Ш. Учебно-материальное обеспечение



Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сибирский государственный медицинский университет

Федерального агентствапо здравоохранению и социальному развитию»

( ГОУ ВПО СибГМУ Росздрава)

 

                             Кафедра гистологии, эмбриологии и цитологии

                                                                                        

                                                                                                   

                                                                                                УТВЕРЖДЕНО

                                                                                          на заседании кафедры

                                                  протокол № ____ от «____»___________2010 г.

                                                                            

                                                  Заведующий кафедрой _______ С. В. Логвинов 

 

 

Для студентов 2 курса

лечебного и педиатрического факультетов

 

                                      

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

на практическое занятие

по учебной дисциплине «Гистология,эмбриология, цитология»

                                   

                        

Тема:«Дыхательная система»

Составила:

 

Старший преподаватель________  В. П. Костюченко

                                                                                              

 

 

Томск – 2010

I. Учебные цели

 

    При самостоятельной подготовке к занятию и на предстоящем занятии студенты должны изучить общие принципы организации дыхательной системы, особенности функционирования, классификацию и взаимосвязь её компонентов, развитие, строение, функцию трахеи, бронхов, респираторных отделов, особенности строения клеток альвеолярного эпителия, структуры аэрогематического барьера, кровоснабжение и регенерацию. Полученные знания необходимы для понимания физиологических и патологических процессов, протекающих в дыхательных органах, с целью дальнейшего использования их в практике врача. Оценке «отлично» соответствует всестороннее и глубокое знание программного материала, основной и дополнительной литературы, рекомендованной Рабочей программой по дисциплине, материала лекции, творческий подход к пониманию, изложению и применению учебно-программного материала. Оценка «хорошо» соответствует полному знанию программного материала, усвоению основной литературы, при самостоятельном пополнении и обновлении знаний. Оценка «удовлетворительно» соответствует уровню достаточного знания основного учебно-программного материала по теме данного практического занятия, при знакомстве с основной литературой по программе курса, допущении погрешности в ответе при устном разборе материала, но обладании необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя. Оценке «неудовлетворительно» соответствуют пробелы в знании основного учебно-программного материала и отсутствие возможности продолжить обучение без дополнительных занятий.

    В результате изучения темы необходимо получить представление об анатомических отделах, топографии, развитии и строении дыхательных органов: трахеи, бронхов, легочных ацинусов. Необходимо уметь идентифицироватьна гистологическом препарате трахеи: слизистую оболочку, в ней эпителий, собственную пластинку, подслизистую основу и в ней – железы, фиброзно-хрящевую оболочку и адвентициальную. На препарате легкого необходимо различать бронхи крупного, среднего и мелкого кулибра, в них оболочки, железы и хрящевые структуры: пластинки и островки, в мелких бронхах и бронхиолах обратить внимание на эпителий и развитие мышечной пластинки слизистой оболочки, уметь выделить компоненты ацинуса: респираторные бронхиолы, альвеолярные ходы и альвеолы, межальвеолярные перегородки и в них: кровеносные сосуды и лимфоузелки. Надо знать морфофункциональную характеристику дыхательной системы, классификацию и место компонентов в системе, характерные морфологические признаки дыхательных органов, их классификацию, клеточный состав эпителия дыхательных путей, строение легочного ацинуса. Уметь применять полученные знания для решения типовых ситуационных задач и использовать их при работе с литературой.

                                                     

II. Учебные вопросы

 

1. Общая морфофункциональная характеристика дыхательной системы.

2. Развитие дыхательной системы.

3. Эпителиальные клетки слизистой оболочки воздухоносных путей, их ультраструктура и функции, регенерация.

4. Трахея, строение стенки, оболочки, их тканевой состав, строение эпителия: ультраструктура и функция клеток.

5. Бронхи: классификация, функция, строение оболочек, сравнительная характеристика бронхов крупного, среднего и мелкого калибров, особенности строения мелких бронхов, терминальные бронхиолы.

6. Респираторный отдел, его компоненты: бронхиолы и альвеолы, характеристика альвеолярного эпителия, аэро-гематический барьер, понятие сурфактанта, межальвеолярные перегородки.

7. Кровоснабжение в легком, иннервация.

8. Возрастные изменения.

Ш. Учебно-материальное обеспечение

1. Литература 

основная:

1. Гистология, цитология и эмбриология: Учебник / Ю. И. Афанасьев, С. Л. Кузнецов, Н. А. Юрина, Е. Ф. Котовский и др.; Под ред. Ю. И. Афанасьева, С. Л. Кузнецова, Н. А. Юриной.- 6-е изд.- М.: Медицина, 2006.- 768 с.

2. Гистология. Атлас для практических занятий: учебное пособие для студентов медицинских вузов / Н. В. Бойчук, Р. Р. Исламов, С. Л. Кузнецов, Ю. А. Челышев.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.- 160 с.

3. Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии: Учебное пособие для медицинских вузов / Ю. И. Афанасьев, Л. П. Бобова, В. Л. Горячкина и др.; Под ред. Ю. И. Афанасьева, А. Н. Яцковского.- М.: Медицина, 1999.- 328 с.

Дополнительная:

1. Гистология, эмбриология, цитология: учебник для медицинских вузов / Ред. Э. Г. Улумбеков и др.- 3-е изд.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007.- 408 с. 

2. Программированные контроли по частному курсу гистологии / С. В. Логвинов, В. П. Костюченко, А. В. Герасимов.- Томск: СГМУ, 2002.- 143 с.

3. Тестовые задания по гистологии, цитологии и эмбриологии/ С. В. Логвинов, В. П. Костюченко, А. В. Герасимов.- Томск: СГМУ, 2000.- 130 с.

4. Гистология. Комплексные тесты: ответы и пояснения: учебное пособие для студентов медицинских вузов / Редактор С. Л. Кузнецов и др.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007.- 288 с. 

5. Кузнецов С. Л., Пугачёв М. К. Лекции по гистологии, цитологии и эмбриологии: Учебное пособие.- М.: Медицинское информационное агентство, 2004.- 432 с.

 

2.Материальное обеспечение:а)наглядные пособия:

    Таблицы: «Трахея» (№ 242), «Эпителиальные клетки слизистой оболочки возухоносных путей» (№ 243), «Легкое» (№ 244).    

    Схемы: «Схема ацинуса» (№ 245), «Эпителиальные клетки слизистой оболочки возухоносных путей» (№ 243).

    Рисунки: «Трахея», окраска гематоксилином и эозином; «Легкое», окраска гематоксилином и эозином; «Схема ацинуса», «Схема эпителия воздухоносных путей», «Схема аэрогематического барьера».

б) микроскопы, в) мультимедийный проэктор, компьютер.


Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 253; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ