 человек.
Вернулись с войны живыми – 83 человека.
Учитель.
- Мы никогда не забудем этой войны! Память, память войны в
письмах наших земляков.Зачитывается отрывок из письма
Новосёлова к своим родным.
- Письма с фронта шли самые разные. Были такие письма,
которые назывались похоронные письма или просто «похоронка».
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 1064; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!